简介：摘要目的探讨序贯缝粘术对颅颌面皮肤挫裂伤的效果。方法2018年1月至2020年7月，河南科技大学第一附属医院急诊科收治颅颌面皮肤挫裂伤患者189例(男134例、女55例，26~38岁)，分为序贯缝粘组66例、美容缝合组63例、常规缝合组60例。比较3个组手术时间，术后24 h视觉模拟评分(VAS)，6个月时温哥华瘢痕量表(VSS)及不良反应发生率，评估疗效及满意度。结果序贯缝粘组手术时间为(10.67±1.26) min，显著少于美容缝合组(18.91±1.38) min与常规缝合组(17.96±1.43 ) min(均P<0.05)。序贯缝粘组术后24 h VAS为(3.11±1.01)分，较美容缝合组及常规缝合组显著降低(t＝3.84，P<0.05)。序贯缝粘组术后6个月VAS为(1.18±0.21)分，显著小于美容缝合组(3.78±1.01)分(t＝2.13，P<0.05)及常规缝合组(5.98±1.06)分(t＝1.21，P<0.01)。序贯缝粘组总有效率为96.5%，显著高于美容缝合组(85.7%，χ2＝8.41，P<0.05)及常规缝合组(56.1%，χ2＝8.62，P<0.01)；美容缝合组总有效率显著高于常规缝合组(t＝4.12，P<0.05)。序贯缝粘组术后伤口感染率、裂开率均低于美容缝合组及常规缝合组(χ2＝6.13，P<0.01)。序贯缝粘组满意率(99.0%)显著高于美容缝合组(89.1%)及常规缝合组(71.3%，χ2＝4.15，P<0.05)；美容缝合组满意率显著高于常规缝合组(χ2＝3.92，P<0.05)。结论序贯缝粘术治疗颅颌面部皮肤挫裂伤操作简单，效果较好，并发症少，患者满意度高，值得临床应用。

简介：摘要：挫削工艺是工业生产中归属于钳工的一项重要生产操作，对钳工生产操作中尺寸控制能力及形位公差做出严格的考核，受到现代数字化技术的影响，数字化机床已经在国内工业生产中得到普及应用，而挫削工艺在实际生产中出现的诸多问题，有待技术人员研究其解决办法。本文从挫削工艺在工业生产中的重要性进行分析，从该工艺在实际生产中的问题及成因，研究出可行性较强的解决措施，旨在为相关技术人员提供有效的解决思路。

简介：【摘要】机组采用先进和实用的技术及装备，对热轧后的钢卷进行平整，提高板材表面质量和板形，改善板材的机械性能

简介：

简介：摘要：当前我国经济发展迅速，人民生活也有了很大的改善。对小学生来说，因为生活条件优越，他们大多数都没有经历过什么挫折，生活都是一帆风顺的。这对学生的成长来说，其实是各有利弊的。为了防止学生将来的抗挫能力过差，在遇到挫折时会有一些极端的行为，本文提出在小学体育教学中引入抗挫力教育，通过这一教育，让学生能够具有良好的心理素质。

简介：摘要：当下社会的小学生家庭环境相对较好，在成长过程中家长给予了充分的保护与关爱，这也使得学生在面对事情时没有独立解决问题的能力，往往更容易受到挫折，导致学生在成长阶段无法形成健全的人格。但小学体育教学活动可以有效地改善学生成长中的问题，通过多样的体育教学活动培养学生的心理耐挫力，充分发挥体育教学活动的积极影响，在不断的教学活动中逐渐帮助学生养成健全的人格。所以，小学体育教学活动能够为学生带来更为积极影响，教师也应进一步探索教学中的有效手段，丰富小学体育教学的内容，全面培养学生的心理耐挫力，健全学生的人格。

简介：摘要：体育在小学教育阶段中是必不可少的一个环节，其教学内容对于小学生而言具有丰富的实际价值，它不仅能够帮助小学生强身健体，还能够增强小学生的心理耐挫力，对于培养学生的积极发展有着十分重要的作用。结合分析小学生的学习现状可知，学生需要承受来自家长、学校以及教师等各方面的压力，这也使得小学生的心理抗压能力较弱，情绪容易积压在心中无法得到有效的抒发，导致学生产生一定的心理问题。所以为保障学生的健康发展，小学体育教学过程中应探索增强小学生心理耐挫力的策略，缓解小学生的心理问题，发挥体育教学的价值。

简介：摘要目的探索重度特应性皮炎（AD）成人患者急性期及缓解期皮肤微生态结构和功能的变化特点。方法采集2019年10月至2020年11月于广州市皮肤病防治所门诊就诊的4例成人重度AD患者急性期和缓解期5个部位（面颊、肘窝、手背、腹部、下肢）皮屑标本，利用第二代高通量测序技术进行宏基因组测序，构建皮肤微生物样本基因集，获得各个样本的物种注释信息并进行生物信息学数据分析。结果4例重度AD患者皮肤中，共检测到18个门，37个纲，73个目，142个科，237个属，331个种。与急性期相比，缓解期AD患者皮肤微生物群落多样性上升，皮肤微生物的相对丰度发生变化（P < 0.05）。在微生物种水平上，金黄色葡萄球菌对AD急性期的影响程度最高，表皮葡萄球菌、奥斯陆莫拉菌、弗朗西丝菌、科氏葡萄球菌、沃氏葡萄球菌、球形马拉色菌以及限制性马拉色菌在AD缓解期富集（｜lg线性判别分析值｜ > 2，Kruksal-Wallis检验，均P < 0.05）。对微生物丰度差异基因行KEGG功能通路分析，共注释富集于355个功能通路，其中显著富集的通路38个（均P < 0.05），主要涉及金黄色葡萄球菌感染、色氨酸代谢、组氨酸代谢、氮代谢、精氨酸和脯氨酸代谢、缬氨酸、亮氨酸和异亮氨酸生物合成与降解、脂肪酸降解及过氧化物酶体增殖物激活受体信号通路等。结论重度AD患者急性期和缓解期皮肤微生态结构存在显著差异，预测其可能与多个功能通路（如金黄色葡萄球菌感染、色氨酸代谢、组氨酸代谢、氮代谢等）水平相关。

简介：【摘要】在现代社会发展迅速的背景下，大学的校园中的学习以及就业的竞争压力比较大，学生的内心也因此出现诸多问题。对于大学生的身心健康，教师和家长都逐渐重视起来。各个学校对于大学生了抗挫教育以及战胜困难的能力也重视了起来，全面促进学生的身心健康。基于此，本文针对如果完善学生抗挫教育以及培养战胜困难能力做出简要分析，以下仅供参考。

简介：

简介：摘要目的探讨脐带间充质干细胞（ucMSC）外泌体对急性皮肤创面愈合的影响。方法用超高速离心法提取ucMSC外泌体，经透射电镜观察、Western印迹检测外泌体表面标志物CD63和TSG101和粒径分析鉴定外泌体。体外培养3~5代人皮肤成纤维细胞（HSF），分别用含0（阴性对照组）、1、2 μg/ml外泌体的高糖DMEM培养基孵育24 h（分别为1、2 μg/ml组），CCK8法检测ucMSC外泌体对HSF增殖活力的影响。取24只8周龄雄性BALB/c小鼠构建全层皮肤损伤小鼠模型，按随机数字表等分为ucMSC外泌体组和磷酸盐缓冲液（PBS）组，距创缘约1 mm处等距皮下多点注射ucMSC外泌体悬液或PBS。术后第0、4、7、10、14天观察两组小鼠创面并计算创面残余面积百分比，术后第7、14天取创面组织后行HE和Masson染色，观察皮肤组织结构变化。术后第14天收集两组小鼠创面皮肤组织，实时定量PCR和Western印迹检测Ⅰ型胶原蛋白、纤连蛋白、血管内皮生长因子mRNA和蛋白的表达水平。统计分析采用单因素方差分析、LSD-t检验、双因素重复测量方差分析及非配对t检验。结果透射电镜下，ucMSC外泌体呈椭圆形，直径约100 nm；Western印迹检测显示，ucMSC外泌体表面蛋白CD63、TSG101表达阳性；粒径分析显示，96.2% ucMSC外泌体直径30 ~ 150 nm。CCK8法检测显示，外泌体1 μg/ml组和2 μg/ml组HSF相对活力（0.97 ± 0.05、1.08 ± 0.07）均显著高于阴性对照组（0.71 ± 0.04），t值分别为2.00、7.05，均P<0.05，且2 μg/ml组HSF相对活力显著高于1 μg/ml组，t = 5.09，P<0.05。术后第4、7、10、14天，ucMSC外泌体组创面残余面积百分比均显著低于PBS组（均P<0.05）。HE和Masson染色显示，与PBS组相比，ucMSC外泌体组小鼠创面新生皮肤组织中毛囊、腺体以及肉芽组织更丰富且有新生血管形成，胶原排列也更整齐。实时定量PCR和Western印迹实验显示，ucMSC外泌体组Ⅰ型胶原蛋白、纤连蛋白、血管内皮生长因子mRNA和蛋白的表达均显著高于PBS组（均P<0.01）。结论皮下注射ucMSC外泌体可以促进小鼠急性皮肤创面愈合，可能与ucMSC外泌体促进小鼠创面组织中细胞外基质和血管内皮生长因子的合成及促进HSF增殖有关。

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简介：【摘要】：小学体育教学中抗挫力的培养是学生成长中必不可少的发展路径，更是优化教学方式、提升体育教学价值的重要表现。因此，教师要拓宽体育教学价值，有效落实抗挫力培养目标，帮助学生健康成长。本文以此为主题，分析小学体育教学中培养学生抗挫力的重要意义，并提出具体的培养策略。

简介：摘要：以前的计划生育政策使目前大多数家庭的儿女都是独生子女，家长对他们百般溺爱，这就出现大部分小学生一直处于优越舒适的环境中，对挫折的承受能力过低，这一现象在小学中尤为普遍。如果让抗挫能力如此低的小学生进入社会，那么他们将无法适应社会的高速发展。因此，我们现在应该在小学这样如此重要的阶段，在小学体育教育中加强孩子们的抗受挫能力，提高他们的对压力的承受能力，学校可以利用体育教学，使学生的抗挫能力得到培养。

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简介：摘要：随着当前素质教育的不断推进和发展，教师在教学过程中应该重视学生核心素养的培养。在教学过程中，教师应该明确核心素养的培养内容和培养要求，充分展现课程教学的作用。体育核心素养作为小学生核心素养的重要组成部分，对于小学生的学习和成长有着至关重要的作用。抗挫力是学生成长中极为重要的一种能力，是指学生能在生理和心理方面沉着应对生活中出现的挫折，并以坚韧意志进行处理的能力。为了有效培养学生的抗挫力，教师需要深入分析当前小学体育教学中学生抗挫力培养方面存在的问题，并深入分析原因，从而有针对性地改进与完善教学方式、方法。

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简介：【摘要】目的：讨论皮肤护理对失禁性皮炎患者皮肤恢复的作用。方法：针对64名大小便失禁病人进行研究。通过随机法将病人分到实施常规护理的对照组（n=32），和在进行常规护理的同时，实施结构化皮肤护理的研究组（n=32）。对比研究组和对照组的失禁性皮炎出现率和护理后的舒适度评分。结果：研究组失禁性皮炎出现率低于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：轮对具有提升地铁车辆运行稳定性的作用，直接关系到地铁车辆运行的安全性。对轮对开展日常维护通常采取动态化管理形式，这样能够及时地获取轮对的运行实际情况，但是随着地铁车辆运行里程的不断增加，轮对会发生频繁的擦伤状况，异常磨损严重，直接地影响到轮对的使用寿命，使地铁车辆运行不稳定性增强。本文通过数据分析明确地铁车辆轮对频繁发生擦伤的主要原因，制定出针对性解决措施。

简介：摘要：心理耐挫力是学生需要具备的能力，良好的心理耐挫力对于学生的健康成长与未来生活有着十分重要的积极影响，提高小学生的心理耐挫力也是小学体育教学活动中的重要目标，教师需要进一步探索更多样化的教学策略，鼓励学生面对困难，并引导学生在遭受挫折时也能够尽快地得到恢复，从而培养学生克服挫折的能力，进一步提高学生的心理耐挫力。但就目前的教学环境以及学生的性格特点而言，学生仍存在着不同程度的心理问题，很难在此基础上提升学生的耐挫力，因此教师需要结合学生的性格特点以及体育教学的方式进行研究，致力于提升小学体育教学的质量，全面提高学生的心理耐挫力。