简介：摘要：在公园、绿地、道路等处，形色各异的树木花草默默无言地守护着我们，但大众对他们的名称、生活习性仍然知之甚少，了解的途径也有限。生活中，人们对植物科学还有距离感，而植物专类园正是一个介绍植物背景历史、生活习性、兼顾休闲娱乐的绝佳场所。

简介：摘要：随着社会对食品安全与质量要求的不断提高，食品专业实践教学的重要性日益凸显。本文旨在探讨提高食品专业实践教学水平的有效途径，通过分析当前实践教学中存在的问题，结合行业发展趋势，提出了创新实践教学模式、加强师资队伍建设、完善实践教学体系等策略，以期为提升食品专业人才培养质量提供有益参考。

简介：摘要：本文旨在探索和实践矿工程专业课程中的思想政治教育。通过介绍思政教育在矿工程专业课程中的重要性和必要性，重点探讨了思政教育与专业知识教学的融合、思政教育的课程设计和教学方法。结合实际案例，分析了思政教育在矿工程专业学生思想品德培养和综合素质提升中的实践效果，并对未来的发展进行了展望。

简介：摘要：随着建筑行业的不断发展，施工质量管理变得愈发重要。而建筑施工质量管理培训教学是确保从业人员掌握相关知识和技能的关键环节。然而，要评估培训教学的效果并不容易，更难的是找到改进的方法。本文将探讨建筑施工质量管理培训教学的效果评估以及如何进行改进，期望可以借此为我国建筑行业的全面发展做出贡献。

简介：摘要：建筑作为我国经济活动的重要组成部分，具有重要地位。随着全国城市建设的步伐不断加快，对城市基础设施建设的专业技术人员需求日益迫切。在这一背景下，建筑专业需要培养具备深厚专业知识、创新精神和实际操作技能的人才，以满足城市建设对建筑人才的需求。根据建构主义的学习理念，学习应当被视为学生主动构建并深入理解知识的过程，而非学生被动接受和消化外部信息。学生应当成为知识构建的主导者，而非仅仅作为知识的接收者。同时教师在此过程中应发挥辅导作用，引导学生主动构建知识，而非仅仅作为知识的传递者。建构主义学习方式有助于培养学生的发散性思维、批判性思维以及创新能力，同时也有助于提升学生的实际操作技能和创新思维。

简介：摘要：实验教学是高等教育中的重要环节，尤其在测绘与地理信息工程这类实践性极强的专业中，实验教学更是不可或缺。实验教学中心的建设，不仅能够为学生提供实践操作的平台，还能够通过实践教学与理论教学的有机结合，培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。本文旨在探讨测绘与地理信息工程实验教学中心的建设与实践，以期为相关领域的发展提供有益的参考。

简介：摘要：在现代科技环境下，高职艺术专业教学的教学模式具有重要意义。与此同时，借助多媒体技术，在很大程度上提高了老师的评估和反馈工作的有效性，让他们对学生的学习状况有了更清晰地认识，从而可以有针对性地对教学内容和方法进行相应的调整，提高了课堂的教育质量。因此，在信息化的背景下，高校的教育教学必须与时俱进，进行变革和创新，充分利用多媒体技术的作用，对教学方法和内容进行更新，使高等学校的工艺艺术教学质量得到提高。

简介：摘要:本文概述了智能技术的原理和应用现状，分析了智能技术在教育教学中的应用情况和作用，研究了智能技术在教学中的应用，并提出了创新应用的建议。

简介：摘要：随着科技的不断进步和采矿工程领域的快速发展，传统的弹性力学课程教学内容已难以满足现代采矿工程专业学生的需求。本文首先分析了当前弹性力学课程教学中存在的问题，包括教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、缺乏实践环节等。针对这些问题，本文提出了一系列改革措施，包括优化课程结构、更新教学内容、引入现代教学方法和手段、加强实践教学环节等。通过改革探索，旨在提高学生的综合素质和实践能力，培养更多适应现代采矿工程领域需求的高素质人才。

简介：摘要：本文探讨了校企合作背景下高校环境艺术专业翻转课堂教学模式的应用及其效果。通过分析翻转课堂的基本原理和特点，文章阐述了如何在校企合作框架内整合企业资源，设计教学计划，以及丰富教学内容，从而提升学生的实践能力和创新思维。文中还讨论了实施翻转课堂模式所面临的挑战以及相应的解决对策，旨在为环境艺术专业教育的创新和发展提供参考和启示。

简介：摘要：本文针对《钢结构工程制作与施工》课程，探索并实践了融入课程思政元素的教学模式。首先分析了钢结构工程的重要性及其在国家建设中的作用，明确了融入思政元素的必要性。其次，结合课程内容和学生特点，设计了符合思政要求的教学内容和方法，注重培养学生的社会责任感和工匠精神。最后，通过实际教学实践，总结了融入课程思政元素的教学模式的效果与经验。研究表明，融入思政元素的教学模式能够有效提升学生的综合素质和职业道德，对于培养优秀工程技术人才具有重要意义。

简介：摘要：一体化教学是通过理论、实践的结合来达成“教、学、做”一体化的教学目标，将其引入到钳工专业教学中，可解决学生“会说不会做”、“理论实践脱节”的共性问题，提高学生的各项能力。文章介绍了一体化教学的特点及其在钳工教学中的应用价值，并从建立钳工一体化教室等五个方面提出了具体的实践策略。

简介：摘要：近年来，高校既有建筑改造迎来热潮。许多上世纪八九十年代乃至五六十年代建造的校园建筑已无法满足当代大学师生的学习生活需求，同时，伴随着历史建筑保护政策日益完善，一些亟待改造的高校建筑也进入了历史建筑保护范畴之中。这就对建筑师提出了更高的要求：既要恢复和保护历史建筑的形象风貌、时代特色与文化内涵，也要提升其使用舒适性、便利性。如何保护校园历史建筑，打造校园文化名片，是此类建筑改造设计的重点。本文旨在通过分析笔者所参与的投标设计项目，为此提供设计思考。