简介：甜品已经上来，在首都北京建国门附近的一家餐厅里，赵兆（音译）并不急于去品尝巧克力冰淇淋蛋糕，面是拿出自己的数码相机，拍了一张照片。

简介：世界银行(WorldBank,缩写为WB)简称为“世银”或“世行”。对于中国人来说,“世银”并不陌生.因为它每年都向中国提供低息贷款以用于基础设施的建设及农业开发等等。但是“世银”真正成为人们谈论的热门话题是从去年泰国的金融危机开始的,“世银”向泰国斥资10亿美元,以助其重振金融体系。在此之前,“世银”也曾帮助过墨西哥摆脱金融危机。1997年9月世界银行年会(Convention)在香港举行。

简介：

简介：笔者以某大学英语专业三年级学生为研究对象，着重研究了他们冒险观念行为之间的差异以及冒险意识和英语学习之间的关系。研究以问卷和访谈为研究工具，并将学生的英语专业四级笔试成绩和前一学期英语精读考试成绩的平均值作为衡量其英语水平的标准。数据分析结果表明：1）多数学生认为冒险意识对英语学习有所帮助。但由于种种原因，他们的行为与观念并不一致：他们在学习英语时表现出来的冒险性较弱；2）多数学生的冒险性处于中等水平以内，在此情况下，冒险性与英语成绩呈正相关。

简介：2005年，联合国宣布设立国际大屠杀纪念日，时间定在1月27日奥斯维辛解放的这一天。12年以来，联合国举办了多次活动，不仅纪念那些逝去的人，同时也纪念纳粹主义及所有和纳粹相关事物的终结。然而，第三帝国的破坏行径之一依旧被人们普遍遗忘——那些被纳粹查禁并销毁的无数书籍。

简介：<正>扬州中学教育集团树人学校成立于1999年,秉承了百年扬中的优良传统,现有九龙湖、南门街两个校区,涵盖初中、高中、国际三个部,并接受委托管理开发区实验中学。学校一直坚持"科学精神与人文素养"相融合的理念,坚持"全面+特色"并重的育人模式。推行校本化的小组合作学习,以"树人印迹"为抓手,强化"三自教育",打造"三大学习共同体",培育"三大特色",努力培养具有"世界眼光、中国灵魂、扬州特质"的优秀学生。"三自教育"是:自主生活、自主学习、自主规划人生。"三大学习共同体"包括:以小组合作学习为主体的课内学习共同体,以少科院为阵

简介：

简介：经高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会研究决定和教育部有关部门同意：举办2004年全国大学生英语竞赛(NationalEnglishContestforCollegeStudents)。

简介：改革开放二十多年来，我国的大学英语教学在人才培养模式、教材、课程设置、实践环境、教学方法、教师队伍等方面都有了长足的进步并达到了建国以来最好的发展水平。但是，在取得成绩的同时，我们也应清醒地看到当前大学英语教学中存在的问题以及这种教学越来越不能很好地满足社会经济和科技文化发展的需要。本文就目前中国高校在英语教学方面的主要问题做一归纳并试图提出一些解决问题的对策。

简介：本文从概括我国大学生的英语自主学习能力现状入手,分析了大学生英语自主学习能力普遍较低及其自主学习能力并不是随着年级的增高而提高的原因,对如何在大学英语教学中有效地培养学生的自主学习能力提出了具体建议：加强学习策略培训、创设自主课堂、引导学生养成课外合作学习习惯、针对不同水平学习者探讨不同的自主学习能力培养方案、教材体现＂学习者选择＂理念。文章最后强调,加强大学英语教师队伍的建设与发展是培养大学生英语自主学习能力的前提和保障。

简介：基于四名中国大学英语专业教师对自身科研经历的叙述，本文探讨他们的研究者身份认同的动态建构以及促进和阻碍其身份认同建构的主要社会、学校和个人因素。研究发现这些英语教师职业生涯中研究经历可以划分为“起始”、“停滞／发展”和“挣扎”三个主要阶段，他们的研究者身份建构也呈现出不同的发展路径。从环境因素来看，硕士和博士等课程学习环境充满了促进研究者身份建构的因素，而大学工作环境和中国的社会环境则对研究者身份建构起到了阻碍作用。就个人因素而言，动机、学术发表、学术资历和与研究者的社会网络（交流）对研究者身份建构具有重要影响。本研究建议中国大学的英语教师应该提高研究者身份认同意识、不断进行批判性反思、发挥主观能动性以寻求发展机会，而政府和高校则应该通过改革现行的教育和晋升体制为教师的科研投入提供支持。

简介：Fouryearsago,GaoShangmingwasconvincedthathissonYueqingneededtoremaininthefamily＇sone-roomapartmentandhelpharvestcornratherthangotocollege.

简介：本文对中国大学生英语写作中的词汇连接特征进行调查研究。结果显示大学生的英语写作过度依赖完全重复类连接,词汇连接与学生语言水平之间不存在关联性,但是与写作体裁存在部分关联性。复述类连接在记叙文和议论文的数量没有显著差别,搭配类连接在记叙文中的数量则显著超过议论文。在此基础上,本文探讨了该种现象的原因,同时为进一步研究词汇连接特征,成因,以及提高学生词汇连接水平提供了建议。

简介：

简介：上个世纪六十年代以来，国外阅读理论获得了巨大的发展，Holmes首先提出了多层次因素理论，由Singer加以丰富扩展。Cough，Laberger和Samuels为代表的一批学者提出了信息处理阅读模式。Rumelhart提出的交互式心理语言模式在EFL／ESL研究中获得了非常广泛的关注，之后，以Mathewson，Lunzer和Gardner马代表的一批学者，从社会交际的角度探讨阅读过程，提出了情绪型阅读理论，而从三十年代就开始的篇章理论研究，在VanDijk等学者的研究下也被运用到阅读理论的探索中。本篇文章选取了其中的交互式阅读理论，包括其中影响最大的图式理论，把阅读理论和中国大学英语教学的实际问题联系起来，试图揭示这些理论在大学英语教学实际应用中的价值。

简介：高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会已发出通知，2005年全国大学生英语竞赛(NationalEnglishContestforCollegeStudents，简称NECCS)初赛定于2005年4月17日(星期日)上午9：00-11：00在全国各地同时进行，决赛将于2005年5月22日(星期日)上午9：00-11：00在全国统一举行。本次竞赛是第七届全国大学生英语竞赛。

简介：素质并非某一现象的具体表达,其所包含的内容是言语所无法简单描绘的。道德作为素质的中流砥柱,在素质教育中扮演着不可替代的角色。学生是国家建设的未来、民族发展的希望,尤其是大学生更是被人们标榜为社会主人翁。我国大学生的道德水准所代表的是其他国家对我国国民素质的第一印象。因此以国民形象与国民教育的角度来说,素质教育应将道德教育作为第一任务。现该文以大学英语为分析对象,浅谈大学英语所具备的德育功能,从教师、文化、理念、精神四个角度论述大学英语的育人功能,希望能够为我国新时期的英语德育教育落实提供借鉴和参考。

简介：

简介：

简介：母语负迁移在中国学生英语写作中是一个普遍现象。本文从语素、词位、句法和语篇等不同的层面描述了母语负迁移在中国大学生英语写作中的种种表现,并分析了导致母语负迁移的两个主要原因:语言文化差异和思维模式差异,最后针对相关问题和原因从不同的方面提出了一些更有效地教授大学英语写作的策略,包括增强学生的语言知识,增强学生的文化知识以及教师应该从整体过程来教授写作。