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  • 简介:<正>大学生活阶段是青年变化最大的阶段,也是世界观形成的重要时期。在这个时期中,大学生在政治上逐渐趋向成熟,学识迅速提高,情感趋于稳定,处事经验更为丰富。大学则是这个时期的开端,是大学生走向成熟的基础阶段。基础教育的好与坏对于学生能否顺利完成学业,成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要影响。因此,加

  • 标签: 大学生活 学生思想特点 大学一年级 世界观形成 社会主义建设者 基础教育
  • 简介:多年以来,我直承担小学年级语文学科的教学工作。在长期的工作中,我和同事都有这样种感觉,就是发现不少刚入学的孩子对语文学科的学习兴趣不够浓厚。众所周知,语文是门基础学科,学好语文至关重要,尤其是的学生,更是只有先过好语文关,才能把数学、道德与法治、科学等其它学科学好。因为语文学得好的孩子识字量必然较多,独立阅读能力通常也较强,记忆力、思维力、想象力也会发展得好些,因此在学习数学等其它学科时自然会轻松多了。

  • 标签: 语文学习兴趣 一年级新生 培养 语文学科 独立阅读能力 学习数学
  • 简介:学校体育课程改革是项复杂的系统过程,它涉及到诸多因素。如何结合我校的实际,因地制宜、实事求是,积极稳妥地实施体育教学,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,探索并构建具有时代特色的、适应时代要求的、充满活力的体育课程,并付诸于实践,促进学生健康、和谐地发展。为此,我们作了些探索研究,并取得了可喜成绩。

  • 标签: 大学生 体育课程 内容设置 研究报告
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  • 简介:语文核心素养是小学生语文能力、语文积累、学习方法、认识能力和人文素养等方面的综合体现。其中包括字词句篇的积累,思维品质,语文学习方法和习惯,识字写字等能力。文章从情境、方法、生活三方面关注核心素养背景下的部编版语文识字教学。

  • 标签: 核心素养 部编教材 一年级 识字
  • 简介:该文原刊于《国师季刊》19411月31日第9期。《国师季刊》为原湖南蓝田国立师范学院校刊。钱基博(1887-1957),字子泉,别号潜庐,江苏无锡人,钱钟书之父,现代著名学者、文史专家和教育家。他生历任上海圣约翰大学、北京清华大学、上海光华大学、无锡国学专修学校、浙江大学、湖南蓝田国立师范学院等高校国文系教授,或兼系主任、文学院长等职。抗战胜利后,钱基博出任武汉华中大学(今华中师范大学)教授。本文最初为他在蓝田国师次讲演的讲稿,讲稿后收入《国师季刊》。在这篇文章中,钱基博从湖南"雄深雅健"的自然风物讲到湖南文学自成派的独特风格,追溯了湖南灿烂的文化和悠久的历史,援引了屈原、柳宗元的作品以为阐发;继而又从湘中文学陡然转笔至湘人文学,并认为湘中乃近百中国文学之滥觞,近百中国文学三派都源自湖南,这三派包括汤魏经世之学、曾国藩湘乡派以及王闿运湘潭派,而后即历数了三派先辈治文学之道。文章是对学生的讲话,因此后面很大部分即是以先辈激励后生,授以习文之法,借此呼吁学生重视国文,提高国文水平。

  • 标签: 钱基博 湘学 湖南蓝田国立师范学院 国文教学
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  • 简介:小学体育课教案齐齐哈尔市建华区全福小学李正玉(指导教师:齐齐哈尔市建华区全福小学杨迎旺)二班男:20人女:20人教材1.投纸标2.沙包投远3.游戏:小小邮递员教具沙包41个,纸标41个,健身圈41个,录音机台任务1.初步学会纸标和沙包的投...

  • 标签: 健身圈 建华区 模仿操 指导教师 队列练习 课堂常规
  • 简介:使用杂字文林梁峰先生著元初早开门放爆竹喜气新点蜡烛装香灯像前拜烧纸钱灯光火早夜连蜡烛台两边排

  • 标签: 放爆竹 元初 役生 令章 巴水 木朵
  • 简介:小学语文教学过程中,写作指导是教学工作的重中之重。因而,在小学刚涉习作的教学中,为了使学生的作文能力有所提高,应该在综合性学习中孕育学生的习作能力;通过典型课例使学生练习如何谋篇布局;让学生运用小练笔为习作插上想象的翅膀;培养学生口语表达能力的同时增强习作水平。

  • 标签: 小学 三年级 习作指导
  • 简介:大学荒废时间事件排行榜No3.迷恋社团活动。现象:梅子开始对自己大学三沉浸于祉团活动的行为有点后悔了,作为名艺术(美术)特招生,在她大学刚进校时.就已经成为校园里几大社团竞相争取的对象。她的大是充实的.但是她觉得自己通过努力赢得了社团指导老师、同学的信任.她大二的是忙碌的,此时梅子作为名学生社团的干部,在完成自己学习和社团工作的基础上还要管理新的社团成员;她大三的是颠簸的.此时的她作为两个社团的主席.每天要同时为几件事情奔走,有时个晚上要和两群不同的人开会,

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  • 简介:毕业了,我们笑了.工作了,我们哭了.工作第,我们从天上掉到了地上,摔得很痛,很惨.差点,被巨大的压力压垮了身体,差点,被浮躁的心态埋葬了梦想.

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  • 简介:介绍在小学毕业生中进行毕业论文撰写尝试的背景和意义;介绍本课题的具体实施过程;总结课题实施过程中的经验,提出进步完善小学生毕业论文举措的设想。

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