简介：在教《三角形内角和定理的证明》（北师，八年级下册），我采用了多种方法去证明。我认为这对于激发学生的学习兴趣，培养学生的探索精神具有很好的作用。它的证明方法很多，基本思路是把分散的三个角“搬”到一起，从而构成一个平角，而作平行线则是将角“搬”到一起的基本途径。我们可通过撕纸拼角实验来验证。常见证法如下：
简介：在学习相似三角形的有关内容时，我们碰到了这样一道证明题。求证：直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似
三角形内角和定理的证明方法举例
关于一道相似三角形题目教学点滴
