简介：摘要：体育教学是小学教学的重要内容之一，教师在课堂中通过对学生体育技能的培养，能够促进学生的全面发展，尤其是对处于小学阶段的学生更是非常的重要。但是大部分教师在进行体育教学活动时，通常会将体育运动技能的教学忽视掉，在课堂中仍存在着许多问题，针对课堂中存在的问题，需要教师采取有效的方式进行解决，将课堂变得更加高效。本文通过对小学体育运动技能教学现状进行分析进而对策略进行研究。

简介：摘要：在小学体育教学中，针对运动技能的训练，老师可以尝试掌握的学习理念，了解他们的训练需求，采用循序渐进的训练思路，切实提高小质量，深化学生的体育运动能力。

简介：摘要:小学体育教学中需要以学生运动技能训练为核心，不过根据目前的情况来看，大部分的小学体育教师没有重视该问题，致使对教学理解的认知不足、教学设计单一、教学目标过于笼统等问题。体育技能作为学生提高运动能力的前提条件，忽视对运动技能教学，无法提高学生运动能力的提升，因此，对小学体育技能教学现状尽夏分析，提出针对性的提升策略。

简介：摘要：作为体育教育基本内容的体育知识，体育教学，追求的是提高学生身体健康与身体素质，让学生获得全面发展。当前国内体育教育存在许多问题需要注意，没有落实好体育工作要求，不利于学生身体素质发展。对此本文以小学为例，分析体育运动技能训练方法，旨在实现学生的身心素质协调发展。

简介：【摘要】在小学体育教学中，运动技能的教学经常被忽视。但新课标强调了培养学生运动技能的重要性，运动技能的教学能激发学生兴趣、有助于学生养成终身运动的习惯。教师可以通过更新教育观念、精选教学内容、实行分层教学、创新教学指导、注重过程评价来进行运动技能教学，实现高效的体育教学。

简介：摘要：在基于运动技能教学训练的过程中，教师在培养学生的独立思考的学习能力的过程中，就可以多让学生进行合理化的分析与思考运用，这样学生从自己的学习思维的探究中，也能够通过于运动技能训练的方式，减轻自己的学习压力，从中保持高效的学习状态，教师需要发展学生的学习思维，让学生从运动技能训练学习活动的参与中，进行自我身体素质的提升，因此，本文就基于运动技能训练在小学体育教学中的创新分析，进行讨论和概括，并提出指导建议。

简介：摘要：体育技能是学生运动的重要支撑部分，做一个优秀的体育学生，需要具备较强的技能，在初中的体育教课过程中，不要将技能传授作为主要的教学方式，要注重培养学生的技能技巧，是初中体育课堂教学的主要内容。基于此，本文章对初中体育运动技能教学实践进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要现今的体育教学打破了以运动技术为主线的课程内容体系，明确了对学生运动技能的评价要求，目的在于让学生较好的掌握运动技能，发展自身体能。体育教师若想实现这一目标，就必须坚持运动技能教学是体育教学的核心内容，不进行体育技能教学，或是弱化体育技能教学，就会降低体育学科的地位。作为体育教师，就要帮助学生掌握和提高运动技能，为学生的未来打下坚实基础。

简介：学生掌握动作技术规格水平也大幅提高，动作技能不断的形成、叠加产生了良性循环，学生的体育学习能力也得以不断发展，增强了体质，增进了健康，提高了课堂教学质量。

简介：摘要：通过调查分析大学生运动损伤的性别、年龄、运动项目、损伤类型与部位等特点，结合大学生现场救护技能掌握、获得途径和技能类型需求等情况，以高校体育课程教学为依托，制定具体的教学原则和教学内容，并开展运动损伤救护技能的实践教学，提高在校大学生运动损伤临场救护能力，保障在校大学生人身安全，为救护技能在高校体育课程教学的开展与应用提供借鉴。

简介：

简介：

简介：摘要：本文运用走访考察、座谈访问、文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法，对榆林高新区中小学开展“阳光体育运动”现状进行调查分析，对分析的结果提出应加强对“阳光体育运动”的宣传力度；提高学校对“阳光体育运动”重视，加强组织和领导；充分搞好体育场馆设施的建设；发挥体育社团功能，吸引学生参与课外体育活动，推进阳光体育运动等有针对性的对策，为推进农村中小学开展“阳光体育运动”提供相关的科学依据。

简介：轻体育是适合大众健身要求的新型运动形式,具有运动方式灵活、技术要求低等特点。本文提出了推广轻体育的必要性,并对轻体育发展的不足和前景进行了分析,以期对轻体育的普及和发展起到一定的促进作用。

简介：摘要：新课标下的初中体育教学，对学生运动技能教学提出了更多要求，更高标准，对初中体育教学更好开展，科学发展指明了方向，给予了保证。一方面，通过体育运动技能教学的开展，为促使学生体育兴趣培育、体育潜能开掘、体育技能提升奠定了基础，可以实现学生体育夙愿的切实彰显，让学生以更加迫切的愿望、更加积极的态度、更加饱满的热情投身体育教与学活动，强健体魄，调适省心，发展自我。另一方面，借助体育运动技能措施的落实，可以实现体育教育理论和运动技能培养实践的有机结合，使学生深刻理解体育运动技能教学的价值和意义，促使体育运动技能教学开展更加科学、合理、高效，学生的身体素质、运动技能、城战需要也会得到最大满足，进而对学生身心健康、成长发展产生积极影响。因此，在初中体育运动技能教学中，教师应该以新课程指引和标准为驱动，加强研究和分析，结合学生实际，针对教学需要，不断调整教育策略，切实优化教学手段，充分拓展知道路径，让学生在科学指导、积极参与、深度实践中实现其体育运动技能的全面提升。

简介：摘要：学生的体育知识与技能水平，直接关系到他们的身体健康和全面发展。小学体育运动APP作为一种利用科技手段引导学生进行体育学习的方式，有望有效提高学生的学习效果。这个信息泛滥的时代，如何通过科学的研究方法来评估小学体育运动APP对学生体育知识与技能学习的效果，是值得深入研究的问题。

简介：摘要:全新教育理念背景下，社会各界人士开始关注体育教育情况，在这一阶段为学生展开高质量体育教学，可以促使学生对体育知识形成系统认知，有助于促使学生掌握更多运动技能，推动体育学科核心素养全面发展，使学生终身受益。因此，体育教师需要以更具实效性的教学手段展开体育教学，才可有效促使学生通过正确的体育锻炼增减体魄，改善自身身体素质。

简介：摘要素质教育目的与最终目标是使学生的德、智、体得到全面均衡地发展。作为一个体育老师，在提倡素质教育的大背景下，我一直在思考如何提高学生参与体育运动的积极性与主动性。为什么学生在体育课上的自主参与性不强？要明确改变这一状况的方法与对策，首先要明确产生这种情况的具体原因，只有明确了具体原因才能提出有针对性的解决方法与对策。

简介：采用文献资料法对我国开展阳光体育运动的含义、特征、意义和价值、制约因素、设计与实施、长效机制和与体育课程改革关系等研究成果进行了评述。在此基础上,指出了目前阳光体育运动研究存在的问题和不足,并对今后的研究工作方向进行了展望。

简介：