简介：摘要：党中央提出的科学人才观，适应了形势发展及其对人才的新要求，标志着我党对人才问题认识不断深化。科学人才观是发展的人才观、实践的人才观、辩证的人才观，是马克思主义哲学在人才观上的生动体现。

简介：摘要：实践是马克思哲学的核心观点，是其新世界观确立的重要概念，是对旧唯物主义的批判与超越。马克思在《1844年经济学哲学手稿》（以下简称《手稿》）一文中提出“异化劳动”和“人化自然”的概念，指出应当用劳动实践解释人与自然、人与社会、人与人的关系，产生了实践观的最初萌芽；而在《关于费尔巴哈的提纲》（以下简称《提纲》）中贯穿着“实践”的概念，提出了实践的基本观点并进行了阐述，这表明了实践观的真正确立。那么实践观的确立有何作用？对马克思哲学又有何深刻意义呢？本文将通过对《1844年经济学哲学手稿》和《关于费尔巴哈的提纲》的分析，来探索实践观的确立过程以及明确其对马克思哲学的意义。

简介：[摘要]  以往的课堂教学习惯于学生的接受性学习，重视知识的传授，表现出认知性、间接性的特点。随着经济全球化和信息时代的到来，我们所迈进的知识经济社会将比以往任何时候都更开放和更多的依赖个体的创造。对创新精神的呼唤要求我们要在重视主体性和个性的取向上重新思考我们的课堂教学……

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简介：摘要：学生发展核心素养是落实社会主义核心价值观的重要体现，是各个学科素养的“最大公约数”.数学教育必须承担宣传和培育核心价值观的重要责任，从实践分析，需要从课程与教学改革、数学文化课程和数学实践活动等几个方面入手，提升数学教学效果.

简介：摘要：习近平传统文化观的实践路径问题作为习近平传统文化观研究中的深层次问题，它涉及到习近平传统文化观的思想渊源、理论性质、实践基础，是习近平治国理政思想的重要组成部分。文章从“两个结合”的角度，深入阐释全面贯彻落实习近平传统文化观的实践路径，为新时代中华优秀传统文化的继承发展提供有益参考。

简介：摘要：阅读是初中英语教学中的重要组成部分，在初中英语深度阅读教学中融入活动观的理念有利于进一步提高初中生的阅读技能和提升他们的阅读综合素养。只有基于活动观开展初中英语深度阅读活动，才有利于英语综合能力的提高。尤其是在素质教育推广之下，活动观越来越受重视。本文就分析了如何基于活动观进行初中英语深度阅读实践活动，进一步构建高效课堂、优化教学。

简介：摘要：随着新课改的不断推进以及素质教育的不断实行，教师们对于学生们在美学上的教育有了更进一步的突破。在此基础之上，教师们应该着力提升学生们在音乐课程以及美术课程上的兴趣，提升学生们在音乐课上的倾听能力以及感受美术课程之中的艺术氛围。在大美育观下，教师们可以将小学阶段的音美课程进行融合，探索出适合小学生们学习的道路。

简介：摘要：新课程教育改革中要求现代化的教学不仅要传授给学生文化知识，同时还要培养学生的生活技能以及对生活的态度和情感，从情感的特点来分析，一般情感指的是学生在学习某个知识点的时候对该知识点的体验和态度，比如浓厚的学习兴趣以及激动的心情等等，这些都是学生在学习中经常出现的情感。

简介：摘要：本文主要阐述了在可持续发展教育理念下笔者通过开展英语综合实践活动帮助学生树立可持续发展价值观，提升育人价值的研究。在此实践过程中以素材的选择、目标的设计、教师引导作用的发挥三方面为重点研究内容，力求为进一步推进英语学科与可持续发展教育的融合提供实证案例。

简介：摘要：大学生社会实践是以马克思主义基本理论为指导，依据高校教育培养目标对大学生进行的一种教育教学活动。但现阶段大学生在社会实践中仍不同程度地存在违背马克思主义实践观的现象。

简介：【摘要】

简介：摘要：习近平总书记指出，历史是最好的教科书。历史学科作为学校教育的重要内容，承载着传承历史、以古鉴今、引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要作用。高中学生作为人生发展的黄金阶段，正是价值观形成的关键时期，以历史学科内容来教育学生以深邃的洞察力与思考力，来指导人生发展则大有裨益。十八大以来，习近平总书记强调，要树立起“四个自信”，学好高中历史则是文化自信的重要方式。基于此，本文从高中历史学科和高中学生的实际出发，探讨高中历史教学中价值观的教学实践对策。

简介：摘要：红色教育是当下学生思想政治教育工作当中的首要任务，是民族精神、道德品质和理想信念的最高体现。而传统红色教育，受场景、内容和形式所限，导致学生的学习体验和学习效果往往不佳。直面红色教育在当下面临的机遇与挑战，需要把红色教育放到“大思政”的视野下进行系统思考和建构。基于上述所言，本文主要围绕着大思政观视域下，如何创新红色教育展开了论述，以供参考。

简介：摘要：网络与信息时代带来许多新理念，但是由于提速增效的负面理解导致人类片面理解时代发展的本质要求。从课程思政、立德树人、核心素养、国际发展对人才的要求等等，我们必须反思教育现状，审视教育发展，借鉴好的教育经验，重拾优秀教育传统，重构教育观，重塑教育生态，提高育人质量。

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简介：摘要: 综合实践活动课是我国当前课改中提出的新的课程形态。观鸟活动是实践性、探索性较强的教育活动。本文从观鸟的可行性、活动的开展、活动成效等方面阐述观鸟是一种科学探求与审美相统一的综合活动教学方式，适合于中小学开展。

简介：摘要：叶圣陶所提出的“儿童种子观”，其实质是确立儿童的主体地位，本文旨在通过表演游戏的实践研究，让幼儿成为“小舞台”的主人，在自由、自主、创造、愉悦的表演游戏中，获得多方面的发展。

简介：摘要：英语学习活动观提出了教师应设计具备综合性、关联性和实践性的英语教学活动。本文以粤人教版《开心学英语》四年级（下）Unit6 Jobs第一课时教学为例，通过对比前后两次的教学活动的设计，探讨如何在英语学习活动观的指导下修改及优化小学英语故事课的教学活动设计以达到培养学生思维品质，提高学生学科素养的目的。