简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用，

简介：随着社会的发展．资源回收利用的观念已深入各行各业以及我们的生活。虽然人们的资源回收意识已增强，但是在我们的生活中还有许多废旧材料被直接扔掉或当成燃料烧掉，如各类包装纸、宣传画报、旧报纸、废旧织物、纽扣、各种材质的线绳：还有一些自然废弃的材质．如家禽的羽毛、蚌壳等等。

简介：

简介：闲暇无事整理一下自己家的地下室，结果翻出了好多废旧材料。卖掉吧，不值几个钱；扔掉吧，怪可惜。和伙伴巧手改造一下，它们就成了孩子们手工编织的工具。废旧材料旧塑料瓶（如洗洁精瓶、洗发露和护发素瓶、黄豆酱瓶等）、街上发的广告宣传扇、孩子不用的塑料垫板、旧塑料门帘、包装带、旧毛线，再加上订书器、裁纸刀和少许不织布就可以了。

简介：摘要：生活是艺术的载体，生活中任何一个物品都蕴含着艺术元素。在践行国家环保理念时，在美术手工课教学中信手拈来的“废旧材料”，既培养学生创造力、动手能力，又构建了环保的美术课堂。

简介：摘要: 幼儿是刚开始接触社会的新群体，它们对世界是充满好奇心的，因此，他们对废旧材料是完全不清楚的，让他们区分废旧材料，开展废旧材料美术活动，可以使得幼儿清楚每种材料的分类，这样也可以让他们认识和加强环保意识，并且在这个过程中，学习可以锻炼他们的思维能力和实践能力，也可以让幼儿的创新能力得到极大的提升。本文重点阐述的内容主要有三点：第一，对废旧材料进行针对性的挑选，让幼儿的动手能力得到提升；第二，对废旧材料进行层次性的挑选，让幼儿的发展需求得到拓展；第三，对废旧材料进行技巧性的挑选，让幼儿的参与感得到极大的提升。

简介：

简介：

简介：幼儿园开展阳光体育游戏活动,能有效促进每一个孩子健康和谐发展。幼儿园开展阳光体育游戏活动,离不开自制体育玩具的使用。在利用废旧材料自制玩具时,应注重材料的安全性、环保性;注重自制体育玩具的美观性、可操作性、耐用性,并注重幼儿年龄特点和发展目标。

简介：摘要建筑业作为国民经济的支柱性产业之一，直接推动着国民经济的发展。但是城市建筑拆除时产生大量废旧建筑材料，因难以回收利用而被填埋处理，也由此引发一系列诸如环境污染、资源浪费、占用土地的危害。而对建筑拆除废旧材料进行循环利用可避免不必要的生产过程，从源头上降低建筑材料产业的温室气体排放。本文对建筑拆除废旧材料循环利用模式进行了探讨。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，我国建筑更新改造的工程也日渐兴起，这也就意味着大量废旧建筑材料的产生。这些废旧建筑材料的堆积对环境造成了很大的影响。如何合理地处理这些废旧的建筑材料，是一个亟待解决的大问题。本文主要针对废旧建筑材料的利用现状进行了概述，并对其提出了一些技术方面的措施。

简介：摘要：在目前国内的城市化建设进程中，除了大规模的建设工程外，还会涉及旧建筑的拆除问题。在旧建筑拆除的过程中会产生大量的废旧建筑材料，这些建筑材料可以通过回收进行再利用，通过这样的再利用处理不仅能够在很大程度上降低资源的浪费，而且还在一定程度上避免了建筑废料造成的环境污染问题，因此废旧建筑材料的再利用既符合我国能源节约、杜绝浪费的传统美德，也顺应了可持续发展的原则与理念。本文通过指出废旧建筑材料再利用的重要性，从废旧木材、废旧砖石以及废旧混凝土三个角度分析了建筑废旧材料的再利用，为建筑材料的循环利用提供指导，推动建筑行业的绿色、可持续、低能耗发展。

简介：摘要:美术在学前教育专业中是重点课程，废旧材料和自然材料的应用能够让大班美术活动增色不少，幼儿教师在学前美术课程教学活动之中，要为幼儿提供类型丰富的材料，这些材料会让幼儿浮想联翩，这对于幼儿的绘画思维是一种很好的启示，而且废旧材料和自然材料的使用，能够让幼儿在学前教育美术的学习中，加深对于这些废旧材料和自然材料的整体印象，与此同时，幼儿也可以显著提升自己对于绘画风格的整体把握，这就是废旧材料和自然材料在大班美术活动之中的具体应用。

简介：新西兰奥克兰大学高级合成材料研究中心成功用低廉的废旧聚乙烯塑料牛奶瓶和PET可乐瓶合成了一种新型聚合塑料。成功合成这种新型塑料主要是因为两种原料具有不同的、相差至少40℃的熔点。

简介：摘要在社会经济的不断发展过程，我国化工业也得到了突飞猛进的发展，但是在化工业发展过程中或多或少的会产生一定的废旧聚合物材料，此文章详细分析了废旧聚合物材料的化学循环利用的方法，并且对化学循环的工艺和设备进行了详细的描述，最后深入的套路了化学循环的发展趋势和发展前景。

简介：环保是当下社会的热点问题。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，初步培养他们有保护环境的责任感，意义重大而深远。幼儿园是幼儿环保启蒙的重要场所，教师应该不失时机地对幼儿进行环保教育，其中，对废旧材料进行认识、收集、利用也是环保的体现。但是，在收集废旧材料的时候应该注意什么呢？教师又应该怎么做呢？这正是值得我们思考的。

简介：摘要本文探讨了借助废旧材料，运用于泥塑手工活动，为传统课程增添活力，同时培养幼儿的动手能力和家长的环保意识。

简介：摘要：通过调查与分析，笔者发现以废旧材料为主组织建构游戏，可抓住幼儿的眼球，调动他们的积极性。同时，《幼儿园教育指导纲要》对“废旧材料”的合理开发与利用提出了明确的要求。因此，笔者认为要想进一步提高建构游戏的质量与效果，现如今应当巧妙运用废旧材料，优化并创新游戏形式，构设适宜的情境，使幼儿能够投入到游戏活动中，充分体验建构与创作的乐趣。以下则是笔者就此的分析与论述。

简介：摘要：近年来，我国全面呼吁社会各界都参与到环保活动之中，对于幼儿园这种重要的学习场所而言，从小培养幼儿的环保意识也是非常必要的，通过对生活中废旧材料的合理利用，让幼儿参与到这种变废为宝的过程之中，不仅可以提升幼儿的动手能力和思维能力，还可以实现废旧物品的再利用价值，是非常有教育意义的一项活动。基于此，本文就重点围绕如何将生活中的废旧材料融入到幼儿的创意美术活动之中进行了深入探究。