简介：历史是文化的摇篮，时代是文化的风铃。一个有着悠久历史的民族，必然孕育着深厚的文化底蕴，并伴随着时代的脚步与时俱进。我国是一个统一的多民族国家，除汉族外，还有55个少数民族。少数民族与汉族一道在漫长的历史中创造了辉煌灿烂的民族文化，共同构成了一幅绚丽多彩的中华民族传统文化画卷。其中，少数民族传统体育就是中华民族这一多彩文化画卷的重要组成部分。作为一种在一定民族和地域范围内开展的、从传统社会沿袭下来的传统体育竞技娱乐活动方式，在世界经济、文化、体育现代化和经济全球化已经成为一种不可逆转趋势的今天，应以怎样的姿态呈现在世人面前呢？

简介：摘要对于少数民族来说，少数民族传统体育的传承就意味着民族文化的传承。只有充分意识到少数民族传统体育的社会功能，才能够更好的进行少数民族传统体育的传承与发展，进而才能够有效促进少数民族当地经济的快速发展、政治的进步以及民族凝聚力的增强。基于此，本文重点针对少数民族传统体育社会功能进行了详细的分析，以供参考。

简介：东北少数民族传统体育项目种类繁多,内涵丰富,在生产、劳动、宗教、民族婚恋和节日庆典中得以传承和发展,并形成了独具特色的东北各民族传统体育文化。

简介：少数民族传统体育是古老先民在生产力极为不发达、交通落后、信息闭塞的原生环境中为适应生产生活的需要而创建的传统文化,对各民族的发展演进有着浓厚的历史意义。随着“现代化”撕开民族地区的大门,交通的便利和外界信息的易获得性、以及原生计方式、教育模式的改变对民族地区的生产生活产生了极大的影响,导致少数民族传统体育文化原生环境改变、原初功能不再为新时代人所需要,从而多数濒临灭绝。文章着重从健全民族传统体育信息库、受体知识模块构建、新型文化生态构建等方面探索新时代少数民族传统体育文化传承机制,希望能为少数民族传统体育的传承发展有一定的参考意义。

简介：摘要：我国幅员辽阔、地大物博,不同区域内的少数民族都具有本民族的文化特色,除了语言、饮食等文化以外,少数民族传统体育文化也是非常耀目的,是高校在体育教学中可以加以利用的优质资源。基于此,在教育改革背景下,高校应该秉承加强民族团结的基本原则,将体育课程与少数民族传统体育文化有机整合,开发具有少数民族特色的体育教学体系,从而增强各民族学生的凝聚力,发展学生的体育核心素养与人文素养,下面我们就针对这些问题展开简单思考。

简介：运用文献综述法分析了少数民族传统体育项目的特征及社会价值,研究了少数民族传统体育与学校融合所需要的条件,指出少数民族传统体育与学校教学相融合,是既充分又必要的。

简介：运用文献资料法等分析广西少数民族传统体育继承和发展现状。主要结论：要注意经济、旅游文化产业在传统体育活动传承中的作用；注重对传承人的培养和保护；要深入挖掘民族精神和历史文化价值。

简介：采用文献资料、逻辑分析和专家访谈等研究方法,揭示了少数民族传统体育异化的主要方式——功利化、现代化、模板化、边缘化,剖析了异化现象产生的原因。指出生存环境丧失、社会形态变迁、西方体育文化冲击以及人们对少数民族传统体育认知的不足是其异化的致因。建议少数民族地区要顺应时代发展,突出自身民族特性;借助民族、民间活动形式,扶持少数民族传统体育发展;深挖少数民族传统体育价值,发展人文旅游;学校体育课堂融入少数民族传统体育内容。

简介：文章通过少数民族传统体育的基本特点和主要作用的分析,结合当前西部大开发的时代背景,提出了发展少数民族传统体育产业化的几条选择路径.

简介：摘要：少数民族传统体育运动会对弘扬民族体育文化，发展民族体育事业，促进民族团结，提高人们的综合素质有着重要的意义。近年来，我国的少数民族传统体育运动会得到了发展与壮大，本文对少数民族传统体育运动会的赛事进行了研究分析，为少数民族传统体育运动会的健康发展提供了理论依据。

简介：运用文献资料法、逻辑推理法进行研究,在研究过程中运用不同的学科视角进行分析.梳理少数民族传统体育的分类和概念的界定并进行论述分析.从人类学和历史学的角度对少数民族传统体育的概念进行界定,并以少数民族传统体育出现的缘由、历史作用、古代社会需要方面综合进行划分为:古代军事类、宗教祭祀类、生产劳动类、生活娱乐类、生存技能类、健康养生类.

简介：本文对青海少数民族传统体育文化的内涵与形成、功能与特性以及青海少数民族传统体育文化发展的社会背景进行了梳理和分析,并提出了将青海少数民族传统体育文化作为非物质文化遗产进行保护;将少数民族传统体育项目引入区域各族人民群众全民健身活动之中;通过举办民族运动会发展少数民族传统体育文化等发展路径。

简介：摘要：少数民族传统体育文化作为少数民族传统文化当中的重要组成部分，是少数民族精神、民族生活以及民族文化活动的一种侧面反映。因此，在传承少数民族传统文化的过程中，不可忽略少数民族传统体育文化的传承。本文主要简要分析了传承少数民族体育文化的传承意义以及少数民族传统体育文化传承的教育策略，期望为今后少数民族传统体育文化发挥其传承价值提供科学的理论依据和思考。

简介：少数民族传统体育文化是我国文化的重要组成部分,是具有我国特色的文化瑰宝,在促进少数民族身体健康、丰富生活、形成民族积淀的过程中发挥着重要作用。民族的就是世界的,少数民族传统体育文化不仅仅要走出各个民族还要走出国门传播到海外去,这样才能够促进我国文化的传承与交流,从而迸发出新的生命力。本文分析了少数民族传统体育文化的传播现状,并结合实际提出了少数民族体育文化的传播和实施路径。

简介：中国少数民族传统体育活动之丰富多彩，超越了一般人的想象，甚至不为多数体育工作者了解。中国少数民族传统体育与中国汉民族传统体育的“和而不同”，中华民族传统体育作为中国当代体育的重要组成部分的“和而不同”，独具中华人文特色的体育文化与全球体育文化的“和而不同”，这是文化生态链的层层递进，体现当代体育的文化多样性价值。面对中华民族传统体育历来以汉族为中心的主体部分的日渐萎缩，尤其是多年来武术的发展已陷入不土不洋的窘境，少数民族传统体育可以使中华传统体育重新焕发多样化生机，为世界体育的文化多元化作贡献。

简介：摘要：随着体育事业的快速发展，高校体育教学更加重视开展具有针对性较强的少数民族传统体育教学，其不仅能够增加对传统体育理论知识的教学，也能够丰富高校体育教学的形式与内容，使高校体育教学能够紧跟时代发展的要求，同时提升国民对传统体育的认知，使体育运动更加多样化。高校开展少数民族传统体育教学，并融入到体育教学及旅游专业等专业中，成为高校深入研究的教学课题。而少数民族传统体育融入教学中后，对于高校的教学与发展具有深远意义。

简介：摘要：我国是一个多民族的融合的国家，有着五十六的民族。不同的民族有着不同的民族文化，而这些不同的民族文化同时也是我国传统文化中重要的组成部分。将少数民族体育融入到高校体育教学当中，不仅能够丰富高校体育教学内容，还能有效地传承中国的传统文化。本文以实际的教学为背景，分析目前高校体育教学的现状，以及少数民族体育文化的特点，并且将二者有效地融合在一起进行分析，供大家参考借鉴。

简介：摘要：党的十四大以来，习近平总书记将“体育强国”作为国家发展的重要方略，尤其要重视少数民族传统体育发展。这一方面能够继承和传承优秀传统文化，另一方面也能提升我国的文化自信，提高国际地位。体育学科在传统意义上总以动作教学为主，在当今的发展趋势下，体育教学应更多融入德育教育，在提高身体素质的同时，加强思想品德教育。因此，少数民族地区的教师和学生应当不断探索、建设地方性课程和校本课程，促进体育立德树人教育的发展。

简介：在田野调查的基础上,就阿昌族、傈僳族、瑶族、黎族、羌族等少数民族医药的现状进行分析,讨论了民族医药的传承问题,指出民族民间医生累积的社会地位和当地人的信任是民族医药传承的社会氛围,对医术的习得及借助其获得一定的社会身份则是驱动力。

简介：