简介：一位访美中国女作家。在纽约遇到一位卖花的老太太。老太太穿着破旧，身体虚弱，但脸上的神情却是那样祥和、兴奋。女作家挑了一朵花说：“看起来．你很高兴。”老太太面带微笑地说：“是的，一切都这么美好，我为什么不高兴呢？”“对烦恼，你倒真能看得开。”女作家又说了一句。

简介：摘要 ：涂鸦 墙是一种新型的绘画方式 ， 利用环保材料 ， 可以反复涂鸦、擦洗 ， 让 孩子 自由自在地绘画 。 它取代了传统意义上的绘画模式 ， 将纸上作画更换为在涂鸦墙上创作 ， 绘画形式趋于自由、自主 。孩子可以在开放的空间大胆地探索，按照自己的方式和意愿去尝试表现，既增强了幼儿的自信心，又放飞了幼儿的想象。

简介：国防科技大学附小的同学们,学习、了解中国陶艺文化,快乐想像,动手尝试,用泥巴创造出一件件新奇有趣的

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简介：星期天．我本想美美地睡个懒觉．妈妈却急匆匆地跑进我的房间．硬生生地把我从被窝里拽起来．说今天要带我去参加一个很好玩的活动。我虽然半信半疑．但还是动作麻利地洗漱一番．穿戴整齐，和妈妈出发了。

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简介：5月21日，重庆育才中学师生兴高采烈地迎来了学校一年一度的“创造节”。全校3800多名师生在“创造节”尽情释放心中的创造激情。

简介：当你坐上一把椅子，空调就会自动感知你的体温．调节到最舒适的温度：桌面立刻显示出你今天的日程，并将赴约的行车路线显示出来……你一定认为这椅子是一把梦幻的“魔椅”.

简介：是谁决定你应该快乐或不快乐？答案是——你自己!有位电视名主持人请了一位老人当他节目的来宾。这位来宾的确是位少见的老人。他讲话的内容完全是无预谋的，而且当然绝对没有预演过，只是听起来就是来自一个魅力四射、幸福快乐的人口里。

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简介：<正>据有关资料对美国成功人士的调查表明:他们之中94%以上的人都在做着他们最喜欢的工作。一个对于工作感到不满、不能快乐工作的人,不管他如何努力,绝不会有卓越的表现。许多证据表明:大多数人的失败,都是由于对工作不喜欢,没有投入工作造成的,因而对

简介：摘要：  21世纪呼唤创造性人才，如何有效地培养孩子的创造个性，发展其创造能力，早已成为教育工作者研究的重要课题。在物竟天择，适者生存的今天，我们应该培养的是敢于挑战、不断超越的人。所以，培养学生的创造能力尤显重要。本文阐述的就是如何培养学生创造能力。

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简介：1.宣布今天为我的日子。列出五件你喜欢但很少做的事情，例如：买件漂亮的衣服、洗一个澡、看场好电影、听优美的音乐、

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简介：摘要：做到关爱学生的职业道德素质，不体罚孩子、关心孩子、善待孩子，对待孩子一视同仁；我更要做到教书育人的职业素质，我要做到因材施教，启发孩子的思维，发现孩子的优点，为人师表的我们，要严于律己，表里如一，开始担任起这一份重任的时候，看着每一个天真可爱的孩子们在我身前蹦蹦跳跳，我才真的知道做一名合格的老师是有多艰辛与压力。关键词：浅谈 爱国守法 潜心 教书 育人

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简介：<正>教师以关爱学生为出发点,以新颖活泼的评价符号、画龙点睛的评价语言为载体,及时、有针对性地解决孩子们不明白的问题,同时也给作业注入新鲜的血液,以激发孩子们做作业的兴趣,让他们觉得做作业是一件很快乐的事。一、评价符号换新颜好奇是学生的心理特点。我们在教学中,要改变传统的评价符号,时时给学生以新鲜感,激发学

简介：摘要良好的写作习惯，有利于习作能力的培养；精湛的写作技巧，有利于形成良好的写作素养。实用的习作教学，就是要抓住一切可以利用的资源，创设有利于学生天马行空、奇思妙想的个性场景，让学生在灵动创造的过程中走进自然、触摸社会；在笔耕不辍中树立学习习作的信心；在勤学、乐思的氛围中举一反三，收获能力；在反复研读和练写中养成习惯、领悟真谛、快乐学习、提升素养，真正开启作文成功之路！