简介:摘要:目前,我国的制药行业机遇和挑战并存,提高生产效率和药物的质量等问题困扰着制药企业。QbD是一项科学与风险并存的方法和理念,QbD在仿制药工程的应用路径设计可以提高药物的质量,降低企业的风险。
简介:摘要:目的:本研究的目的是评估基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程的设计与评价,探讨其对表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等指标的影响。方法:选取了我院的50名相关实验对象,并将其随机平均分为两组:对照组和实验组。对照组接受传统教学方法的课程,而实验组接受新设计的基于生物医学工程的课程。新课程强调了教学的针对性、互动性和实际操作技能的培养。结果:实验组在所有指标上均表现出显著优势。 表现评分明显高于对照组(82.5 ± 3.8 对比 75.2 ± 4.6),学习满意度评分显著更高(75.3 ± 4.5 对比 68.7 ± 5.2),知识测试分数明显更高(89.6 ± 3.2 对比 85.4 ± 3.9),技能测试分数明显更高(94.7 ± 2.4 对比 91.2 ± 2.8),学习时间明显更短(39.8 ± 5.2小时 对比 45.3 ± 6.1小时)。结论:本研究结果表明,基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程在 表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等多个方面具有显著的优势。
简介:摘要:目的:本研究的目的是评估基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程的设计与评价,探讨其对表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等指标的影响。方法:选取了我院的50名相关实验对象,并将其随机平均分为两组:对照组和实验组。对照组接受传统教学方法的课程,而实验组接受新设计的基于生物医学工程的课程。新课程强调了教学的针对性、互动性和实际操作技能的培养。结果:实验组在所有指标上均表现出显著优势。 表现评分明显高于对照组(82.5 ± 3.8 对比 75.2 ± 4.6),学习满意度评分显著更高(75.3 ± 4.5 对比 68.7 ± 5.2),知识测试分数明显更高(89.6 ± 3.2 对比 85.4 ± 3.9),技能测试分数明显更高(94.7 ± 2.4 对比 91.2 ± 2.8),学习时间明显更短(39.8 ± 5.2小时 对比 45.3 ± 6.1小时)。结论:本研究结果表明,基于生物医学工程的肿瘤放射治疗教学课程在 表现、学习满意度、知识水平、技能掌握和学习效率等多个方面具有显著的优势。
简介:摘要 外科手术学培养方案中重要的一点是培养手术技能操作能力,这是不可或缺的。可以分为临床医学八年制,临床医学5年制卓越医师班,临床医学5年制普通班,精神医学5年制来设定不同的手术操作技能培养方案。