简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了高校学生管理理念的转变过程，从过去的科学取向逐渐转向人文取向。通过对历史变革和社会发展的分析，我们可以看到高校教育管理在理念上的演变，从单纯追求学术成果与规定行为转变为注重学生个体发展与关怀。本文通过对相关研究和案例的综述，归纳出高校学生管理理念由传统的"管教"模式向"启发"和"引导"的模式转变的原因，如社会需求（职业市场竞争激烈）、青年受众（新生代学生价值观多元化）等。最后，提出高校学校管理者应抱持人文取向，倡导个性化教育，并与学生建立良好的关系，以培养学生全面发展的素质和能力。

简介：    摘要：精神世界的审美活动创造了无限丰富的艺术美，而关于艺术的美的分类，古今中外分类标准不尽相同，但文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑等艺术表现形式，都包含客观因素与主观因素，同时又具有时代性，都是反映当时生活上的需求，都是在不断发展的。他们的审美特性和审美创造即有同源性，又有差异性，。这里仅从文学的角度探讨其审美特性和审美创造。

简介：

简介：摘要：随着我国社会经济的发展，新闻行业逐渐进入到了一个融媒体时代中，部分新闻在进行编写过程中要进行，一定的改变和创新，部分新闻价值也会发生一定程度的变化，由之前的实新性逐渐转变为实时性，也就是说，在融媒体时代，发展过程当中，新闻的价值取向发生了一定变化，本篇文章就是以此为中心来开展讨论和分析的。

简介：摘要：本文研究了排舞教学对学生审美能力和审美水平的影响。通过排舞教学可以培养学生的团队协作精神和集体荣誉感，同时还能使其接触到各种风格和形式的舞蹈，从而培养其对美的感知能力，增强自身的艺术素养和综合素质。因此，应该进一步推广排舞教学，以提高学生审美能力和审美水平。

简介：摘要：在新时代的教育工作中，历史教学工作责任重大，关系到学生价值观、世界观能否健康形成的重大问题。因此在新时代的高中历史教学工作中，教师既要积极思索，以有效措施应对新高考改革带来的一系列的变化，更要坚持将价值取向融入高中历史教学活动中，创新高中历史课堂教学形式。基于高中历史教学活动与教学内容，凸显出价值取向对高中历史课堂教学的导向性作用，引导学生家国情怀的逐渐形成。本文立足于价值取向下的高中历史教学工作展开研究，探究如何在高中历史课堂中融入价值取向，将历史教学工作与价值取向深度结合，推动高中历史教学有效性的提升。

简介：摘要：小学艺术教育是一种能够陶冶情操、培养审美、培养个性的课程，尤其是小学生正处于审美能力发育的关键，因此，教师该怎么提升小学生的审美能力帮助小学生全面发展呢，首先要培养小学生的审美观念和能力，为往后更多的方向发展奠定了审美基础，而艺术教育则是对学生美学培养的重要途径，它对于提高全民素质、培养有理想、有文化、有审美的社会公民有着重要的作用，并且还能全面开展小学生德智体美劳的发展教育方针。因此，教师在艺术教育中，要大力开展艺术教育的内涵和外延空间，让小学生能够不断提高审美和人文素养，让小学生在学校中感受美、欣赏美、创造美，在学习的过程中陶冶情操、培养美感。

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简介：摘要：新课标指出，素质教育追求全体发展，全面发展和个性发展。美术课教学要是着力于对学生审美素质的培养与提高。笔者结合教学实践，本文从三方面阐述，分别是学会欣赏评价，明确审美目的；创设联想空间，提高审美水平；勇于探索实践，造就创新思维。努力达到打造高效美术课堂目的，从而也提升了小学生的美术核心素养。

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简介：　　 摘要：小学语文教学过程中渗透美育是非常重要和必要的。美育凭借美的情感体验，凭着自身的心理需要和兴趣爱好，渴求和向往美。然而，审美并不是自发的，尤其是由于小学生学识、经验、阅历等方面的欠缺，其审美能力较低，这就需要教师揭示语文学科潜在的多种形态的美，引导学生自觉地发现美、鉴赏美、创造美。

简介：中文摘要： 艺术管理属于艺术领域的管理系统，不仅有管理性，也有审美性。在创意与策划、艺术生产与运行、艺术传播和营销等艺术管理职能中，审美性贯穿于每一个环节。在艺术作品与观众之间，艺术管理的审美性作为中介发挥着重要的传播作用。

简介：摘要：白族属于少数民族，白族人民的主要聚集地是云南大理，白族具有浓厚的文化，其中白族舞蹈可以让其文化艺术魅力得到充分体现，白族舞蹈的审美性与观赏性都比较强。本文主要探究白族舞蹈的审美特征。

简介：【摘要】高中语文教材中收录了许多经典的文言文，许多文言文在审美情趣和文学素养培养方面都有着显著的作用。所以，长期以来，在文言文教学中，美育是极其重要的一部分。《廉颇蔺相如列传》是《史记》中的一篇著名的人物传记，通过分析其中的叙事之美、人物之美、文化之美，可以使学生获得充分的审美体验与审美感受。

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简介：摘要：幼儿的童心促使其对美好事物进行追求，这便是对幼儿审美能力进行培养的重要源泉。在对幼儿进行审美启蒙教育方面，为使得审美教育能够融入幼儿生活的各个方面，引导幼儿接收美的熏陶，教师应当要积极探索科学的审美启蒙教育策略，从而提升幼儿审美教学的质量和水平，为幼儿的艺术思维发展提供良好的条件，充分发挥审美教育功能，促进幼儿身体、认知、情感、社会等方面的全面和谐发展。

简介：摘要：本文从视觉传达之平面设计的基本内容出发，详细分析了平面设计的发展与艺术特征；并且从联系性、差异性、冲击性、协调性、功能性，具体阐述了平面设计的艺术审美特征；从文字、图形、色彩、标志四个方面，阐述了平面设计的艺术审美元素；从独特创意、巧妙构图、色彩搭配三个角度，阐述了平面设计的艺术审美体现。希望为后续的相关研究与分析，提供相应的参考依据。