简介：摘要目的对我区小学生超重、肥胖情况进行了解，为防治小学生原发性肥胖提供依据。方法2011年6月至12月随机抽取我区2900名小学生的肥胖状况、血压、肺活量和肺活量指标进行调查及分析。结果在抽样的2900名小学生中，检出的超重和肥胖占率分别达到了12.00％和10.28％,。男生超重检出率为13.24％，而女生则为9.66％。男生肥胖检出率为12.91％，女生则明显低于男生仅为7.44％。男女生超重肥胖合并检出率分别26.15％和17.11。超重、肥胖儿童的血压都比对照组高。超重、肥胖儿童的肺活量均大于正常体重儿童，但是超重、肥胖儿童的肺活量指数都明显低于正常体重儿童。结论我区男童肥胖问题严重，应加强肥胖儿童的治疗及和控制，以协助其心肺功能的健康发育。

简介：摘要目的研究对肺心病患者开展心理护理对改善心肺功能的影响。方法随机将120例慢性肺源性心脏病患者分为心理护理组和对照组，各60例。两组都进行相同的内科常规护理的同时，对心理护理组进行心理干预。记录两组患者护理前后的幸福感指数、焦虑症状自评表（SAS）、抑郁自评表（SDS）及心肺功能等指标。结果心理干预后患者的心理和心功能状态明显改善，与对照组差异有显著性(P<0.05)。结论心理干预可提高肺心病患者的幸福感，减轻焦虑和抑郁，并能改善患者的心肺功能。

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简介：摘要目的探讨公众心肺复苏培训常见的问题及解决方法，以提高院前急救能力。方法按照《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》规范带教。重视细节培训，做到讲练到位、点评到位、纠错到位，并制定考核评分表，严格考核。结果全部学员考核合格，基本掌握CPR技能，达到培训目标。结论依新指南培训，充分关注学员对技能的把握、理解和运用，是提高目击者实施CPR自愿度及急救能力的有效方法。

简介：摘要目的对呼吸心跳骤停的院前急救的抢救与转运措施进行简要的分析。方法抽取2011-2012年这一段时间里我院对呼吸心跳骤停的患者进行院前急救的抢救与转运案例98例，对这些资料进行回顾性分析。结果对这98例案例进行仔细的研究与分析得出抢救与转运措施与患者发病的原因、年龄、时间、地点等因素有关。结论心脏骤停是一种突发性疾病，对其实施及时的抢救措施具有十分重要的临床意义。

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简介：肺尖癌，顾名思义就是发生在肺尖部的原发性支气管肺癌，临床少见，约占肺癌总数的5％。由于肺尖癌常常向肺外生长，并易侵犯胸壁、臂丛神经、交感神经、锁骨下血管、肋骨、颈胸椎骨等脏器而引起各种症状，容易被病人和医生潺、误诊。因此，获得早期诊断对提高手术切除率和延长病人的生存时间十分重要。

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简介：夏至时节，气温虽然没有到达最高点，但是闷热的天气还是容易使人出现中暑的现象，“暑易伤气”，因此，夏至时节要注意保养我们体内的阳气。

简介：摘要目的探讨纳洛酮用于心肺脑复苏的临床效果。方法选择40例心跳呼吸骤停患者，随机分为对照组及治疗组。所有患者予胸外心脏按压、经口气管插管机械通气，同时快速建立静脉通道，给予肾上腺素静推。对照组按上述方案治疗，治疗组同时加用纳洛酮治疗。抢救终止后评价复苏成功情况及效果。结果治疗组临床疗效总有效率70%高于对照组总有效率50%。结论心肺脑复苏中同时应用纳洛酮可明显提高心肺脑复苏的成功率，值得临床应用。

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简介：摘要目的探讨在我院急诊护士中普及心肺复苏（CPR）操作培训后得到的实际应用效果，并通过该培训提高急诊护士的急救能力。方法使用心肺复苏培训设备，按照制定好的培训方案对我院34名急诊护士实施培训，培训前后采用同样的评分标准对急诊护士的理论知识、应急能力、团队协作能力、心理素质及技能操作等方面进行考核，具体的操作技能主要考察护士做心肺复苏时的按压频率、按压幅度及胸廓起伏程度的合格程度。结果培训前后，急诊护士的理论知识、应急能力、团队协作能力、心理素质及技能操作方面均具有不同程度提高，尤其是技能操作在培训前后差异显著（P<0.05）。结论经过心肺复苏操作技能培训后的急诊护士明显提高了应急能力、团队协作能力及技能操作能力，并增强了临床心理素质，使院内整个急救水平明显提高。

简介：摘要目的通过对影响急诊重症监护病房（EICU）心脏骤停心肺复苏的因素进行分析，以提高救治成功率。方法回顾性分析2010年5月至2012年3月我院EICU收治的86例心脏骤停且心肺复苏患者的临床资料，并对影响心肺复苏的相关因素进行总结分析。结果86例心脏骤停患者经过开展心肺复苏抢救，成功56例（65.12%），失败30例（34.88%）。心率异常引起的心脏骤停患者的复苏成功率较高，复苏时间≤3Min以及使用大剂量的肾上腺素均有助于提高复苏成功率。结论EICU心脏骤停患者心肺复苏的相关临床因素主要有心脏骤停原因、复苏开始时间、肾上腺素剂量等。

简介：摘要目的分析与评价根据最新2010年版心肺复苏指南改进急诊科高职护生心肺复苏急救技能培训的教学效果差异。方法将2010～2011年两年期间由中山大学附属第一医院急诊科承担教学的高职护生共160名作为研究对象，其中2010年共80名于新指南公布前接受心肺复苏技能培训设为对照组，按照2005年版心肺复苏指南进行教学；2011年共80名于新指南公布后接受心肺复苏技能培训设为实验组，按照2010年版心肺复苏指南进行教学。课程结束后对两组护生学习效果开展评估，进行书面理论测试、操作技能考核和满意度调查，对所有数据进行统计学处理。结果实验组护生总考核成绩高于对照组(P<0.05)，但书面理论测试成绩两组间无显著差异(P>0.05)，而操作技能考核成绩实验组高于对照组(P<0.05)，在满意度调查中实验组护生较对照组得分明显增高(P<0.05)。结论依据2010年版心肺复苏指南完善和简化基础生命支持流程，有助于提高心肺复苏技能的教学成效，提示依据2010年版心肺复苏指南开展高职护生相关培训有益于该技能的掌握和普及。

简介：摘要心肺复苏是《基础护理技术》中一个重要的教学任务，是护生必须掌握的知识和技能。本文通过对心肺复苏术的教学设计，采用任务驱动、角色扮演等方式模拟临床真实情境，使教、学、做一体化，进而培养学生综合素质。

简介：摘要目的探讨心肺复苏成功患者的后期护理方法及临床意义。方法通过对我院经治的45例心肺复苏成功患者的后期护理方法行分析。结果45例患者在出院时均神志清楚，均无明显的脏器功能障碍，吞咽反射及排尿排便等基本的功能恢复。结论重视心肺复苏后患者的护理至关重要，是提高后期复苏成功率的重要因素,值得临床工作中推广重视。

简介：摘要针对目前医学生对心肺听诊阳性体征掌握难，我国临床技能模拟教学资源的不均衡，各医学院校模拟教学的建设与开发水平参差不及，通过对心肺体格检查模拟教学现状的分析，旨在探讨一种科学、规范的心肺体格检查模拟教学方法。

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