简介:摘要:数形结合是数学思想方法的重要组成部分,在小学数学教学活动开展过程中,借助“数”的严谨性和“形”的直观性,可以使学生有效地掌握数学知识,解决数学问题,提高数学学习效果。基于此,笔者在实施小学数学教学的时候,应用数形结合思想,以形助数、以数辅形地驱动学生有效学习数学。在这篇文章中,笔者结合教学经验,详细阐述以形助数、以数辅形的数形结合教学策略。
以形助数,以数辅形——数形结合助力小学数学教学