简介：摘要化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合，不但有助于化学知识的掌握，而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力，以达到学生的各方面素质得到全面发展。

简介：

简介：

简介：

简介：培养创新能力是新时代教育的主旋律。生物科学是以实验为基础的自然科学，实验教学不仅是培养学生动手能力,训练操作技能的重要途径,更是激发学生探索兴趣,培养学生创新精神和创新能力的切入点。笔者结合生物学实验教学的实践,就实验教学中培养学生创新能力谈谈个人的看法。

简介：摘要化学教学本身并不只是传授给学生一些基础的化学概念和规律，而是通过一系列有效的教育教学手段，全面提高学生的化学素养和能力，使他们学会科学研究的基本方法，学会辩证而客观地认识世界，从而在将来能够独立地、有创造性地进一步深入学习、研究和应用。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：在化学教学中，通过教师演示实验或学生亲手实验，能把书本知识由微观变为宏观，把抽象变成具体，变无形为有形，使学生易于获得多方面的知识，巩固学习成果，培养各种能力。

简介：摘要化学实验教学在整个化学教学中处于非常重要的地位，其作用是其它任何内容所无法取代的。如何通过实验教学来培养学生化学学习的兴趣与能力，这就是本文所要探讨的话题。

简介：

简介：

简介：摘要“物理是一门以实验为基础的自然学科，物理实验在培养学生创新能力方面的作用是其他学科所不能替代的。物理实验能提高学生的学习兴趣和观察能力。带着好奇心观察实验，这是大部分学生的心理，怎样才能把学生的好奇引导到探究物理现象，提高创新思维能力上来，这是值得研究的。在物理教学中，应结合创新教育的精神，充分发挥物理实验培养学生创新能力的作用。

简介：

简介：

简介：

简介：