简介：读者俱乐部QQ群：128600742,喜欢写作演讲者请进,每周五和老猫神聊.

简介：有人说：“和同学吃饭，这妹子硬是对着两盘意面，一杯咖啡，拍了快十分钟，才放下手机开始用餐，崩溃了……”权威的精神科医师认为：喜欢在网上炫食物的人可能有强迫症。

简介：冬天，是孩子最容易发生感冒和流行性感冒（简称流感）的季节。感冒是人一生中患病率与患病次数最多的疾病之一。由于有些类型的感冒有自限性，即不作任何处理如请医生看病、吃药或打针，都可以完全自愈，不少家长就不放在心里了，不再密切关注进程了，这实际上是一个很大的误区。

简介：壮壮：这个寒假，爸妈对我实行了较为宽松的政策。出去玩、在家看电视、上网，我的寒假生活真是无比美好，更惬意的是我想睡到几点就睡到几点，所以常常一觉睡到大中午，

简介：跟朋友吃饭,一顿饭,她去了四五趟洗手间洗手。手上不小心沾了汤汁,或者手碰了一下桌子角,她都要急吼吼地跑到洗手间,好半天,手通红地出来。我终于还是把话题转到她的洁癖上。手的功能之一就是触碰各种东西,不用,要一双手干什么？

简介：摘要当今社会自闭症患者在不断增加，已经逐步地被人们所认识并加以重视。而如何改变自闭症儿童的症状，也是社会上一个重要的话题，各种治疗方法不断出现。本文对当今社会中的自闭症现象进行了分析研究。

简介：笔者根据工作实践，调查说明中职生存在抑郁问题，并从一般性抑郁与抑郁症的区别、中职生产生抑郁的原因、调解抑郁的方法三个方面，论述中职生如何防患抑郁症。

简介：我爸爸是学校里的一位老师，每次去找爸爸的时候，我都会成为爸爸同事谈论的焦点。

简介：一、英语学困生形成的原因1．没有养成良好的学习习惯。很多学困生在小学阶段就没有形成良好的学习习惯，如懒得预习、不爱复习、听课不能集中注意力等；尤其到了初中，单词量增加、句型变复杂、语法要辨析等更使他们应付不及，久而久之英语学习就掉队了。

简介：摘要产后抑郁症的发生与多种因素相关，应重视产妇围产期及产褥期的身心状态，加强对孕产妇及其家属的生产宣教，积极预防产后抑郁症的发生。

简介：通过对我国当前投资扩张的约束条件的分析发现，目前我国经济的投资边际效率已经越过后起型国家的收益递增阶段，隐含未来投资效益恶化的风险。在结构性经济减速背景下，我国宏观调控需要突破凯恩斯主义的传统政策思路，调控的重点不应被短期波动所左右，摆脱投资依赖症的关键是平衡收入结构；同时，需要对人口政策进行必要的结构性调整，构建支持经济可持续增长的人口消费基础。

简介：“世界上最遥远的距离。莫过于我在你身边，而你却在玩手机……”这是网上流传很广的话。现在，手机的功能早就超出了其单纯的通信意义，变成一个无所不能的终端，不仅可以聊天、玩游戏．还可以刷微博、购物等，功能越来越强大．已然成为社会生活中不可或缺的一部分。我们在享受手机带给我们的快乐与便利的同时．亦悄然间对其形成了依赖．并在一定程度上被其掌控、异化。

简介：为了促进广大少年儿童的全面发展，展示少儿书画才艺及素质教育成果，湖北教育报刊社《小学生天地》编辑部特举办2013年第四届“天地杯”少儿书画大赛。

简介：本研究针对患特殊恐惧症的幼儿，采用个案研究的方法，探究该幼儿患特殊恐惧症的原因，主要包括孕期因素、特殊经历、成长环境三个方面，阐述了对特殊恐惧症的幼儿在不同阶段实施的不同矫正方法——认知疗法、注意转移法、系统脱敏法、对抗性条件作用，并从幼儿的行为表现详细地说明了矫正后的状况。

简介：自我意识作为儿童社会性发展的重要部分，不仅对儿童的行为、学习和生活有着深远的影响，而且关系着儿童健康个性的形成。探讨孤独症儿童的自我意识发展，有助于家长或教师在今后的日常生活和教育实践过程中更科学、更有针对性地选择教育教学方法，从而使孤独症儿童更好地融入到社会之中。

简介：论文采用自评抑郁量表（SDS）、卡特尔16种人格因素测验（SPF16）及自编调查问卷，对某师范学院675名大学生进行问卷调查。研究发现：大学生的抑郁状况不容乐观，其抑郁情绪与家庭经济状况、人际关系、负性生活事件、人格特质密切相关。研究揭示：家庭经济贫困、人际关系不良、经历负性生活事件、具有娇养性气息过敏、投射紧张、机灵性、易于内疚、高能量紧张等人格特质的学生应该是高校心理健康教育的重点辅导对象。

简介：很多强迫症根源于潜意识及由潜意识导致的焦虑与人格结构的失衡，治疗强迫症应以此为基点，通过咨访双方的交流发掘个案内心深处与病症有关的潜意识，使其潜意识暴露，焦虑缓解，人格结构获得平衡，症状得以解除。故此，精神分析疗法、认知行为疗法、催眠疗法等在强迫症治疗中都具有针对性。

简介：《两小儿辩日》是人教版六年级语文下册第一组第一课《文言文两则》中的第二则。本文以《两小儿辩日》一文为例,来探究如何使学生学起来、教师导起来。

简介：自闭症儿童随班就读面临着巨大的障碍和困境，涉及理念、法规、制度、师资，课堂教学和管理等一系列问题。针对这些问题，基于学校，我们可以从创建接纳的环境，整合有效资源，进行师资培训，进行个别化教育，教学、管理方式创新等多渠道、多方面努力，促进自闭症儿童随班就读的推进。

简介：摘要本文从分析“假期综合症”问题入手，指出常规假期作业布置中存在的问题，提出解决方法及布置假期作业应遵循的原则。同时，推荐一些实践性强、着重培养学生能力、兴趣和文化意识的假期作业，旨在提高假期作业的有效性，避免“假期综合症”的发生。