简介：【内容摘要】

简介：工业社会确立起了“中心一边缘”的社会结构,社会以及社会治理的各方面都被分为中心和边缘,这是一种支配与依附的关系,是一个不平等的结构.在中心一边缘的结构之下,政策过程表现为一个单向度的流程,体现出一种线性思维.线性思维决定了政策过程本质上是一种控制导向,无论所遵循的程序如何完善,所应用的技术如何先进,都无法避免政策过程中的排斥和霸权.在线性思维下,民主失落了.20世纪80年代以来,网络结构显示出其无比强大的生命力,“中心一边缘”结构开始出现松动的迹象,这也推动政策过程中的线性思维被一种合作思维所取代.

简介：任何一门科学的理论体系，都是人类思维成果的积累。能正确反映出客观情理、事物的科学理论，其思维中心必然选淮了焦点；反之，其思维中心不是逆向就是错了位。作为很有实用价值的应用写作理论，更有个以什么为思维中心来创建问题。这里之所以用“创建”一词，是因为笔者认为迄今尚无揭示应用写作实质性的、真正意义上的理论。这就需要打破几十年来长期徘徊的以文章（写作载体）为中心的传统应用写作理论的“怪圈子”，而以作者（写作主体）为中心创建应用写作理论。

简介：摘要：“以学为中心”的课堂教学评价标准是基于学生核心素养的教育目标，及以学生的学习效果为导向的教学评价。而当我们用“支架式”、“抛锚式”、“随即进入式”等方法时，教师根据不同的主题设计不同的协商对话的方式。该教学评价指标关注课堂教学的客观结构与学生发展性学习的内在规律，能客观地反映学生课堂学习的状态和效果，对推进课堂教学改革、落实发展学生核心素养的教育目标具有重要意义。

简介：《行政强制法》第51条明确了代履行费用由当事人负担的一般原则,但同时容许了例外。例外规定的基础主要是《道路交通安全法》第93条之拖车不得收费以及《森林病虫害防治条例》第19条对防治森林病虫害的政策关照。以是否收取代履行费用为标准,代履行可以类型化为收费的代履行与免费的代履行。然而,两种“例外情形”中,前者并不正当,后者并不存在。类型的构建应以事物本质为基础,特征的取舍应与类型的整体图像“貌合”,且不能与事物本质“神离”。收费是代履行的本质特征,舍弃收费特征,与通过将当事人的作为义务转化为金钱给付义务而威慑当事人自行履行的代履行本质悖离。免费的代履行是对代履行本质的一种误解。

简介：摘要：“以学为中心”的课堂教学评价标准是基于学生核心素养的教育目标，及以学生的学习效果为导向的教学评价。而当我们用“支架式”、“抛锚式”、“随即进入式”等方法时，教师根据不同的主题设计不同的协商对话的方式。该教学评价指标关注课堂教学的客观结构与学生发展性学习的内在规律，能客观地反映学生课堂学习的状态和效果，对推进课堂教学改革、落实发展学生核心素养的教育目标具有重要意义。

简介：摘要：新课改下，以人为本的学生观越来越重要，初中教学更要注重人本教学。初中生正值青春期,对待社会生活开始有了自己的观点和看法；然而初中生的身心发展仍处于塑造阶段,性格特点和价值选择容易受到外界的影响。关注初中生的心理健康问题,对初中生进行心理健康教育成为大势所趋。新课程改革秉承以人为本的教学理念,从身心各方面关注学生的健康发展。同学们要在这个时候把基础打的牢牢的，为将来的学习奠定一个良好的知识储备技能。当然在这个时期，学习知识固然重要，最主要的是要培养学生的心理健康教育，然后是知识教育的发展，一定要抓住学生心理健康这一点。但在现实教学里，心理健康教育仍然会出现一些问题，那么在初中教学中怎么渗透心理健康教育呢？本文对这一问题提出了一些思考和建议，希望初中心理健康教育有一定的帮助。为教育事业做出一些贡献。

简介：面对全球金融风暴引发的国内经济困局，各方推出的治理方案逐渐呈现出两个趋向：一是政府保增长的热情与经济学家调整结构的理性正在融汇，着眼当下救急还是着眼未来中长期发展的争议似已不成问题；二是社会学家的介入意识正在萌发，部分学者围绕如何避免经济危机向社会危机演化进行了积极的谋划。考虑到以往的经济建设往往遵从经济中心主义而“见物不见人”，

简介：摘要：初中阶段的学生思维发展尚不成熟，容易走极端，孤立地看待事物。思维导图作为一种有效的思维工具，在心理课堂上的应用是一项有意义的尝试。详细介绍了思维导图在初中阶段心理活动课中的应用过程，从准备工作、提取关键词、团队合作到色彩和图形运用等方面都做了详细的阐述。实践表明，思维导图在困境问题、人际冲突、抉择、利弊分析等成长中的问题，自我探索以及快速了解学生思维状态等方面有其独特的优势。

简介：摘要：目的 在临床上对消毒供应中心护理实习生展开带教干预，其具体工作实施过程中，观察选择施用思维导图干预，分析其影响效果如何。方法 岳池县人民医院此次研究选取30例进行实习，2020年1月至2021年12月这一期间的消毒供应中心护理实习生，将其研究对象划分，建立实验组15例、对照组15例（经由随机法选取）。此次研究中的对照组受试者，常规教学为具体的干预措施，思维导图教学法为实验组受试者，具体的干预措施。结果 教学服务开展后，所得研究数值教学满意度，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值护理理论知识评分及护理实践操作评分，实验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 思维导图教学法干预措施投入临床消毒供应中心护理实习生教学中，所得干预的评估结果更好，大幅度提升实习生的教学满意程度，实习生的学习情况也得到改善，理论及实践的考核成绩均有所提升，其优越性更佳，更加值得被推广至临床应用当中。

简介：摘要：目的：就消毒供应中心护理教学中思维导图的应用进行研究、分析。方法：研究围绕我院消毒供应中心实习护生展开，择取时间始于2021年9月止于2022年9月，在其护理教学中应用思维导图。结果：思维导图应用后，进一步促进了护生考核成绩及教学质量的改善，以各指标评分较高为体现。结论：在消毒供应中心护理教学中，思维导图的应用价值明显，是改善整体教学效果的有效途径，值得推广。

简介：融资合同是商事合同中最具创新性的类型，基于投融资双方快速、有效的利益需求，在种类和内容上不断创新。在我国民商合一的法律体系中，合同法尚能满足一般的商事合同的调整需求，但融资合同在外在形式和理论构造上都与民事合同存在区别，所以其效力认定不宜适用一般民事合同的裁判规则，实践中法官就容易陷入沿用传统民事审判的标准和思维来审判商事合同导致的窘境。“估值调整协议”就是典型的例子，对其效力的认定经历了一段从无名到有名、从无效到有效的过程。本文从实际的案例中梳理总结了融资合同不同于传统民事合同的效力认定标准，并据此提出认定创新型商事合同效力的裁判思维和理念。

简介：摘要：在“融媒体+”建设工作深入实施背景下，本文针对县级融媒体中心建设现状及建设过程中暴露出的问题进行分析，并立足于站位思维、受众思维、传播思维、经营思维与智慧思维五个方面，探讨推进县级融媒体中心建设与发展的具体路径，以期为新时期融媒体中心转型与舆论引导能力的提升提供参考价值。

简介：摘要：在“融媒体+”建设工作深入实施背景下，本文针对县级融媒体中心建设现状及建设过程中暴露出的问题进行分析，并立足于站位思维、受众思维、传播思维、经营思维与智慧思维五个方面，探讨推进县级融媒体中心建设与发展的具体路径，以期为新时期融媒体中心转型与舆论引导能力的提升提供参考价值。

简介：摘要：随着各种教学设备在课堂中的运用，教师在培养学生对于知识内容的理解学习能力的时候，就需要主动的对于学生在课堂中的学习兴趣进行有效地强化，这样才能够更好地提升学生对于不同物理概念知识的学习理解和应用水平，在教学中自然要对学生进行合理的提问，这样才能够发展不同的教学方式，而且在对于不同的教学理念进行创新的过程中，也能够让学生从多维互动逐渐的展示自己的物理思维水平，所以教师在对于不同的教学重难点进行合理划分和经济的前提下，都需要对于其中的教学目标进行合理的设定，这样才能够从多维互动中去培养学生在课堂中的提问能力，而且也能够让学生在主动地融入到问题创设的情境中，从而不断地深化自己的思考水平。

简介：

简介：概括议论文的中心论点是初中生应该具有的能力。义务教育语文课程标准第四学段（7～9年级）中也明确提出议论文阅读的要求：＂阅读简单的议论文,区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等）,发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。＂中心论点是议论文的核心思想,是文章的精髓所在,对全文具有提纲挈领的作用。

简介：

简介：摘要目的研究基于改变不良思维定式势理论对消毒供应中心管理质量的影响。方法开封市人民医院消毒供应中心2018年8月至2019年6月对护士实施常规质量管理，2019年7月至2020年6月对护士实施基于改变不良思维定式势理论的质量管理，观察并比较两阶段消毒供应中心的工作质量、物品管理合格情况、器械管理合格情况。结果2019年7月至2020年6月实施基于不良思维定式势理论的质量管理，期间护士的器械管理、医疗垃圾处理、手卫生管理及技能培训考核评分均显著高于2018年8月至2019年6月(P<0.05)；物品灭菌合格率、包装合格率、发放合格率显著优于2018年8月至2019年6月；器械清洗合格率、消毒合格率、发放合格率显著优于2018年8月至2019年6月，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将基于改变不良思维定式势理论的质量管理应用于消毒供应中心中，可显著提升护士的工作质量，对临床护理质量管理具有显著促进作用。

简介：南昌市委第十次党代会从科学发展的高度,描绘了今后南昌市五年的发展蓝图。提出了＂再造一个新南昌＂的奋斗目标,这五年是城市大投入、大建设、大发展的关键时期,是各级各部门应当大有作为而且能够大有作为的关键时期。