简介：摘要小组合作学习对于提高学生综合素养和优化课堂学习效果意义重大，作为一名初中历史教师，作者感触颇深，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学经验，特作以下深入探讨，权做引玉之砖，以期为小组合作学习有效性进献微薄之力。

简介：摘要十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”随着中国教育现代化的不断发展，新课程标准逐渐完善。在小学数学教学中，学生学习数学的方式应当是一个充满生命的过程动手实践，自主探索，合作交流。创建高效课堂是推行素质教育的必然，营造轻松和谐的教学氛围、提高学生团队合作意识显得越来越重要。小学数学教学中采取合作与竞争相结合的方法，是中国教育改革的重要要求。小组合作学习法不仅是培养学生团队合作意识的需求，而且是提高学生学习积极性、提高教育教学质量的重要方法。

简介：阶梯学习法的创始人是程鸿勋,他毕业于首都师范大学物理系,在教学一线和教育科研部门工作了37年,多次荣获教育工作园丁奖、教育改革成就奖、优秀指导教师等多项荣誉。阶梯学习法是讲究科学程序的方法;是充分发挥人的主动性、生成性的方法;是充分运用强化人的体验,促进人的发展的方法;是注重人的行为成效的方法。

简介：所谓思路学习法就是通过了解和掌握作者的思路，领会文章的精神实质和掌握文章精髓的学习方法。

简介：与人聊天也是在读书，读人比读书成长还快，因为每个人与你聊天时，肯定要拿出平生所学，以展示自己的才华。

简介：双休日，上小学二年级的小外孙来我家，还给我们带来了一个搞笑的“小节目”。一进门，小家伙就喊道：“姥爷、姥姥!我给你们背一首诗好吗？”

简介：【摘要】“小组合作学习”已经在很多行业都使用起来，它可以让一个企业的项目课题更快的得到最好的解决对策；可以让老师在小组教研过程中讨论出最适合自己的教学办法；还可以让一个案件分析出最准确的着手方向。放到初中数学学习中，“小组合作学习”就可以很好的让学生互相进步，让彼此的能力得到充分的展现，优困生都可以得到学习启发，共同快乐学习数学。

简介：摘要：当前我国正在教育界中推进素质教育的改革，希望能够通过素质教育的发展，有效提高初中数学的教学质量，进而提高我国教育的整体质量水平。在新时期，我国将教育摆在了社会发展中一个至关重要的地位上，全新的教育理念，以及各种各样崭新的教育政策正在各个阶段的教育中不断地进行落实。基于此，对初中数学教学的小组合作学习法进行研究，仅供参考。

简介：摘要：小组合作学习模式可以帮助学生之间进行深入的沟通与交流，以团体为单位，共同完成教学目标，帮助学生的学习成绩全面提升。在小组合作教学开展中，必须要积极鼓励学生自我实践探索，并且与他人进行深入的沟通和交流，形成彼此配合、共同进步的良好教学情境。由于家长社会和学校对学生的过分浇灌造成学困生基础过差。如何有效提高学困生的成绩，是目前教学研究的重点。

简介：英国生物学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。”科学的学习方法将会帮助同学们提高学习能力，养成良好的学习习惯，以便更好地学习各门功课。

简介：声乐是一门对先天条件有严格要求的特殊学科,声乐教育也是一门艺术性很强的课程。声乐的学习既是一种复杂的体力活动,又是一种在精神状态中进行思维、创造的高级神经活动。因此,声乐学习必须在欲望、实践、姿势、练声、呼吸、通喉、共鸣、协调、巧练、韵味、刻苦等方面下功夫。

简介：社团学习法是美国心理学教授柯仑提出的一种外语教学方法，它渊源于人本主义心理学家罗杰斯的由“非指导性教学”、“完整的人”构成的“学生为中心”的教学理论，但在具体实施过程中，特别是学习者学习的五个阶段，却表现出合作原则。

简介：同学们在作业或考试的过程中，难免要犯错误，甚至有些题一错再错。为使今后少犯同类错误，笔者认为建立自己的错题档案能达到很好的效果。

简介：

简介：在历史复习中．历史知识的整理显得尤为重要。按照历史中考的要求．内容既有中国历史的复习．也有世界历史的复习。因此在复习中．同学们要在老师的指导下从纵向和横向的两个方面去整理、归纳．这样不但能够从整体上理清知识脉络也有利于学生对教材知识进行识记。

简介：当今世界正处于以科学技术为重心的划时代变革时期,这种变革不仅改变着整个社会的生产结构,而且对音乐领域产生着深刻的影响,体现在音乐学习上,笔者以为将出现不以人的意志为转移的下述发展趋势:1.只有某一专门音乐知识或技能的人,将难以适应音乐艺术事业的发展和整个社会发展的需求。2.在乐苑中缺乏自学能力的人,将无法驾驭知识激增态势,最终难免有成为“功能性音言”之忧。3.优化音乐学习法,努力拓展音乐学习者的创造力,将成为世界各国音乐教育界共同关注和竞相开发的战略目标。

简介：　　我的学习方法没有太多的特别之处,和大多数同学并没有什么不同,所以只挑几个细节来说一下.我觉得可以总结成三点体会.……

简介：新课程改革的目标，不仅在于注重对学生科学知识的传授和技能的训练，更在于重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养．而达到这一目的基本途径是教学，所以，改变传统的教学方式，创建适合新课程标准的教学模式，便成为实施新课程改革的关键．笔者长期工作在教学第一线，并担任教研组长．

简介：摘要目的探讨小组学习法在儿科护理分层次培训中的应用效果。方法2016年将小组学习法引入我院儿科的护理分层次培训中，培训结束后向护理人员发放满意度调查表，并进行理论考试，比较2015年和2016年的我院儿科护理分层培训效果并进行分析总结。结果2016年我院儿科护理分层培训满意率和理论操作考核合格率均有明显提高。结论小组学习法应用于护理分层培训后提高了学习效果，拓展了全科护士的思维，变被动学习为主动学习，增强了团队协作能力，提升了团队整体素质。

简介：摘要：本文通过对职业学校的普通话教学现状分析，立足学生的发展之本，运用小组合作学习的相关理论进行了系列探索与研究，取得了一定的成效。