简介：

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简介：摘要目的研究白血病患者应用护理程序的临床效果。方法将2015年3月到2016年9月期间于我院接受治疗的80例白血病患者作为研究对象，将其随机均分为对照组和试验组。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者护理程序。比较两组患者的并发症发生情况，并对两组患者护理后不良情绪评分及护理满意度评分进行比较。结果试验组患者的并发症发生率较对照组更低，两组数据相比P＜0.05。并且试验组患者护理后抑郁和焦虑评分及护理满意度评分均明显优于对照组，两组数据相比P＜0.05。结论白血病患者应用护理程序的效果显著，能明显降低患者的并发症发生率，并改善患者的不良情绪，具有较高临床推广价值。

简介：摘要目的探讨一种科学的管理方法，尽量减少危重患者身体约束的发生，保障无约束下患者的安全。方法对ICU患者运用FOCUS-PDCA程序找出身体约束的原因，制定减少约束的措施，包括加强医护合作，职责明确，细化原有制度，增订约束执行流程细则，明确身体约束使用指征、评估要求、解除指征等，减少刺激，避免患者躁动。并评价实施后的效果。结果实施FOCUS-PDCA后，身体约束使用率低于实施前（P<0.01），差异有统计学意义。结论执行FOCUS-PDCA程序在ICU身体约束安全管理中效果显著。

简介：摘要目的探讨护理程序模式教学对规范化护士培训中的效果。方法采用实验性研究方法，将医院2016—2018年270例规范化护士分为观察组(140倒)和对照组(130倒)，观察组按照护理程序模式教学，对照组按常规模式教学进行。结果观察组的理论考试成绩、操作考试成绩和满意率均高于对照组(P<0.05)，差异有统计学意义。结论护理程序模式教学能明显提高护理教学的效果。

简介：摘要目的探讨护理程序在临床带教中的应用及其成效。方法采用自行设计的问卷调查表，对2010年7月14日至2011年3月13日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用护理程序进行带教，对照组用传统带教方法，对两组护生在毕业实习考核成绩及自我评价方面调查分析，比较差异性。结果两组护生在实习成绩及自我评价方面比较存在显著差异（p<0.05）。结论应用护理程序进行临床带教不同于传统的带教方式，它可避免带教的盲目性和随意性，提高了教学质量。

简介：摘要目的针对脑出血患者进行临床护理，应用程序化的护理模式进行临床护理信息记录，并进行充分的观察比对，总结并分析护理方式的优越性。方法针对本次研究搜集本院2013年1月-2014年月近一年时间内的患者资料100例，按照随机的方式将100例患者划分为两个护理组别，其中实验组患者50例，常规组患者50例，以上患者信息均属患者及其家属自愿提供。针对常规组患者进行常规的护理干预，针对实验组患者采取程序化的护理方式进行临床治疗干预。为实验组患者制定科学的护理流程记录表，在实际的护理过程当中进行设计护理目标的达成，针对实施的护理方式进行效果的评估。结束护理后，针对两组患者进行护理满意程度的调查。结果通过研究发现，实验组临床护理效果明显优于常规组，满足对于程序化的护理模式满意程度也高于常规组，两组比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论针对患者出现的脑出血病症采取科学的治疗和护理方式，能够有效的干预患者的病症发展，在实际的护理过程当中形式程序化的护理模式，能够提升护理工作的规范性要求，并且有针对性的对患者采取科学的连续性护理，进而提升患者对临床护理的满意程度。而且，程序化护理的高质量水平也值得在临床中推广，为患者提升生活质量奠定了良好的基础。

简介：摘要目的观察并评估住院冠心病患者应用预见性护理程序的方法及临床效果。方法以我院住院部87例冠心病患者为例，根据入院顺序将其分为两组，一组为对照组，给予临床常规护理；另一组为观察组，应用预见性护理程序。比较并评价两组患者的护理效果。结果（1）在护理满意度方面，观察组与对照组分别为97.7%与78.6%，两组数据差异明显，存在统计学意义（P＜0.05）。（2）在并发症发生情况方面，观察组心绞痛、心肌梗死及肺水肿等并发症发生率为11.1%，与对照组的40.5%相比发生明显下降（P＜0.05）。结论对于住院冠心病患者，通过应用预见性护理程序，可有效改善其临床症状，降低并发症的发生，可实现良好护患关系的构建。

简介：摘要目的分析护理程序干预在护士心理问题中的应用效果。方法选取我院2015年7月-2016年7月期间的护士300名，测定其存在的心理问题及产生原因，并给予个体化全程干预、宣传教育等护理程序干预，观察其干预效果。结果干预后出现焦虑、抑郁、躯体化以及人际关系问题的护士数量均明显比干预前较少，差异具有显著性（P<0.05）。结论护理程序干预应用于护士心理问题的干预，能够有效缓解护士的心理问题，保证护理的质量。

简介：摘要目的探析系统性急救护理程序在脑卒中患者中的应用效果。方法选取我院于2016年11月—2017年12月收治的100例急性脑卒中患者为研究对象，随机分为两组，对照组采用常规急救护理，研究组采用系统性急救护理程序，比较两组患者救治效果。结果研究组救治效率明显高于对照组，住院时间短于对照组，并发症发生率、死亡率均明显低于对照组，具有统计学差异（P<0.05）。结论系统性急救护理程序较常规的急救护理更有利于脑卒中患者的治疗。

简介：摘要目的观察预见性护理程序在老年痴呆中的应用价值。方法以2016年1月—2018年3月本科接诊的老年痴呆病患48例为研究对象，采用电脑随机双盲法分成两组A组和B组均24例。A组实行预见性护理程序干预，B组实行常规护理。分析两组并发症的发生情况，比较致残率等指标。结果A组的并发症发生率为4.17%、致残率为0.0%，明显比B组的16.67%、12.5%低，组间差异显著（P＜0.05）。A组的护理满意度为95.83%，明显比B组的79.17%高，组间差异显著（P＜0.05）。结论积极对老年痴呆病患施以预见性护理程序干预，可显著减少其并发症的发生风险，降低致残率，提高护理满意度，建议采纳。

简介：摘要目的探讨整体护理程序在小儿腹泻患者中的护理效果。方法选取我院2016年5月—2017年5月收治的腹泻小儿患者32例，将所有患儿随机分为观察组和对照组，两组患儿均为16例，对照组患儿采取常规护理，观察组患儿采取整体护理，对比两组疗效及症状消失时间。结果观察组显效9例，有效6例，无效1例，总有效率为93.4%；对照组显效6例，有效6例，无效4例，总有效率为75%；差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患儿症状消失时间为（2.5±0.7）d，平均住院时间为（3.5±0.9）d；对照组患儿症状消失时间为（3.4±0.9）d，平均住院时间为（5.7±1.2）d；差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论整体护理程序在小儿腹泻护理中的应用效果显著，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对应用护理程序对患有白血病的患者实施心理护理的临床效果进行研究。方法选择我院收治的患有白血病的患者88例，随机分为对照组和观察组，平均每组44例。采用常规白血病护理模式对对照组患者实施护理；在常规白血病护理模式基础上采用心理护理程度对观察组患者实施护理。结果观察组患者对白血病治疗期间的护理服务满意度明显高于对照组；白血病治疗计划实施总时间明显短于对照组；在白血病治疗期间出现不良心理状态的人数明显少于对照组。结论应用护理程序对患有白血病的患者实施心理护理的临床效果非常明显。

简介：摘要目的探讨对内镜下消化道息肉治疗患者行护理程度的临床效果。方法将2015年11月-2016年11月我院收治的64例内镜下消化道息肉治疗患者作为研究对象，根据数字随机表法进行分组，分为护理组和常规组，各32例。常规组行基础护理干预，护理组行护理程度干预，观察并比较两组护理满意度以及并发症的发生率。结果护理组发生并发症几率3例（9.38%）、护理满意度30例（93.75%）显著优于常规组11例（34.38%）、24例（75.00%），P＜0.05为差异具有统计学意义。结论对内镜下消化道息肉治疗患者行护理程序干预，不仅能够降低并发症的发生几率，同时，还能够提高患者对于护理工作的满意度。

简介：摘要目的研究急救护理程序在肺结核大咯血患者中的应用价值。方法将本院收治的肺结核大咯血患者86例按照护理方法的差异分为2组，43例/组。对照组、观察组分别实施常规护理干预、急救护理程序。将两组肺结核大咯血患者的抢救成功率进行比对。结果观察组肺结核大咯血患者的抢救成功率（100.00%）高于对照组（P＜0.05）。结论急救护理程序能够促进肺结核大咯血患者抢救成功率的提高，临床应用价值高。

简介：摘要目的探究VIPC抢救程序在创伤性休克患者急救护理中的应用效果。方法选择本院2017年1月—2018年1月收治行VIPC抢救程序创伤性休克患者116例临床资料进行回顾式分析，总结分析护理措施。结果该116例患者中，抢救成功107例，无效死亡9例。结论对创伤性休克患者行VIPC抢救程序有助于抢救成功率的提升，能够有效挽救患者生命，应用价值显著。

简介：摘要目的探讨结核病防治护理程序中应用健康教育的重要性。方法选取我单位登记的结核病患者144例作为研究对象，随机分为观察组和对照组，各组72例。对照组给予常规防治护理程序，观察组在常规防治护理程序基础上加入健康教育护理。比较两组患者结核病防治知识掌握率及护理满意度。结果观察组患者结核病防治知识掌握率比对照组高(P＜0.05)；观察组患者护理满意度比对照组高(P＜0.05)。结论结核病防治护理程序中应用健康教育的护理效果明显，值得应用和推广。

简介：摘要目的总结程序化健康教育在高血压护理中的应用价值。方法选取我院2014年5月～2015年12月接收的96例高血压患者，分为观察组（48例）和对照组（48例），对照组采用常规健康教育，观察组采用程序化健康教育，比较患者的护理效果。结果在健康知识掌握评分方面，观察组优于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论高血压护理中采用程序化健康教育可提高患者对健康知识的掌握程度，进而保障患者的生活质量，值得推广应用。

简介：摘要目的研究分析预见性护理程序在住院冠心病护理中的应用效果。方法选2015年9月—2016年9月我院收治的冠心病患者86例。根据患者入院时间先后均分对照组和观察组。给予对照组常规性护理方法，观察组患者应用预见性护理程序。比较两种护理模式在临床中的应用效果。结果对照组患者并发症发生率为30.2%，观察组患者并发症发生率为11.6%，两组患者并发症差异显著(P<0.05)；且观察组患者平均住院时间为（9.3±1.8）d，对照组患者平均住院时间为（15.3±1.3）d，差异符合统计学意义(P<0.05)；对比两组患者临床护理满意度，观察组患者明显高于对照组(P<0.05)。结论冠心病患者住院接受治疗期间，为其提供预见性护理程序，可缩短患者住院时间，降低并发症的发生，同时还可提高患者临床护理满意度，可在临床上推广应用。

简介：摘要心理护理，是指护理人员以心理学知识和理论为指导，以良好的护患关系为桥梁，按一定的程序，应用各种心理技术，通过消除或缓解护理对象存在的或潜在的心理行为问题，最终改善护理对象的心理条件，恢复健全的生理、心理和社会功能。