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  • 简介:<正>叶澜教授认为教师专业化主要是强调教师群体内在的专业化提升,他说:"教师专业发展是指教师个体的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程,它可以有观念、知识、能力、专业态度和动机、自我专业发展意向等不同侧面。"朱宁波等则认为:"教师个人在历经职前

  • 标签: 小学科学 专业结构 知识渊博 在职进修 韦钰 叶澜
  • 简介:张丽,燕山星城小学的一名英语教师。曾有过这样一则寓言,小猪问妈妈:"妈妈,幸福在哪里?"妈妈说:"幸福就在你的尾巴上!"于是,小猪试着咬自己的尾巴。过了几天,小猪又问:"妈妈,为什么我抓不住幸福呢?"妈妈笑着说:"孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的……"这个寓言告诉我们,我们每天都在努力工作着,坚守在自己平凡的岗位上。默默的坚守,无私的奉献一定也会收获满满的幸福。

  • 标签: 张丽 小学英语教师 往前走 老师好 张老师 小昆
  • 简介:以新疆阿克苏小学维吾尔族双语教师为研究对象,对他们的祖国观、政治观开展了调查研究,通过调查研究掌握了他们的祖国观、政治观状况,并对问题产生的原因进行了分析,提出了加强和改进新疆阿克苏小学维吾尔族双语教师祖国观、政治观教育的一些建议。

  • 标签: 阿克苏 小学 维吾尔族 双语教师 祖国观 政治观
  • 简介:我们淡忘的、忽略的,或许就是我们身边的一些平常人;我们寻找的、感动的,正是我们身边的平凡人。

  • 标签: 小学教师 湟中县 回旋 烛光
  • 简介:教师信念是教师自身对教育思考后形成的对教育事业的价值判断和坚信不疑的认识。它帮助教师抓住专业素质发展的关键、重建教育理念;它“投射”在教师的教育行为中,是提高教育质量的重要力量;它帮助教师构建教育个性、形成教学风格;它激励教师成为寻求自律发展的教师

  • 标签: 教师信念 教师专业素质 教师专业化发展
  • 简介:发展性教师评价重新审视教师的地位和作用,体现了时代对教师的要求,适应了教师角色的转变。学校行政在进行评价管理时,首先应当思考、研究如何科学地做好教师评价。引入这种“以人为本”评价机制,是教育管理发展的需要,也是教师成长的需要。

  • 标签: 教师评价 机制 发展性 青年教师 教师评价机制 以人为本
  • 简介:节日是一种文化形式,蕴含着美好的价值期许,是中小学德育的重要载体。如今各种传统节日和纪念日越来越受到重视,教师节更不例外。过好教师节不仅对教师有意义,还是社会文明的象征。

  • 标签: 教师节 传统节日 中小学德育 文化形式 社会文明 纪念日
  • 简介:他是海岛上无人不晓的好老师,为学生们呕心沥血,甘做牺牲自己、成就孩子梦想的“人梯”;他是学生心中的领航灯,守着简陋的校舍默默耕耘,身患重病仍不忘三尺讲台……他就是本期封面人物杨爱军,39岁,共产党员,现任大连市长海县第四中学副校长,并担任初三毕业班的语文教学工作。

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  • 简介:教师的职业有着特殊的道德要求,这些道德要求中,教师与学生关系中的道德要求受到了相当大的关注.在教师与学生的关系中,教师需拥有科学的学生观,在突出学生的主体作用、关注学生变化的前提下对学生进行正确的评价,教师在了解学生的基础上,培养对学生的爱心.

  • 标签: 教师 职业道德 教学相长
  • 简介:  主持人:两位好,最近"先跑教师"范美忠以迅雷不及掩耳的速度进入了大众的视野,可谓"一石激起千层浪".愤怒拍砖者有之,鲜花赞美者有之,您二位时此有什么看法?……

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  • 简介:每逢教师节这一天,老师们总会受到各种礼遇:各大媒体、报刊杂志纷纷报道各地各校尊师重教的做法;

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  • 简介:<正>目前,意识形态领域是社会主义思想体系同资本主义思想体系激烈交锋的主要场所。党校是意识形态工作的主要部门之一,充分发挥党校在意识形态领域里反“和平演变”的应有作用,将有着重要的现实意义和战略意义。与此相关的,党校教师的马克思主义阵地意识如何,也是党校的教育意图能否得到贯彻的基本条件之一。一、马克思主义意识形态的阵地意识观“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。这就是说,一个阶级是社会上占统治地位的物质力量,同时也是社会上占统治地位的精神力量。支配着物质生产资料的阶级,同时也支配着精神生产的资料,因此,那些没有精神生产资料的人的思想,一般地是

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  • 简介:因市场需求,我国高尔夫专业教育有着较大发展空间。专业师资的严重缺乏,迫使各高校不得不加大对高尔夫专业教师的培训力度,以适应高尔夫专业教育发展的需求。由于专业的新兴性,培训过程中存在不少问题,导致培训的实效性不高。

  • 标签: 高尔夫 专业教师培训 现状分析 对策
  • 简介:党校作为学校,具有传授知识等学校教育共性的内容,但作为同级党委的一个重要工作部门,还肩负着培养各级党政干部和理论人才、轮训党员的重要任务。由于教育对象的不同,决定了党校教育的特殊性,也就决定了党校教师的工作有别于其他学校教师的工作。因此,党校教师撰写论文就应该具有自身的特点,就应该根据党校工作的性质及其特点,对重大理论和现实问题进行广泛而深入的研究,其成果也必须符合党校科研“三个服务”的宗旨。

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  • 简介:教与学是一对矛盾的两个方面.在这一矛盾中,教师是教学计划的实施者和组织者,起主导作用,教师的责任所在,就是通过言传身教,对学生起定向、启航、催发的作用.而在这一教学过程中,教师具备的素质是教学创新活动关键之所在,为此,要求教师要有一桶活水、一桶复合水和一桶自己的水.

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