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简介：<正>在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第二章"战略目标和战略主题"中,用较大篇幅阐述了"坚持德育为先"的思想,提出了"立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育的全过程""加强公民意识教育,树立社会主义民

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简介：摘要地铁一般位于城市交通集中区，建设周期长，对现状交通影响大。为了降低地铁施工带来的干扰，需要对涉及的道路进行临时的交通导行。本文以天津新建的X号线L站的施工交通导行设计为例，介绍地铁施工交通导行的设计要点，为相关工程提供建设经验。

简介：党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把落实立德树人作为学校教育的根本任务。如何落实呢？我们用10多年的前期实践探索、4年多的省重点课题立项研究,以及成都棠湖外国语学校小学、初中、高中三学部的160个班级和河南、山东、河北、重庆、江苏、内蒙古、四川等全国7省市自治区30所中小学的推广实践,使立德树人落实在班级德育中并取得了较为显著的效果。

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简介：“生活是学生作文的源泉，作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育，培养学生的环境道德意识，使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观，关心环保，在将来的社会生活中发挥积极的作用，是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育，是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活，引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣，注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外，还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣，譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热

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简介：【摘要】《品德与社会》这门课程的基本理念之一，是品社课应该生活化。也就是说儿童品德的形成应该源于他们对生活的体验、对生活的认识、对生活的感悟。在教学中一定要立足生活，贴近生活，并让学生参与其中，使他们在学后还能将升华后的行为回归到生活中去。让学生从原有的生活经验入手，在课程中进行整合，使学生有一个学习、吸纳、提升的过程，丰富拓展学生原有的生活经验，最终回归生活。

简介：摘要教育教给学生的不仅是知识与技能，还要教给学生为人处世之道，教给学生应对生活考验的方法，使学生能够立足社会。由此，先贤圣哲都主张，美德重在践履。为全面落实立德树人的根本任务，引导小学生践履美德应从学习美德开始，并通过社会服务、生命教育实践以及对社会和家庭负责等教育活动，增强道德体验，使道德实践生活化、常态化，引导学生立品成人和立德成才。

简介：摘要思想品德课是一门实践性很强的学科。课堂教学中的道德认识是基础，行动才是关键，要让学生走进生活，使学生将理论运用于实践，经过反复的实践，才能将道德知识转化为道德行为。

简介：摘要目的通过多导睡眠记录仪的监测，对睡眠呼吸暂停综合征和打鼾患者的诊断、分型和治疗提供很好的依据。方法使用多导睡眠呼吸监测系统对患者进行监测，监测时间为夜间大于7小时以上。结果230例患者69人（占30%）合并有高血压，42.6%不知晓该疾病，66人入睡后氧饱和度达80%以下，有4位患者氧饱和度最低到20%。监测失败11例，失败率4.7%，确诊为阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAHS）110例，其中13.6%的患者接受治疗。结论及时进行多导睡眠监测，有利于疾病的诊断、治疗。让患者更进一步了解自身疾病，积极治疗，提高生活质量。

简介：摘要“幼儿园是人人必须敬畏的地方，幼儿教育工作是幼儿园的中心，安全工作是幼儿园的灵魂”。面对转型的社会，幼儿园安全工作如何适应时代发展的要求，已经成为当前社会共同关注的一大问题。本文首先反思了幼儿教育环境下的学校安全教育工作，以求在思想和观念上的新突破,使幼儿园安全教育工作跟上时代发展的要求。

简介：根据杜威的“从做中学”、陶行知的“教学做合一”等教育理论，借鉴一些成熟的培训模式，结合多年的数学教师培训工作经验，构建了“导一研一行”教师培训模式．该模式是通过培训专家的“导”、参培教师的“研”和“行”（实践）等培训活动，完成培训任务、实现培训目标的一种培训形式．该模式具有引领性与示范性，反思性与研究性，操作性与实践性等特点．此模式在四川省农村中小学数学教师培训实践中取得良好效果．

简介：一、构建思想品德"感悟--导行"教学模式的理论探索1.现代教学论、儿童心理学的启示现代教学理论认为人的发展依赖于人的活动的发展.活动过程必须体现个体知情合一的"感悟"、体验过程.它的根本目的是试图对现行的认知本位、教师中心和以灌输为主要特征的课堂教学模式进行改造、使教学过程真正建立在学生自主活动、主动探索的基础上.通过学生全面、多样的主体实践活动,感受到生命的律动、生命的成长,促进他们主体精神、创新意识和实践能力等多方面素质的整体发展.

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