简介：<正>领导干部的心理素质主要有下面几条:有主见,但不主观武断。企业领导者首要工作是决策。对重大问题一定要有自己明确的判断,看准了的要坚决贯彻执行。特殊状态下甚至能力排众议,果断拍板,以抓住机遇,赢得市场。但是在决策中,要有主见而不能主观武断。尤其是工作能力较强,在单位里工作年限较长,又做出了明显业绩的主要领导人,如果不加强自身素质修养,很容易由初期的有主见逐步转变为主观武断甚至专横跋扈,造成“一言堂”的局面。已有很多实例说明,领导干部主观武断的开始,也就是企业走向衰败的开始。因此,企业主要领导人应自觉遵守

简介：　　对于大学生心理素质结构的研究应与素质和素质教育的研究联系起来,大学生心理素质结构的建构主要与上述第二个层次的研究有关,以及心理品质发展的先后顺序和发展速度是心理素质教育和心理素质结构建构的理论基础

简介：未来防空作战中,面对敌隐蔽突然、快节奏、高强度、高毁伤的空袭,军民能否始终保持良好的心理状态,将直接关系到防空作战胜负。因此,必须着眼未来防空袭作战的需要,有针对性地提高军民防空心理素质,打牢防空作战的思想基础。

简介：加强学员心理素质的培养是军队院校培养合格军事人才重要课题,在以往的教育实践中对此探索不够,随着社会的迅猛发展和军事斗争的变革,加强学员心理素质的培养越来越显得重要和迫切.在加强学员心理素质的培养和解决学员心理问题的实践中,既要注重发挥传统的教育管理手段,更要与时俱进地引入心理学等专业知识,使之更加科学有效.

简介：军校学员心理健康状况不容乐观,把心理素质教育纳入军校德育等领域已形成一定的共识.应注意结合学员身心实际及职业要求,重视探讨和研究心理素质教育的内容、途径和方法等.

简介：为强固打赢能力,全军上下正紧紧围绕党在新时代的强军目标,按照习主席提出的“能打仗、打胜仗”要求,全方位地搞建设抓准备。其中,做好作战心理准备,是确保能打胜仗的一个重要方面。锻造官兵过硬的心理素质,对于打赢信息化局部战争具有重要意义。一、信息化局部战争中官兵心理素质面临的挑战近年来,官兵的来源成分发生了很大变化,官兵的心理素质存在差异。从总体上看,当前官兵心理素质水平与打赢信息化局部战争的要求还有一定差距。

简介：随着教育改革的深入发展和应试教育向素质教育的转变,心理素质教育已提到重要的地位.国家教委副主任柳斌指出:“心理健康是青少年走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件;而健康心理的形成需要精心的周到的培养和教育.父母和教师仅仅关心孩子的身体健康是远远不够的,必须把关心儿童的心理健康,把培养健康的心理素质作为更加重要的任务。”为提高心理素质教育的实效,本文对中学实施心理素质教育的基本途径进行探讨.

简介：心理素质是学员整体素质的重要组成部分，重视培养和提高学员的心理素质，对于提高军事指挥人才的质量具有重要的作用。

简介：森林基层指挥员在灭火作战的新形势下，必须要通过加强学习，注重修养，强化训练等方法途径，不断地提高自己的心理素质。

简介：军人心理训练的基本目的就是通过在特定环境下，运用心理学手段或借助特定的心理训练器材，有目的、有计划地提高军人在战斗条件下的心理自我调适能力，保证军人在战斗中的正常活动能力，发挥军人的最大战斗效能。基于这个目的，让学员在模拟条件下加强心理训练，主要任务有以下几个方面：

简介：

简介：院校是人才培养的重要基地。没有一支高素质的师资队伍，就不会有较高的教学水平，也不可能培养出高质量的人才。本文就如何适应武警初级指挥院校现代化教学要求，对高素质教员的素质标准和基本要求进行了定位和探讨。

简介：置身于广东省四会市人武部新国防办公大楼前，错落有致的营区绿化，统一的办公设施，井然的工作秩序，严整的军人队列，昂扬的精神风貌……让人振奋。这是四会市人武部近几年来，强素质打基础，创实绩塑形象，加强自身建设所取得的成就。

简介：当前，军分区、人武部的职能回归定位，担负任务更加集中，责权更加清晰，聚焦国防动员和后备力量建设已成为专司主营的重心。必须坚定改革强军步伐，充分认清承载的职责使命，探索提升国防动员和后备力量建设的有效路径，推进强军实践落地生根。

简介：近年来,山东省泰安军分区以《民兵军事训练与考核大纲》为依据,大力开展岗位练兵、比武竞赛活动,有效促进了按纲施训落实,全面提升了民兵预备役人员的综合素质。

简介：教育家徐特立曾经说过,教师是有两种人格的,一种是“经师”,即所谓“传道、授业”;一种是“人师”,即教学生如何做人.也就是说,作为教师,除了传授知识外,还要对学生进行思想品德教育.教师在自己的职业活动中所体现的政治方向、思想观念、道德风貌,直接影响学生的政治立场、世界观、道德品质的形成和变化,而学生的政治、思想、道德品

简介：战争是充满危险的领域。因此勇气是军人应该具备的首要品质。战争是充满劳累的领域，要想不被劳累所压倒。就需要有一定的体力和精神力量(不管是天赋的还是锻炼出来的)。具备这种素质的人。只要有健全的智力的引导。就是有力的作战工具。而这种素质正是我们在野蛮民族和半开化的民族中所常见的。如果我们进一步研究战争对军人的种种要求。那么就会发现智力是主要的。

简介：自八十年代中期以来,我国教育界针对中小学片面追求升学率的“应试教育”存在的弊端,提出了素质教育.经过近十年的呼吁、实践,素质教育由一种理论观点而成为我国教育的一种指导思想.《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景纲要》明确规定:“改变人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变”就意味着素质教育已成为我国现在及下个世纪教育改革发展的总目标.然而直至目前教育界一些人士对于什么是素质教育,素质教育能否施实,提“素质教育”是否合适等问题仍然处于模糊认识状态.为此,本文就是素质教育的有关问题作些理论阐述,供大家参阅借鉴.

简介：勤学善思，苦练内功提高思辨力。要增强政治敏锐性、头脑灵活性和思维深刻性，就必须自觉把学习作为一项紧迫任务，作为一种政治责任，作为生活的一个重要组成部分，通过强化理论素养不断提高思辨力。一要做求知若渴的“主动者”。学习是成长进步的永恒动力，也是领导干部的安身立命之本。

简介：一年一度的征兵工作已全面展开,征集高素质青年入伍,是从源头上提升兵员质量的重要举措;是应对当前复杂局势和多种威胁,确保国家安全稳定的重要保证;是提高军队履行使命任务能力,推进信