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  • 简介:为切实提高第二轮县(市)志的编纂质量,必须树立质量意识,并要把质量意识贯彻落实到志书编纂程序的具体环节之中,从宣传发动开始,到收集资料、设计篇目、分纂总纂、审稿评稿、出版发行,每一个环节都要严肃对待,牢牢把握,将可能出现的问题在志书出版前解决。

  • 标签: 志书 编纂程序 质量
  • 简介:程序,即“按时间先后或依次安排的工作步骤”(辞典语)。专志总纂是一项艰巨而复杂的综合性工程,没有科学的程序是难以顺利完成的。一般说来,专志总纂大体应经历以下步骤:一、总纂的准备工作专志总纂工作是在志稿全部写完并具一定质量的基础上进行的。在总纂前应做好以下准备:(一)依靠本编辑室自己的力量消灭志稿中存在的明显差错

  • 标签: 总纂 专志 志稿 综合性工程 典语 评稿
  • 简介:为认真做好初稿编审工作,今年4月.武进区志编委办制定“初稿内审程序”,使审改工作规范有序。“程序”规定在承编单位形成资料长编型初稿时,责任编辑便全过程参与,对照质量标准审核,与承编单位一起补充修改,形成初稿。初稿在体例、内容、行文等质量基本到位后,各责任小组组织集体审核,

  • 标签: 标准审核 初稿 程序 责任编辑 编审工作 武进区
  • 简介:最近我有机会接触到一些省志办的同志,言谈中了解到他们下到市县里,对当地的地、丁、钱、粮、山川风物、行政、民情以及古往今来的历史变迁,一无所知,他们也无心去调查研究地方情况,就动手“帮助”地方上修定篇目,他们还振振有辞地批评地方上的同志草拟的篇目,这不合“逻辑”,那不合“义例”。他们也在方志刊物上发表研究方志篇目和方志体例的文章。这种脱离内容(地方情况),空

  • 标签: 地方志编纂 省志办 方志学 方志界 义例 修志
  • 简介:《首次雇佣合同法》的出台,在法国引起了一片抗议浪潮,工人罢工,学生罢课,甚至占领校园,其声势直追1968年动乱。延续数月的动乱暴露了当今法国社会深层的危机与悖论:这种危机与悖论既涉及改革,也关乎道德理想,颇有“法国文化特色”。本文打算从程序入手,衡量得失,借反思来获得一点教益。

  • 标签: 《首次雇用合同法》 程序公正 民主 法国
  • 简介:前言贡税与力役征派是支撑国家机器正常运转的经济基础。尤其封中国古代国家,其财政收支之稳定,富有赖于自乡里而上逐级造行的户口统计、籍帐编制与徭役徵发。而赋役征派中,最紧要的问题是确定纳课服役与免课役对象。

  • 标签: 程序 运作 唐宋 经济基础 正常运转 国家机器
  • 简介:承袭制度是土司制度的核心。清代土司承袭制度有诸多内容,本文仅阐述土司袭职程序的相关规定,并根据清代档案具体考察其实施运行情况,从中能够看到袭职程序的规定是必须严格遵行的。这是土司袭替得以正常进行的保证,也是土司制度臻于成熟的标志。

  • 标签: 土司 承袭制度 清代档案
  • 简介:随着信息化技术在各个领域的应用,BIM技术在建筑业得到广泛应用。基于BIM技术的工程项目在可视化条件下完成设计,实现设计阶段项目参与各方的协同作业。将三维设计模型导入算量软件,形成图价一体的设计产品。BIM技术能在施工阶段完成三维可视化技术交底和施工建造仿真模拟。根据其完善精准的数据基础,高效地进行进度管理和成本管控,实现基于BIM技术的工程项目管理。BIM技术能有效衔接工程建设的各个阶段,覆盖项目的全寿命周期。

  • 标签: BIM技术 工程项目 全生命周期 应用
  • 简介:本科应用型技术技能型人才培养模式改革问题,主要依托于校企合作完成,通过校企协同共创,深度融合,建立新的育人模式。探索人才培养模式目标、人才培养模式内容、人才培养模式方法及人才培养模式实践等相关问题,提出校企协同共创的路径。

  • 标签: 校企协同共创 应用型 技术技能型 人才培养模式
  • 简介:河北工程技术学院105号实训楼是一座综合型实训楼。基于BIM技术对105号实训楼进行建筑、结构和机电模型的建立,通过碰撞检测和渲染动画的制作,更好的完善项目的设计任务。基于BIM技术方便、快捷完成工程量统计、计价、施工方案优化、模架专项方案、可视化交底、施工进度模拟、机电管线排布安装等技术应用。探索BIM技术在实际工程项目全生命周期中的落地应用

  • 标签: BIM技术 105号实训楼 全生命周期 应用
  • 简介:由王天有、徐凯教授主持的'明清工程'正式启动。明清是我国封建社会末世的两个王朝,历时500余年。从明代中叶起至清末正是古代传统社会向近代社会转型的重要历史时期。在这一时期中,社会的政治、经济、军事、文化、思想观念、民族关系、对外交往等方面,由微至著均发生了深刻的变化,而这些变化几乎与西方国家近代化进程是同步的。明清工程将明清两朝作为一个整体,打通1840年作为近代开端的界限,直至1911年推翻帝制,治有清一代史。

  • 标签: 近代社会转型 明清社会 明代中叶 民族关系 古代传统 近代化进程
  • 简介:钢琴教育,从本质上来说并不是音乐专业培养问题,而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题;钢琴技艺的养成,也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握,而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题,重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题,应用钢琴是一门综合性钢琴基础课。旨在为社会培养有创新精神、高素质和可持续发展能力的人才。该教学法在继承传统钢琴教学同时,打破精英教学单一模式,通过探索、模仿、即兴、创作等速成学习,启发音乐想象,拓宽思维空间,彰显动手能力,有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点。

  • 标签: 传统钢琴 应用钢琴 教学
  • 简介:李铁映同志指出:“修志的目的在于用,不仅当代人用,也为后代人用”。铁映同志的这一论断,精辟地阐明了修志主旨,也为方志学研究提出了一个重大课题。近年来,随着社会主义新方志的大量问世,各地已从单纯的编写志书,逐步形成编、发、评、藏、用一体化和志、鉴与各种地情书相结合的格局,这是方地事业的重大发展和对方志理论的重要贡献。就方志应用方面而言,已积累许多宝贵经验。本文拟就这个问题,谈一点粗浅看法,以就教于专家和志界同仁。应用是方志产生和发展的本源我国方志源远流长,它是在一定社会经济。政治条件下,适应统治者维护和加强统治的需要而出现的产物。《周官》记载:“诵训掌道方志,以观诏事。”“职方氏掌天下之图,

  • 标签: 方志应用 方志馆 读志用志 新方志 推广应用 修志
  • 简介:从1953年起,国家开始执行第一个五年计划,以苏联援助我国建设的156个重点工程项目为中心,加上694个限额以上重点工程项目,展开了轰轰烈烈的社会主义工业建设。洛阳是国家重点建设基地之一,先后有10个大中型骨干企业在这里兴建,其中有6个属于156项重点工程。为了确保这些任务的顺利完成,国家先后从全国各地调来11支各类施工队伍,并于1954年9月1日,专门组建了洛阳工程局,主要承担第一批动工兴建的洛阳拖拉机厂、洛阳矿山机器厂、洛阳轴承厂3个大厂和市政工程的基建施工任务。

  • 标签: 洛阳轴承厂 工程局 重点工程项目 第一个五年计划 国家重点 施工队伍
  • 简介:盛唐是中国历史上空前繁荣辉煌的时代,盛唐为何可以兴盛?盛唐的兴盛局面表现在哪些方面?盛唐时的社会、文化、对外交往、人民生活等方面的情况如何?盛唐为何没有保持下去?一系列问题有待深入探讨。北京大学在唐代的研究上曾经取得过丰厚的成果,如向达、汪篯、邓广铭、周一良、王永兴、张广达、吴宗国等先生,都有开拓性的唐史研究成果,目前也有一批中青年学者在从事唐代的历史、考古、政治、法律、经济、文学、思想、宗教等方面的研究。在北京大学'创建世界一流大学规划学科建设'项目资金的支持下,以北京大学历史系和中国古代史研究中心的研究基地为依托,我们邀请一批校内外、海内外在唐代研究领域颇有成就的学者,来实施'盛唐工

  • 标签: 张广达 中国古代史研究 唐史 吴宗国 大学历史系 周一良
  • 简介:作为中华民族的象征、华夏文明的重要文化符号,龙的形象已经深入到了社会的各个角落,龙的影响也波及到了文化的各个层面。本文分析了龙形象的演变历程及龙形象在艺术领域的应用

  • 标签: 龙形象 龙书 龙画
  • 简介:先秦至秦汉时期,单纯的跪在多数情况下不是礼仪行为,而是日常生活中的肢体动作。当跪与其他肢体动作组合所形成的动作才具有礼仪性质,即为跪拜礼。跪拜礼之"跪"已经完全没有"坐"的意义,不是人们为休息身体而采取的一种姿势,而是表现人们之间的特定关系,表达特定情感的一种体态。先秦时期只有顿首比较多见,九拜之礼真正形成系统是在汉代。秦朝的官僚机器只有强制性的行政制度,而缺少官场礼仪的润滑剂。而两汉的官僚制度与官场礼仪的结合,使各级官员在行政时,明确了自己的职责,意识到自己在整个国家机器中的位置,而敬上意识的加强,又使整个官僚机器上下关系更加顺畅。跪拜之礼在培养官僚敬上、位置、职责等意识方面的作用,姑谓之"以礼养官",此可谓是一条成功的政治经验。

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  • 简介:设疑在历史教学中的应用程权设疑是中学历史教学最普遍而又最主要的教学手段。本文拟就设疑遵循的原则,设疑的基本类型,谈谈自己的认识。一、设疑要遵循的几个原则1、设疑要把握好“度”。设疑的“度”指难度适当。设疑前教师要仔细研究教育对象,深入了解学生己有的知...

  • 标签: 历史教学 西安事变 启发式提问 和平解决 农民战争 学生思维
  • 简介:现代意义上的口述历史.兴起于20世纪40年代的美国。至20世纪60、70年代。口述历史在西方各国广泛传播.并在世界各地迅速发展。20世纪80年代.中国大陆开始出现口述历史.目前被应用于史学研究以外更多的领域。口述历史在修志中应用不足.但应用前景广阔。

  • 标签: 口述历史 应用 20世纪80年代 修志 40年代 70年代