简介:《工业设计》创刊于2005年,由黑龙江省科学技术协会主管,黑龙江工业设计协会主办,国内外公开发行,是目前国内唯一专业的报道工业设计的综合性期刊。中国知网、万方网、维普网、龙源期刊网等网站全文收录,国内邮发代号:14-339、国内统一刊号为:CN23-1516/T、国际标准刊号为:ISSN1672-7053。《工业设计》2015年全新改版,杂志关注设计领域学术前沿,以促进设计专业发展为重点,以展示设计专业学术发展为目标,为广大设计教育工作者和从业者提供一个学术交流平台。征稿方向:平面设计、景观设计、园林设计、服装设计、环境艺术、建筑、产品设计、数字艺术、传统工艺美术、
简介:大一新生对电脑的认识有一个共同性是好奇,但是要他真正的按教材去学习一般的兴趣都不高,学习比较被动,自主学习能力比较差,很多学生对电脑的好奇只停留在玩游戏上。加上学生的来源不同,本地生之间的差异性,本地生与外来生之间的差异性,体现在电脑技能基础、知识接受能力的个性差异。于是,我设计的教学任务要顾及到学生的学习兴趣,也要顾及到学生的技能基础和个体差异,同时也要注意到他的可行性、操作性和实用性。因此,我的教学设计又要考虑到的教学进度和学生的整体基础,在教学过程中,一方面安排的任务要符合学生生活实际,还要注意任务的层次性,由学生自主选择。另一方面设置较高层次、一般层次、较低层次教学,从而保证每位学生都有一定的收获。