简介：

简介：各种各样的导入方式为小学英语教学提供了有力的支持。在组织小学英语对话教学时,教师可根据对话内容的学习要求,结合小学生的认知水平和生活经历,变换应用各种导入对话的方式,灵活掌控导入的进程,向学生渗透语言知识,帮助学生调整学习状态,成功开启英语对话教学。

简介：适合价值多元共生社会的德育方式是开放性的协商对话。在协商对话中，师生之间不是简单的谈话问答关系，而是基于相互承认的沟通关系；师生交往不是简单的接纳，而是包容的理解；德育过程不是简单的了解，而是精神的共享；德育目标不只是简单的妥协，还要是视域融合的形成。协商对话如要顺利实施，师生都应该确立协商民主的意识，具有宽容的精神，具备协商对话的资质。为此，还要创立有利于协商对话的“公共领域”。

简介：在新课改背景下，中小学推行“先学后教，自主互助”的课堂教学模式，体现了教学以人为本，以学定教，构建学习共同体。本文主要从自主预习、互助学习、质疑问习、反思顾习四方面来阐明行之有效的课堂教学模式。

简介：

简介：摘要:对话，顾名思义，是两个或两个以上主体之间发生的语言交流，而对话教学是在师生之间对话的基础上形成的一种新的课堂教学方法。在小学数学教学中，开展对话教学，进一步保障学生在数学课堂上表达意见的权利，促使学生积极自主的学习，培养小学生掌握丰富的信息，确保使小学数学课始终以满足学生的发展需求为导向。本文主要分析了小学数学实施对话教学活动，并提出了有效的教学方式。

简介：　　摘 要：对话，顾名思义，就是在两个及其以上的主体之间所发生的语言交流与肢体表达，而对话教学则是以教师、学生的多元对话活动来组织课堂教学的一种新型教学方法。在小学数学教学中实施对话教学，是为了进一步保障小学生在数学课堂上的话语权，引导学生主动学习、自主探究，同时也为小学数学教师获取丰富的学情反馈做好充足准备，保证小学数学课堂教学可以一直围绕学生的发展需要展开。本文将从组织平等和谐的师生对话、组织丰富灵活的生生对话、组织便捷实时的网络对话三个角度分析小学数学教师应该如何实施对话教学。

简介：　　摘 要：对话，顾名思义，就是在两个及其以上的主体之间所发生的语言交流与肢体表达，而对话教学则是以教师、学生的多元对话活动来组织课堂教学的一种新型教学方法。在小学数学教学中实施对话教学，是为了进一步保障小学生在数学课堂上的话语权，引导学生主动学习、自主探究，同时也为小学数学教师获取丰富的学情反馈做好充足准备，保证小学数学课堂教学可以一直围绕学生的发展需要展开。本文将从组织平等和谐的师生对话、组织丰富灵活的生生对话、组织便捷实时的网络对话三个角度分析小学数学教师应该如何实施对话教学。

简介：摘要：随着新时代我国社会发展对人才的需要，以及教育领域的深化改革，多种创新型的教育方式应运而生。在小学阶段，学生的说话欲望普遍较强，在课堂中开展对话教学可以行之有效地提高课堂效率，并加深教师对学生的了解，促进师生双方的友好关系。本文将分析在小学数学课堂中开展对话教学的意义，以及应用对话教学的策略。

简介：【案例】师：同学们，狼和人到底谁更聪明？我们以事实为依据来谈谈。生1：“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。”足见狼对屠户“投以骨”的目的十分清楚。“骨已尽矣，而两狼之并驱如故。”屠户的如意算盘居然完全落空，第一回合，狼胜出。

简介：摘要：师幼对话是教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的师幼互动行为中的一个重要的部分。教育目标的实现、教育内容的传递、教学过程的顺利实施，幼儿的深度学习都有赖于平等开放的师幼对话，在幼儿园的实际生活中，尤以教学活动中的师幼对话方式更为丰富，以往师幼对话的提出方式太过单一，幼儿看似回答并无回答，教师看似提问并无提问的对话形式使整个对话显得教条、呆板，缺乏灵活性。而有效的师幼对话不仅可以支持幼儿获得高水平的学习与发展，还能促进高质量教学活动的产生。

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简介：摘要对话教学是中学英语教材的主要内容，承担着发展学生对话能力的任务，引领单元核心语言的语用、情境和功能设置，有着重要的地位和作用。笔者在教学中发现有效利用课本素材，创设情境，可以优化课堂教学。本文从分析传统对话教学误区入手，探索中学英语对话教学有效课堂的设计和实施。

简介：一、实施背景邯钢西区能源中心主要担负整个西区风、水、电、气（汽）等能源介质的供应任务,岗位点多面广,人员紧张,生产节奏快。从内部看,由于能源中心是一个新建单位,人员由多个单位抽调组成,身份复杂，知识结构、工作环境和生产节奏发生了很大的变化。

简介：被罗蒂称作继续柏拉图对话做到“双扩大”的20世纪中叶开始的跨大西洋对话，是一次论题广、历时久，学派与人数多的现代哲学对话。其许多成果和价值之中有一项内容是对话哲学。它的丰富内涵与多样形式成了后冷战时代展开全球对话的动力和先声。以之为参照对诸如国际政治对话、天人对话、跨文化对话、与古典传统对话等进行考察，会发现各有不同的内容、限度、伦理要求与效果。若再继承古代《孟子》、《公孙龙子》、《天问》、《天对》、《声无哀乐论》等著作中的对话传统，定能丰富其内容、扩大其范围、促进人类新文明的发展。

简介：摘 要：初中英语教学中，会话教学是锻炼学生口语能力的主要途径，有利于学生加强对英语词汇的掌握，对学生语言综合能力提升也具有积极的作用。角色扮演是近年来兴起的一种新型的教学方式，对初中英语对话教学效率的提升作用十分显著。文章基于教材内容设计与角色扮演活动等四方面对初中英语对话练习中角色扮演的应用进行了探讨。

简介：在了解俄罗斯著名学者巴赫金的对话理论基础上,分析中国当代文学课程现行考核方式的弊端,探讨并开展基于巴赫金对话理论的全新的课程考核方式改革,使考核内容更多元,考核方法更新颖,考核主体更主动,对教学和考核都有一定的启示。

简介：是周六，女人还是很早就起了，昨夜里她心里有了个想法，想把孩子送到他外婆家，和男人过一个两个人的周末。

简介：淮安王可：我很想帮妈妈做家务，可老妈总说你这干不了那干不了的不让我干，怎么办？

简介：初秋的北京，我们在元大都遗址公园后的一栋小楼里，找到了正在办公桌前忙碌的刘公勤。身为全国政协委员、中通诚资产评估公司总裁，前不久又新当选为中国资产评估协会副会长的她，显得十分干练。她在评估行业走过的历程让人充满了好奇和敬意。在交谈中，我们感受到刘公勤对事业不倦追求的精神。