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指向深度学习的科学教学范式的实践探索

作者：叶小忠
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-19
出处：《中国教工》 2021年第1期
机构：温州市藤桥中学浙江省温州市 325019

简介：【摘要】本文以浙教版七下第2章第4节《光和颜色》的第1课时为例，从“真实问题引入”、“真实问题解决”、“真实问题拓展”的三个教学阶段入手，介绍与阐述了指向深度学习的科学教学范式的设计与实施。
标签：初中科学深度学习教学范式实践探索

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