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简介：摘要农村小学与城市学校相比还存在较大的差距。尤其在英语教学上，农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭；学生家长的素质相对来说较差，英语水平较低；学生的思想保守、走出学校没有一个良好的学习氛围。这些都极不利于小学生的英语学习。针对这些不利因素，要充分考虑周围环境，因地制宜，趋利避害，创设英语学习的良好氛围，灵活多变地教学，让农村的孩子在现有的条件下，享受英语学习的乐趣，轻松愉快的学习并逐渐爱上英语。我要和小学教师，特别是农村的小学教师共同探讨，采取措施，让我们农村的孩子也和城里的孩子一样说上一口流利的英语。

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简介：摘要在我所任职的农村小学从三年级开始才出现英语课，学生们刚刚开始接触英语课，学生对这门课程有着浓厚的兴趣，如何巧借学生的兴趣在课堂中渗透德育教育，这不仅仅是我一名英语老师正在思考的问题，相信其他学科的教师也正在实践中。本文就浅谈自己的感受。

简介：游戏是儿童喜爱而有效的学习方式之一，游戏教学可以缓解小学生初学英语的紧张感，提供相应的语言环境，使学生在轻松的氛围中乐学、易学。当前，小学英语游戏教学研究蓬勃发展，因此，小学英语教师应该积极转变英语教学理念，进一步加强游戏教学法在小学英语教学中的应用，只有这样才能有效提高小学英语教学水平，促进学生的健康全面发展。本文对游戏教学在小学英语教学中的应用进行研究，以期为以后相关研究提供参考和借鉴。

简介：摘要写三年教案，还是一个教书匠;写三年反思，就会成为一个优秀教师。教学反思对于教师来说是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思是教师成长的必要条件和有效途径;教学反思位教师的成长提供了可能和内在动力;教学反思有助于教师提升教学经验，并将其升华为实践智慧。

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简介：摘要什么是情感教育，仁者见仁，智者见智。在新课程标准理念下，情感不仅指学习态度、学习责任，更是指乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。正如列宁说的“没有‘人的情感’，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”这充分说明了情感在人的智力发展中的作用。

简介：摘要境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解，希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中，无拘无束、积极参与，大胆发言，从而找到学习的乐趣，改变原有的传统课堂模式，培养小学生的学习创造性和自信心。

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简介：摘要小学生在学习英语时存在一定的困难，英语教师选择合适的方法来提高教学效果。

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简介：摘要英语参与式教学一改传统的以教师为主体的教学模式，主张通过教师引导学生主动积极参与各种活动，充分发挥学生的主体性、能动性、创造性，以参与的方式促使学生语言交际能力的和谐发展。

简介：摘要情趣教学解决了儿童“学与玩”的矛盾，它可以满足儿童自我表现欲望强烈的需求。开展情趣教学可以孕育学生温馨的心灵、发展学生的想象力、表现力、创造力，可以极大地激发学生的学习情趣。

简介：摘要小学英语教学的目标和任务是以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，激发学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法；使学生通过学习获得良好的语音基础，初步的语感和用英语进行简单的日常交流的能力；培养学生初步的观察、记忆、思维、想像能力和自主学习能力；帮助学生了解一些中西文化的差异。

简介：摘要学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的，只有当学生乐于参与学习时，才能自觉积极地投入到学习活动中去。本文从学生的主体参与角度出发，阐述了激发学生参与欲的途径。

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