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  • 简介:针对盲生的学习、认知特点,以满足盲生特殊需要为前提,采取引导学生合理猜想、游戏活动加深印象、分组实验弥补缺陷、发挥辅助技术效用等,构建“心理”电路,从而优化盲校初中物理电学实验,提高盲生物理学习质量。

  • 标签: 盲校 物理 电学实验 心理电路图