简介：摘要教学过程是教师指导学生接受知识，转变态度的过程。这一过程有三个要素，即教师、学生、教法，其中教师和学生是能动的。教师的能动性表现在课前依据教学目标制订切合实际的最佳教学方案，课上运用一定的教学方法、技巧将教案付诸实施；学生的能动性表现在学习动机、学习兴趣、学习态度等方面，这些就是学习的心理因素。教师的能动性最终是为了调动学生的能动性，只有这样，教学才能取得良好的效果。语文是与学生思想、生活、意志、情趣等联系十分紧密的学科，因此，在教学中更要研究教育的对象，掌握他们的特点，加强心理因素的诱导，以充分调动他们的主动性、积极性和创造性。

简介：摘要目的通过对口腔内科患者的心理状态进行分析，探讨相应的治疗对策。方法通过对本院300例患者的自我评价及医师临床操作中的实际观察进行综合调查分析。结果300例患者中有不同程度的牙科畏惧症患者占48％，不良心理行为导致患者神经质的占5％。结论通过了解和应用心理分析的方法够提高患者的满意度，改进医患关系，从而达到提高治疗效果的目的。

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简介：摘要目的主要针对美容整形受术者特殊的心理需求，根据受术者心理特点、心理需求、术前的心理护理、术前心理沟通、以心理、精神治疗等分析；提出了不同于一般临床科室的有效的护理对策，针对患者不同的心理状态因势利导，实施有效的护理措施，消除心理障碍因素，从而提高美容整形手术的效果，避免医疗纠纷的发生。

简介：摘要歌唱是一种艺术，不仅是对演唱者技术技能、艺术修养等音乐艺术本能多方面的考验，更是对歌唱表演者心理素质的综合考验。调整好临场的心理状态是每个歌唱者应该具备的素质，良好歌唱心理状态培养的课程，与技术技能、艺术修养等课程一样，都是极为重要的学习内容，都是声乐歌唱艺术学习的重要环节。

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简介：摘要目的了解心理因素对乳腺癌的影响。方法对55例乳腺癌根治术患者进行围手术期心理调整。结果通过心理护理，患者的恐惧，抑郁问题的到改善，能够主动配合治疗。结论心理护理能明显减少乳腺癌患者的焦虑、恐惧、悲伤等抑郁症状，促进机体和心理的康复。

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简介：〔摘要〕阅读能力的高低与中职生语文水平的高低有着密切的联系，本文结合实际教学经验，从提高中职生语文阅读兴趣的重要性出发，浅析提高中职生语文阅读兴趣的有效途径。

简介：摘要目的分析眼外伤患者的心理特征,探讨实施心理护理的意义。方法观察眼外伤患者在诊疗过程中的心理反应，分析其心理状态，根据患者不同的心理状态，通过耐心细致诚恳的思想工作，因人而异采取相应的心理护理措施。结果有效的心理护理，可以帮助患者调整心态，解决心理问题，促进身心康复。结论对眼外伤患者实施心理护理对缓解其应激心理，减轻眼外伤患者的心理焦虑,使患者恢复良好心态，积极配合治疗。

简介：摘要目的分析心理因素对小儿静脉穿刺失败的原因及对策。方法选择2011年5月20日—2011年6月10日我院儿童中心收治的婴幼儿248例，按就诊时间分为观察组和对照组两组。对照组按常规操作程序穿刺，观察组操作前做好患儿及家长的沟通并取得他们的配合，护士自身心理成熟，保证穿刺前护士心理良好，将两组一针穿刺成功率和家长对护士满意度作比较。结果观察组一针穿刺成功率和家长对护士满意度显著提高。结论护士良好的心理状态是小儿静脉穿刺成功的重要条件。

简介：摘要歌唱是一种艺术，不仅是对演唱者技术技能、艺术修养等音乐艺术本能多方面的考验，更是对歌唱表演者心理素质的综合考验。调整好临场的心理状态是每个歌唱者应该具备的素质，良好歌唱心理状态培养的课程，与技术技能、艺术修养等课程一样，都是极为重要的学习内容，都是声乐歌唱艺术学习的重要环节。

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简介：肠易激综合征（IBS）是常见的消化道疾病之一，在世界各国患病率相差较大，流行率大约为10％～15％。该病的病因和发病机制现仍不明确，多种因素均可诱发该病发作，如肠道感染，饮食及生活方式的改变，心理因素等。临床医生常采用经验性药物治疗改善症状，该病难以治愈，患者频繁就诊，生活质量受到极大影响。本文就IBS和精神心理因素的关系及心理治疗作一综述。

简介：记者在对采访对象进行采访时,要寻找最佳的采访心理环境,适时掌握好与采访对象的情感交流,如果这种交流能够满足采访对象的心理需求,采访对象就会表现出积极配合采访的心理状态。

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简介：摘要艾滋病以成为全社会最关注的危害人类健康的传染病之一。做好艾滋病人及感染者心理因素分析，研究其对策，对预防治疗艾滋病人及感染者，防止其传播，延长其生命具有重要意义。

简介：摘要培养高中生英语听力素质是高中英语教学的主要内容之一，听力理解作为一项输入性技能，是学习者发展其他语言技能的基础，也是最难掌握的语言技能之一。影响听力的因素很多，本文主要从心理因素方面来分析其对高中学生听力水平的影响，进而探索和完善听力教学方法，以期进一步加强听力教学和提高学生的听力理解能力。

简介：摘要目的探讨女性性传播疾病患者就诊心理状况，探讨针对性的心理干预对策，为提高治疗效果提供参考。方法对来我院妇科门诊就诊的女性性传播疾病患者的心理状况进行调查分析，并对其实施特殊的心理干预及健康教育。结果患者治疗的依从性得到提高，治疗效果良好。结论了解女性性传播疾病患者的心理活动及表现，有针对性地进行心理干预和治疗，可取得较好的治疗效果，值得临床推广。