简介：摘要我国的医疗改革随着社会和经济的发展在不断地推进中，现代护理模式逐步取代传统模式，给护理人员提出了新的要求。现代护理模式下，护士必须改变自己的护理观念，真正的将病人放在第一位，不断提升自身的心理素质和综合技能，很好的做到自我的心理调节，才能保证好护理质量，获取病人的服务满意度。

简介：摘要护理人员职业心理素质决定着与医生配合的默契程度，病人康复的速度。因为护理人员的主要工作内容是配合医生进行救死扶伤。因此，护理人员的职业心理素质的塑造成为了社会上广泛关注的话题。护理人员职业心理素质现状如何，为什么会缺失心理素质，如何解决这些问题。本文将进行一一浅要分析。

简介：扛枪打仗、保家为国是战士的职责，和平年代，除了要有强壮的体魄外，优秀的心理素质更是一名合格士兵的必备素质。新兵阶段是人才成长的重要阶段。由于入伍新兵年龄较轻，心理发展尚未完全成熟，自我调节和自我控制能力不强，社会阅历较浅，加之许多是独生子女，从地方到部队在处理学习、工作、情感、人际关系及环境适应等复杂问题上，难免出现各种各样的心理疾患，甚至出现心理障碍。为提高新兵心理健康水平，培养良好的心理素质，本文就此谈几点看法。

简介：摘要军校作为培养打赢信息化战争下高素质的新型士官人才的摇篮和基地，对于学员的心理健康状况有了越来越高的重视。军校学员拥有良好的心理健康的状态，不仅有利于其自身在学习的过程中能力的提升，同时也有利于推动整体军人心理健康的发展。因此增强军队士官院校学员心理素质的研究工作，对于军校教学工作的开展有着极大的促进作用。本文主要对军校学员健康心理问题出现的原因，以及军校学员健康心理素质塑造的方式进行了深入的分析，从而帮助我国做好当前军事心理学的研究工作。

简介：摘要：在我国目前医学科技发展迅速的这个阶段，现代医学方面对医学人员心理素质要求很高，要全面分析灾后救援人员心理状况。通过专业心理干预技术 ,运用专业的心理调节方法 ,全面加强救援人员的心理护理 ,对于救援人员做长期而有序的心理干预是非常有必要的 ,同时心理援助的技术选取也是一个重要的问题本文从心理学研究的基础上谈医学人员心理素质的培养。

简介：摘要军校是为国家培养军人的重要场所，在相对封闭和高压的环境下，军校学员很容易出现心理问题，从而影响后续的训练，对学员未来的发展不利。在这种情况下，做好军校学员心理素质教育尤为重要。本文首先分析了军校学员常见的心理问题，然后探究如何提升军校学员心理素质教育，以供参考。

简介：摘要在进行儿科护理管理工作的过程中，儿科护理管理工作人员每天都要面对的是年龄幼小的患者，这些患者和普通的患者具有着较大的差异，在进行护理管理工作的过程中，往往需要从医院的护理工作人员那里得到更多的关心和爱护。与此同时，随着我国社会经济的快速发展，人民群众对于护理管理的水平的要求也在逐步提升，这就要求儿科护理工作人员在进行护理工作的过程之中，不仅仅要对患者进行生理方面的精心护理，还要在进行护理的过程中，充分的考虑到儿科患者的实际情况，制定出符合患者的心理的心理护理措施，保证患者能够在接受护理治疗的过程中，放松自己的身心，配合护理工作人员的治疗，保证儿科护理管理工作的护理效率，进而保证患者的生命健康安全。

简介：随着献血事业的不断发展,无偿献血的全面推广和深入,人们对护士的要求越来越高.血站护士有其特殊性,其面对的不是病人,而是健康的献血者.在新的形势下血站护士能否顺利地完成采血任务,为献血者提供高质量的服务,除了要有高超的采血技术外,更要具备良好的心理素质.现就多年的采血体会总结如下.1要有高度的职业道德,真挚的同情心护士的职业道德最突出的特点就是利他精神,这种精神必须贯穿整个采血工作的每一个环节,对献血者只有本着"把献血者的痛苦和安全看得高于一切”的思想,以及认真、严谨的工作态度,才能把采血工作做好.

简介：

简介：摘要：精神医学是一门医学专业，其主要内容就是关于精神病的预防、评估、诊断、和复健。学生在校主要就是通过学习精神医学方面的基础理论知识，对以后工作中出现的各种精神疾病进行判断以及治疗，最终目的就是减轻精神疾病对患者所造成的痛苦。本文针对精神医学专业学生的心理素质状况的主要因素进行了分析，提出的可行性建议。

简介：摘要：目的：本研究在调查护士的心理弹性水平现状的基础上，分析护士心理弹性水平的影响因素，探求护士心理弹性水平、专业生活品质和主观幸福感的相关性。方法：将2018年9月至2020年6月作为研究时段，在该时段内对我院医院护士共计54名进行调查，采用症状自测量表以及压力源统计量表，对护理人员进行问卷调查，对最终结果进行记录，并评估护理人员的工作压力状况。在测定完成后，在我院急诊科对护理人员进行分层护理管理，并且在疏导完成后，应用症状自测量表对其进行评估，确认护理人员的心理压力缓解程度。结果：在本次研究结果中显示急诊科护士的心理压力来源于工作与环境最为明显，其次则为患者方面的问题。而通过有效的分层护理管理教育，相较于管理前，急诊科护理人员的心理压力有明显减轻，管理前后差异显著（P<0.05）。结论：人文关怀能力对护士的心理健康具有重要影响。通过有效的分层护理管理教育和提供良好的工作环境，可以减轻护士的心理压力，改善他们的心理健康状况。这对于促进护士的身心健康、提高工作效能和提供优质护理至关重要。

简介：摘要目的观察适应性团体心理训练对军校学员心理素质和心理健康的影响。方法选择军校学员100名作为观察对象，观察时间为2017年3月至2017年10月，采用随机分组法将学员分成两组，A组不干预政策，B组实施适应性团体心理训练，观察两组军校学员之间的差异。结果两组军校学员之间对比的社交恐惧评分、焦虑评分、压力缓解率及抑郁发生率存在较为显著的差异（P＜0.05），统计学有意义。结论针对军校学员实施适应性团体心理训练能改善学员的心理健康程度，缓解人际关系，减少抑郁焦虑现象的出现。

简介：【摘要】目的 评价应用分层护理管理措施对护理人员心理素质及整体护理质量影响。方法 40名本院工作护士为样本，2020年10月-2021年10月常规管理，2021年11月-2022年11月分层护理管理，对比护理质量评分、心理素质评分。结果 分层护理管理后，器械管理、药物管理、病区管理、文书记录、职业素养等护理质量评分均较常规管理高，P＜0.05；分层护理管理后，护士心理素质评分较B组高，P＜0.05。结论 落实分层护理管理措施，可提升护理管理质量、增强护士心理素质，高效可行。

简介：摘要：目的:探讨人性化管理对儿科门诊护理人员工作效能感及职业心理素质的影响。方法:选择2018年4月至2018年10月于某院儿科门诊工作的护理人员7名作为研究对象，自2018年6月起在门诊护理管理中实施人性化管理，将实施前设为对照组，实施后设为观察组。对照组给予常规门诊管理措施，观察组采用人性化管理方法。比较两组工作效能感及职业心理素质。结果:观察组干预后GSES评分(3.36±0.81)分，高于对照组的(2.04±0.63)分，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的 研究延续性护理在溃疡性结肠炎患者心理素质和遵医行为中的价值。 方法 此次研究共计纳入44例溃疡性结肠炎患者，收治时间为2019年4月~2020年5月，按照随机表格法进行分组，每组22例，A组运用基础护理，B组在此基础上采取延续性护理，比较两组患者遵医行为 结果 B组遵医依从率高于A组（P＜0.05）。 结论 给予溃疡性结肠炎患者延续性护理，可以提高患者心理素质，优化患者遵医行为。

简介：当今社会特点是优胜劣汰,竞争激烈,这给面临走向社会的大学生带来了无形的社会和精神压力。马克思说过:'一种美好的心情,比十副良药更能解除生理上的疲惫和痛楚'。

简介：摘要心理健康教育课程教学作为心理健康教育的重要阵地，是素质教育的核心部分，对促进学生心理素质的提升、优化心理品质、调节以及完善自我人格具有重要意义，医学生是救死扶伤的后备人才，因此深层次探索基于素质教育的医学生心理健康教育课程体系具有重要作用。

简介：摘要：为研究对老年患者进行心理治疗、心理护理、心理康复的实际效果，随机选择住院时间为一年的符合研究标准的 90名老年患者为本次的研究对象，将 90名患者进行实验组和对照组的随机分配，对于对照组的患者进行常规性的护理治疗，对实验组的患者进行综合性的心理干预治疗，研究患者抑郁、焦虑情况、生活质量，将相关数据进行记录和分析，研究结果表明对老年疾病患者进行心理治疗、心理护理，有助于老年患者树立正确的治疗观念，提高康复效率。

简介：

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