简介:摘要:数控加工专业是数控专业中一门重要的实践类课程,但从目前实际的教学效果来看,学生对基本学科内容掌握不够充分,对专业中的各项知识难点也没有完全理解,因此改变传统教学模式以及课堂授课模式,成为优化现阶段数控加工专业教学效果的唯一手段。在改革传统教学模式的过程中,微课作为新型教学模式,常常被运用于各类学科教学中,在数控加工专业的教学模式中,也起到了很好的辅助作用,成为传统教学模式改革中不可替代的存在。但在微课实际运用的过程中,专业教师需要对具体内容的选择,以及环节设计进行充分地考虑,才可以最大限度发挥微课在数控加工专业教学中的应用,不仅要让微课成为教学辅助手段,还要对教学补充及延伸的作用。
简介:摘要为提高《数控加工技术》的课堂教学效果,老师对基于微课平台的翻转课堂教学模式进行研究,并以“单调轮廓零件加工”为例,进行了课前、课中、课后的教学设计,提高了教学效果,实现了个性化学习,最后提出了此教学模式的实施建议。
简介:为验证激光加热辅助技术改善引弧微爆炸加工质量和提高加工效率的可行性,探索加工工艺参数对加工过程的影响规律,设计了激光加热辅助引弧微爆炸加工试验系统,并通过试验研究了工艺参数对材料去除率和崩碎的影响规律。试验结果表明:激光加热辅助引弧微爆炸加工陶瓷可以提高材料去除率,改善崩碎情况;加工效率随激光功率的增加而提高,随光斑尺寸的增大而降低,随距离的增加先提高后降低;崩碎随激光功率的增加而减少,随光斑尺寸的增大先减少后增多,随距离的增加先减少后增多。研究结果为激光加热辅助引弧微爆炸加工机理的研究和工艺参数的优化提供了参考依据。