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简介：摘要小学数学是小学课程体系的重要组成部分。在小学数学教学中深透德育教育势在必行。在一个人的小学时期他们的人格要完善，良好习惯要形成，因此，这个阶段对学生的德育教育要保证时时刻刻、随时随地。数学课堂时间只有40分钟，短暂的时间决定了教师在开展小组合作学习时要注意时效性，应该提出合作的目的和要求，社会各行各业对人才的需求的观念新改变，越来越重视人才的道德品质，文化知识的传授必须与社会发展、人的价值观念、人格的完善、心理的健康、自我的需求紧密结合起来。

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简介：小学教育是学生最初受教育的阶段,引领着学生健康成长,因此学校必须要将德育工作做好,保证学生受教育的质量,提高学生知识水平。小学班主任作为一个班集体的领导者和组织者,必须要负担起学生的德育工作。但是,就目前的小学工作而言,如何将德育工作与高时效联系起来,是小学班主任急需解决的问题,也需要班主任认真讨论工作方法,提出相应的策略。

简介：摘要特殊学生是特殊教育学校德育教育的主体，德育工作者们应当结合特殊学生的特点，把握德育原则，紧跟时代步伐，提升育人技巧，融入爱心真心，创建“三全育人”新格局，为特殊学生健康成长起到保驾护航的作用。

简介：摘要小学阶段是我国义务教育的第一阶段，该阶段的德育教育能够为学生的人生奠定基础。现阶段小学德育教育是站在学校角度出发的，能利于学生建立起良好的品质，随着新课改的推进，我国越来越重视小学德育教育，但由于德育教育问题相对比较突出，所以也受到广大社会的关注，本文主要探究小学德育教育过程中的有效措施，进而提出以下内容。

简介：农村德育教育不符合时代要求，教学手段单一，德育教育流于形式，效果很有限。加强农村小学生德育教育有着重要的现实意义和长远的社会意义。要加强德育教育教师队伍建设，加强教学创新，关注留守儿童的德育教育和心理健康疏导，尝试寻找到行之有效的教育途径。希望学校、家庭、社会全方位为学生思想道德教育营造好的氛围，学生在社会实践中学会做爱国、敬业、诚信、友善的美德好少年。

简介：摘要由于素质教育的不断深入，进一步把德育教育与心理健康教育有效结合，这不仅是社会的需要，同时也是个人的需要。所以本文首先分析德育教育和心理健康教育之间存在的关系，其次探究德育教育和心理健康教育的融合措施，全面加强学生形成良好的品质和思想道德水平，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要我国小学教育改革在不断推进和发展，德育课堂的教学观念也在不断革新。在教育教学改革过程中，教学方式的改变关乎着基础教育改革的成功和失败，因此教育方式的改革是我国小学教育改革的关键内容。而对于教育改革的前提条件就是改变学生的学习态度，管理好每一位学生，而在教育改革的工作当中，教育的主体就是学生，老师的教学素质和教学经验直接影响着学生对这个问题的思考能力，也影响着教育的质量，因此不同的教师有着不同的教学方式和教学效果，这些因素都是影响小学教育改革的发展与革新。

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简介：摘要德育是教育的一个永恒的主题，在现阶段小学英语教学过程中，教师比较注重总听说读写的训练，重视智育忽视德育教育。而教学中如果没有进行德育教育的渗透，那它就算不上教育，只是一种没有目的的手段而已。在小学阶段，英语教学是教师向学生传授知识的同时进行德育教育的重途径，如何在提高学生知识水平的同时提高学生的思想道德素质，已经成为了当前小学英语教学中的重要的问题。本文探讨如何将英语教学与德育教育有机的结合在一起，在提高学生的英语知识的同时，提高学生的思想道德品质。

简介：摘要人的道德标准直接涉及到社会是否和谐，同时也和我国国际形象定位有着直接影响。德育是社会文明的主要标准，同时也是每个人应该具备的人格，所以小学教育过程中应该对德育教育给与重视，培养小学生从小养成良好的品质。本文首先分析小学德育教育过程中存在的问题，其次制定切实可行的解决措施，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

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简介：摘要小学教学中不可缺少的重要学科就是语文，在整个教育体系中具有着基础性地位。以往传统的小学语文在教学的过程中比较重视知识传授，忽视在语文教学德育渗透。由于新课改的不断深入，要求教师在教学中要培养学生德智体美劳等全面发展，只有这样才能促进语文教学质量。所以本文主要探究小学语文教学过程中如何渗透德育教育，进而提出以下内容，希望能够为相关工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要在小学语文教学中，知识传授和德育教育是密不可分的，两者相辅相成共同促进小学生的健康成长。教师在教学过程中，不能把德育教育作为独立的教育内容来开展，而应该渗透到日常的教学活动中。语文学科在进行德育教学方面有着独特的优势，语文教材中的作品凝聚了中国几千年来的文化精华，包含着丰富的德育教育的内容，教师在教学过程中要充分利语文学科这一良好载体，在语文教学中渗透德育教育，使学生在潜移默化中陶冶情操，培养良好道德品质，构建完善的人格和世界观。

简介：摘要现阶段，高中班级建设的好坏和班主任的德育能力一定的联系。而提高高中班主任的德育能力，对提升高中生综合素质有重要的作用。不仅如此，通过对班主任德育能力的培养，对班级管理、班级质量建设等方面都具有积极的作用。因此，应该重视对班主任德育能力的提升。

简介：摘要大家都知道，语文这门学科的主要特点是人文性和工具性，它的本质就是文道结合，这就要求语文老师在讲解知识的过程中，掺杂着德育知识当然其前提是要提升语文知识的工具性，把人文教育放在重要的位置上，真正实现以德育人。所以小晟晟的德育教育对其成长是非常有帮助的，不仅如此，这还是小学生能顺利进行今后的学习和生活的重中之重，小学语文自身的特点表明其包含着德育，因此这是一个进行德育教育的非常良好的平台，这就使得德育在小学生的教育中开展下去，那么语文老师应该怎么做才能将德育进行下去呢，首先当然是要用德育的因素和例子对学生进行熏陶，总而言之教学方法是一定要进行改进的，这样做的本质就是让学生在学习语文知识的同时还能够进行思想素质的提升，而且还能够使得每一场语文课都能够生动活泼，而且能够让同学们身心愉悦的学习，最重要的是学会了如何做人做事，这将是他们一生中最宝贵的财富。