简介：        摘要：针对目前室内设计专业教学现状，探讨虚拟现实技术在室内设计专业教学中的应用。通过调查与分析室内设计教学中的问题，归纳虚拟现实及虚拟教学的特征，提出了室内设计专业虚拟教学的具体方法和实践流程。虚拟教学是提高室内设计专业教学质量的有效手段，能实质性的解决教学中的重难点问题。最后，指出了“虚拟现实技术（ VR ） + 增强现实技术（ AR ） + 人工智能 + 大数据化技术”的应用是将来室内设计专业教学的必然趋势。         关键词：虚拟现实技术；虚拟教学；室内设计专业；教学改革；研究         1 前言         所谓的虚拟现实技术也就是 VR 能够为人们提供虚拟的环境，是一种可以创建与帮助人们体验虚拟世界的仿真技术。 VR 技术利用网络技术、计算机技术打造三维环境，能够让使用者产生身临其境的感受。该技术包括自然技能、传感设备、感知技能、模拟环境等。所谓的自然技能也就是该技术能够模拟人类的真实行为、真实感受，包括跳跃、走动、手势、转动等行为。传感设备就是使用者与虚拟环境交互感受所用的设备。感知技术能够提供给人类嗅觉、运动、触觉、听觉、视觉方面的真实感知效果。模拟环境就是指应用仿真技术营造三维立体影像。计算机能够自动匹配参与者动作，做出对应的动作反应，反应能够体现到用户五官。         2 虚拟现实技术与虚拟教学的概述         虚拟现实技术兴起于 20 世纪 70 年代，发源于美国，是一种多元化的信息整合技术，包含计算机技术、多媒体技术、图像技术、仿真技术等。它具有沉浸性、交互性、多感知性的特点，人们能够通过视、听、触、嗅的方式进行各类交互式体验，已被广泛应用于各个领域中，如医疗、军事、建筑等，并取得了好的研究成果。虚拟教学是推动教育事业发展的一种教学手段。而在国外的教育事业中，虚拟教学已取得了较大的成果。如美国东卡罗琳那大学的虚拟教育实验室、牛津大学的化学虚拟实验室等。近年来，我国教育界也对虚拟现实技术进行了相关的研究和应用，如同济大学建筑专业的虚拟仿真实验、天津大学开发的虚拟校园等，都取得了好的教学效果，但在我国教育教学中还未普及，需要积极推进和应用。同时，我国政府也大力支持，如习近平在十九大报告中明确指出虚拟现实技术为主的信息化教学将成为新时代教学的主要发展方向。将虚拟教学应用于室内设计教学中是设计专业发展的前途。         3 虚拟现实技术和室内设计教学的整合         3.1 1+1 融         合如同字面意思一样 1+1 就是室内设计与 VR 技术的充分整合，发挥 VR 技术优势，实现学生实践环节与理论知识之间的搭配与互补。教学过程中，需要将重心放在室内设计课程，在掌握了基础知识以后使用 VR 技术开展 VR 实践教学。另外教学过程中也可以穿插个别学科知识，必须说明的是 VR 实践教学与常规课程融合需要明确好虚拟环境、实验目标、设计思路，确保学生能够在 VR 环境中有序、正确开展操作，提高实践效果、实践有效性。如居住空间的设计中，常规教学的重心在于讲练结合、引导启发、小组讨论与案例设计。通过这些方法完成理论学习、基础知识教育。虚拟教学中需要由教师指导为学生营造学习环境。教学模式必须充分发挥多媒体技术优势，用现场引导、现场示范、案例讲解方式帮助学生明白与掌握室内设计要求、 VR 技术具体应用方法。 VR 实践中需要侧重室内设计的审美特性、个性化、经济性、功能性平衡与渗透。在三维环境中完成虚拟设计，保障设计方案评价的实效性、可行性得到凸显。能力考察方面需要重视理性与感性的平衡。空间功能规划需要做好室内设计图纸与室内设计效果图的有效展示，注重引导，使学生能够充分挖掘室内空间特征，更好的处理居室绿化、公共区域、卫生间、卧室、餐厅、厨房之间的关系。         3.2 差异化融合         VR 技术在室内设计中的应用可以从 VR 技术本身的差异性中凸显课程教学内容的不同。如景观设计中就可以用 VR 技术训练学生室内布局、室内规划能力。室内空间设计中将重心放在空间改造、空间规则规划，比如室内光照、家具布置等等。此外对于不同设计要求呈现的差异化教学目标，应当把握好教学实际，完成虚拟现实任务的细化虚拟，确保学生能够在模块化 VR 教学、虚拟设计的过程中明白真实设计的可行性与合理性，并在虚拟设计中不断完善，改善虚拟设计中的问题，确保真实设计的科学性。如室内设计中需要同时兼顾室内外亮度、光照度情况，随后结合实际情况合理选择使用材料与电气线路，参照光学原理合理布局。关于能力目标，教育应突出规范化设计，确保电力线路安装、设计的科学性，结合虚拟布光与电气线路要求确定布光位置、光源类型。差异化教学的目标应围绕实际需要，确定考评目标与教学任务，平衡好实践设计与 VR 设计之间的关系。         3.3 定制化融合         实践教学的目的是通过实践环节帮助学生完成信息交互、知识获取，在实践的过程中增强学生学习体验，为学生呈现不同体验的虚拟学习内容，制定与启发设计任务。不过需要强调的是，虚拟教学中对于交互性硬件与可视化软件有着一定的依赖性，所以教学必须提前准备好各种各样的教学设备、教学资源，比如可以准备 VR 头盔显示器以及交互硬件系统。学生在软件与硬件的支持下完成不同模块学习，打造各种各样的虚拟环境。学生在虚拟环境中用虚拟组建、虚拟模型构建仿真环境，比如交通、建筑、草木花卉等。除此之外，学生也可以结合需求自行制定模型，参照实际环境规划设计室内情景。比如在室内空间设计中，学生不需要关注周围虚拟环境的，学生只要将关注的重点放在实践设计中即可，保障室内居室功能性符合要求即可。合理布局各种室内环境要素，确保设计方案经济性、可行性、合理性满足使用要求。         3.4 完善实践评价机制         为了保障 VR 技术能够深入室内设计教育，提高室内设计教育的针对性、合理性、有效性，就必须完善考评机制，尤其是学生设计方案规划方面。当然中期思路检验以及后期效果评价同样需要全面关注，全面评判。因为实践环节需要有明确的任务予以指导，所以虚拟设计环节中，需要结合项目可行性进行验证，完成对已存在问题的优化、改进与完善，提高 VR 教学时效性。如室内家具设计中就可以先根据室内虚拟环境分析如何摆放家具保障空间协调性，随后在虚拟调试的过程中，包括家具布置、家具组装、家具选用检验家具设计舒适性，提高室内空间审美体验。         结语         凭借着 VR 技术强大的特性，室内设计教育有效性得到了有效的提升。逼真的环境保障了教学的成果，实现了室内设计教育的知识获取、课堂训练、实践训练统一，有效提高了室内设计教学质量、教学效率，控制了室内设计学习难度，转变了教学模式，调动了学生学习积极性，能够培养具有强大实践能力、创新思维的新时期设计人才。         参考文献         [1] 韦珏 ,[ 加 ]P.Rowell. 探究式科学教育指导 [M]. 北京 : 教育科学出版社 ,2005.         [2] 宋一菁 . 环境艺术设计专业教学改革之我见 [J]. 文教资料 ,2009(7).         [3] 陈振濂 . 先 “ 学 ” 后 “ 术 ”—— 综合性大学艺术学专业办学新思路 [J]. 南京艺术学院学报 ,2004(1).         [4] 陈成龙 . 让探究性学习与初中生相伴而行 [J]. 语文建设 ,2006(12).

简介：摘要：新媒体具有多媒体特性，可以让信息通过文本、音频以及视频等不同的方式加以呈现，能够让用户获得更好的阅读体验。移动终端相对来说非常的便捷，用户能够通过移动终端不受时间与地点的限制来获取信息，同时也更加的符合碎片化阅读的需求，并且也使信息的传播更加快速。另外，移动终端各种应用的不断创新与发展，让用户拥有了更丰富的阅读方式，可以实现不同用户的各类个性化要求。

简介：摘要随着电子科技信息技术的发展，教育教学发展进入新的发展领域。多媒体在教学中的广泛使用，能够在教学过程中有效地调动学生的积极性，使课堂变得更加生动。信息技术以其独特的信息传播方式，使得课堂教学的效率更高。

简介：摘要：在建筑施工技术信息化教学工作开展的阶段中，为了能够提高教学质量满足新时期教学理念需求.文章结合实际，在阐述建筑施工技术课程教学现状的同时对信息化教学的意义以及教学过程进行探讨，希望论述后和给该领域的工作者提供参考。

简介：

简介：摘要

简介：摘要：现代社会的快速发展，多媒体技术也得到迅猛发展，为人们生活以及企业生产提供了很多支持。而多媒体影视制作也被人们熟知，它主要是指以多媒体技术和数字视频技术为核心的一门技术手段，对于我国影视艺术行业的发展可以带来帮助。下面就现代多媒体影视制作技术基本概念及其发展历程进行分析，也对影视制作基本流程以及拍摄技巧展开探讨，希望以下观点内容，可以为相关人员提供参考，为我国影视艺术发展提供更广阔的平台。

简介：摘要：现如今国家的发展如此之快，使得无线多媒体通信技术逐渐在社会中站稳脚步。由于无线多媒体的发展促进了计算机信息科技时代的整体发展，并且提升了国家综合的经济水平，给人们带来了更加美好的生活质量。本文以计算机信息科技时代无线多媒体通信技术开始探讨，并提出以下几点作为参考。

简介：摘要随着信息化时代的到来，人类社会发展的脚步越来越快，对产品的要求也越来越高。在机械制造领域，为了满足人们的需求，逐渐朝着智能化、自动化的方向发展，其结构也越来越复杂，给传统的机械设计提出了巨大的挑战。CAD技术的出现，有效的解决了当前机械设计工作效率低，工作精度差等问题，符合机械制造技术的未来发展要求

简介：摘要：本文探讨了基于信息化技术的工程测量课程教学改革实践。通过引入信息化技术，将传统的工程测量课程与现代科技紧密结合，提升教学质量和效果。文章通过分析实践案例和调查问卷结果，评估了信息化技术在工程测量教学中的应用效果，并总结了改革实践中遇到的挑战和解决办法。研究结果表明，信息化技术的应用能够激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和创造力，为工程测量课程的教学改革提供了有力支撑。

简介：摘要 ： 随着我国国民生活质量的提高，二胎时代到来，我国人口也处于不断增加中，土地需求量也日益增加。而土地资源作为不可再生资源，是有限的，人口的增长导致土地矛盾日益激烈。同时，信息技术在不断发展，其中土地测绘技术能够测量区域内的土地资源和相关地理条件，为土地管理工作提供相关决策依据，能够实现土地资源的合理有效利用，改善生态环境。

简介：摘要： 土地测绘就是通过借助土地测绘学以及遥感等技术手段，对土地的面积、地形特点等要素进行测量和绘图，完成既定的土地测量目标，是土地改革的重要内容和重要措施，也是实现土地管理数据化、具象化等目标的重要手段之一。文章主要分析了信息技术对土地测绘技术的借鉴作用。

简介：摘要：随着科学技术的发展，我国的土地测绘技术有了很大进展，土地合理开发和科学管理的重要性也得到了充分证明。在实际工作中，其科学性和合理性也得到了明显提高。在土地开发和管理过程中，一个非常重要的基础是土地测绘技术的运用。信息技术的运用使土地测绘更加科学化、规范化，同时能够显著减轻测绘人员在测绘过程中的工作压力。文章主要分析了信息技术对土地测绘技术的借鉴作用。

简介：摘要：目前，我国信息化发展水平有了很大提高。全球定位技术与其他测量技术相比，抗干扰能力强，安全性高，稳定性强，运用效果理想。

简介：摘要：在工程测量工作开展过程，要重视以先进的技术为依托，以此才能保证测量工作质量。本文结合工作实际，通过进一步研究信息化测绘技术，总结了 信息化测绘技术的优势， 分析了具体的技术应用途径。希望分析能够为相关技术人员提供有效参考，从而不断提高工程测量技术水平。

简介：摘要：信息化技术在许多建筑行业中都有所应用，在隧道建设施工中也能发挥其重要的作用，对于进行成本估算，控制施工质量以及施工安全都有很大的帮助。信息化技术在隧道建设中应用的实例包括语音对讲技术，监控技术以及定位技术等等。目前由于发展起步较晚在信息化技术的应用上还存在一定的问题，国家政府要鼓励工程团队积极进行有关技术的学习和应用。

简介：摘要：改革后，在我国社会经济不断提升下，我国建筑行业起到了十分重要的作用，对改善人民生活也有着十分密切的关系。当今信息化时代，我们完全可以利用物联网技术、大数据和人工智能技术，收集、挖掘和分析施工现场海量数据，包括实时监控施工现场机械设备运行状态,工人劳动状态，档案资料数字化,建立数字化档案库，云计算技术进行施工规范与施工现场数据比对，对可能出现的故障进行预判预测，从而有效剔除安全隐患发生点，启动相应的应急预案,大大降低施工全过程事故发生率，这样就可以实现建筑施工安全的信息化管理，提升建筑施工企业以人为本关心职工的良好形象和信誉,增强企业的可持续发展的核心竞争力。

简介：摘要：数字化发展下城市档案管理工作面临诸多挑战，随着信息化时代的到来，城建档案工作也朝着数字化、信息化转型。文章对城建档案管理信息化建设需求进行分析，探讨新媒体时代城建档案管理信息化现状与档案信息化发展策略。

简介：摘要：档案信息化管理在目前公路工程建设中发展不能与时俱进，存在诸多问题，由于地域的不同、管理模式不同、管理人员对档案管理的理解不同以及管理人员的能力不同，档案管理工作一直得不到统一，体现不出档案的真实目的与真正意义，需要我们采取系统的、全面的创新理念进行解决。本文以档案管理为目的，提出数字化档案管理的新理念。

简介：摘要：档案信息化的构建，是利用信息数据转化技术对传统档案管理模式进行互补和优化，实现档案信息数字化存储、传输和智能管理。做好这一项工作对于提升档案管理工作效率、提高档案工作服务质量，以及保障档案安全性和可靠性，都具有深远的意义。在此项工作的进程中，我们必须遵循安全可控、统一规划、效率导向等原则和标准，并且强化数字化基础建设，促进档案信息化工作与各项关联工作深度融合。