简介：

简介：【摘要】：目的：探究新冠疫情期间护理实习生实习意向及心理状况调查分析。方法：选择新冠疫情期间某医院护理实习生共72名，时间为2020年2月至2021年3月，取症状自评量表( SCL-90)、自制问卷完成，分析期间实习生的心理状况和实习意向等情况。结果：经分析发现，在停止实习感受的问卷中，期望参加医院抗疫一线的实习护生有12名（16.67%），期望可以正常上班的有38名（52.78%），不太在意的有14名（19.44%），占比较低，持有正好能够在家休息的学生共16名（22.22%）；在实习时间的分析中，已经实习好久的有38名（52.78%），同刚开始实习没多久的34名（47.22%）差异不大；经分析已经正式工作，还会继续申请参战的情况，显示一定会者的占比最高共46名（63.89%），并不会的占比极低共2名（2.78%）；总体上72名实习护生心理状况较佳，总分＞160 分的共6名，占比8.33%，而总分≤160分的共66名，占比91.67%；相较于成人常模，实习护生SCL-90量表因子均分中，排除精神病性、恐怖因子，剩下7个因子的均分均较低，存在统计学意义（P＜0.05）。结论：针对新冠疫情期间某医院护理实习生，采用症状自评量表( SCL-90)、自制问卷，发现他们有较强的心理状况和实习意愿，可在不直接接触新冠肺炎患者的科室中，医院和学校适当安排护生在其中进行临床实习，做好对实习护生的防护培训，具有临床应用价值。

简介：新媒体对教学、校园文化、学生素质的影响显而易见,但对生产实习的影响尚无定论。本课题以工科专业实习生为样本,采用问卷方式调查研究这一问题。研究发现：新媒体采纳与实习效果显著相关,表现为＂先促进、后抑制＂二重效应,符合二次回归特性。因此,在实习中新媒体必须利用,但不应滥用。

简介：顶岗实习作为高等职业教育培养生产、建设、管理、服务一线岗位高素质技术技能人才的关键性教学环节,对培养学生实践技能、职业素养、创新意识和创新能力发挥着重要作用.文中在系统分析职业院校实习新规对综合类高职院校顶岗实习提出的新要求、新挑战的基础上,针对综合类高等职业技术学院专业覆盖面广、岗位跨度大、实习人数多、实习地点多且分散而导致管理难度大、成本高、效率低、质量难以得到保障等问题,提出以搭建网络学习空间为主服务平台、以微信公共服务辅助平台、以QQ群为补充的互联网信息化管理服务平台、以建设实习基地资源为基础、以建立实习教学实施体系为核心、以健全实习管理制度为保障的“四位一体”顶岗实习管理模式,形成“政府、学校、企业”三极联动、“学校、二级学院、专业系室”三级协调、“实习学生、校内导师、企业导师、心理辅导员”四方互通的开放互助式实习管理形态,有效保障了职业院校顶岗实习教学环节质量.

简介：电化教育是现代化的教育手段,电化教育过程是通过现代化教学媒体传递教学信息,以实现教学最优化的过程。究竟如何实现教学最优化的过程呢?从师专教育情况看,其目标是培养和造就一大批合格的教师。在这些年青一代将要去独挡一面之前,都必须在毕业前到中学接受实际锻炼,在有经验教师的开导、启迪之下,掌握教学的基本方法、技能、和技巧,即教育实习这一环节。作为师专的电教部门,该如何通

简介：　　[2]岑红旗.高校市场营销专业学生营销实践能力培养研究[J].宿州学院学报,在校期间如何有针对性的培养学生的营销实践能力呢,专业实习在营销专业教学中占据重要的地位

简介：摘要：目的 通过对不同学历实习护生关于新冠肺炎自我防护情况的调查，初步探究其在新冠疫情的认知度等方面是否存在差异。方法 以兰州大学第二医院150名本科、专科专业的实习护生为研究对象，通过问卷星平台发布自行设计的调查问卷，针对实习护生对传染病基础知识的了解程度、自我防护意识的强弱、新冠肺炎防护措施知晓度等展开调查分析。结果 在新冠肺炎疫情爆发之前，只有26.67%的实习护生表示对传染病预防措施有一定的了解，但其对新冠肺炎基础知识的了解程度较高，几项指标的正确率均达85%以上；同时本科实习护生的自我防护意识、对新冠肺炎防护措施知晓度等均高于专科实习护生，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 实习护生面对新冠肺炎有一定的自我防护意识，本科生在相关专业性自我防护知识方面优于专科生，但两者在专业防护方面的表现还存有不足之处。

简介：摘要职业技工学校实习教学是学生从学校走入社会工作的桥梁，是锻炼学生工作能力的有效途径，这就要求各职业学校除了在教授学生理论知识的同时，也要注重培养学生的实际操作能力，使学生掌握更多的技能，走入实习工作岗位。本文主要探讨实习期间学生管理策略，以完善我校学生校外实习的管理。

简介：新年刚过，就有近七十名应届毕业生来到公司实习。他们的到来为新天下注入了新的活力。在他们更年轻稚嫩的眼睛里，新天下是什么样子呢?他们在这里的工作生活和我们有什么不同吗?我带着新鲜的心情随意采访了他们中的几位，记下了他们的感言。

简介：摘要：随着经济发展和科技进步，教育新媒体也在不断深化改革。近年来，受新媒体教育大范围普及和现代化农业示范区建设的影响，高等院校大大加快农业信息资源基础建设力度，累积大量的农学技术类教学资源，逐渐形成全新的教学模式。与普通高等院校相比，高职院校规模小且资金投入不足，其新媒体教育及农业基础建设远远落后于普通高等院校。同时，目前我国高职院校农学类信息教育仍沿用常规信息教育及管理模式，普遍存在新媒体教育水平低下的问题，造成教育资源建设与共享间严重脱节问题，甚至教学资源缺乏形势严峻。由此可见，灵活利用农业技术信息资源，大大加快高职院校农学类新媒体教学建设进程，早已成为高职院校农学类专业人才培养的重要任务。本文就新媒体在高职院校农学专业实习过程中应用展开探讨。

简介：摘要：现阶段新冠疫情已经得到了较大程度的缓解，但疫情的发展形势依然比较严重，对居民的出行产生了较大的制约，在当前的时代背景下，要想促进各项教学活动的顺利开展，就要积极的探索线上教学的模式。实际上在新冠疫情发展初期，我国就已经采用了线上教学的形式，为各项教学工作的开展，提供了有效的支持，可以通过钉钉等平台，为儿科实习生的线上教学提供有效的平台。本文就新冠疫情下儿科实习生线上教学的探索进行相关的分析和思考。

简介：[摘要] 目的：了解新型冠状病毒肺炎疫情期间我院临床实习生的焦虑状况，为开展心理健康干预提供科学依据。方法：采用焦虑自评量表（SAS）对我院126名大中专实习的焦虑状况进行摸底调查。结果：焦虑平均得分（36±8）分，焦虑状况检出率为14.7%，男女生焦虑检出率及焦虑状况无显著性差异（

简介：摘要：临床实习护生作为抗疫中的特殊参与群体，但由于深受各方面因素的影响，导致临床实习护生缺乏良好的心理素质，心理健康有待改善。基于此，本综述以新冠肺炎疫情为背景，阐述临床实习护生的心理健康影响因素，并提出相应的心理健康应对措施。通过归纳得出，为改善临床实习护生的心理健康状况，护理教育人员要采取多样性方法来帮助实习护生形成健康心理，培养实习护生的职业素养、沟通能力及人际关系等。

简介：【摘要】目的 研究新医学教育标准下临床实习教学的改革效果与实践。方法 从我院随机挑选2020年6月-2021年6月参加实习的60名医学生作为研究对象，并分为常规组（n=30）和研究组（n=30），常规组采用传统教学模式，研究组采用新医学教育标准下的教学改革方法。对两组医学生综合考评、对教学方法满意度进行观察。结果 研究组学生理论知识评分为（92.10±3.49）、技术操作评分为（87.59±3.03）、病历书写评分为（95.48±2.78）、临床思维评分为（85.12±3.19），研究组学生综合考评情况要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组学生对教学方法满意率为96.67%，研究组学生对教学方法满意度要明显高于常规组（p＜0.05）。结论 在新医学教育标准下开展临床实习教学改革和实践，可以有效提升学生综合能力，且学生对改革后教学方法满意度较高，值得临床推广。

简介：学生实习是学生获得实际生产知识,　　学生实习是学生把学到的理论知识带到实际工作中去应用和检验,　　实习管理过程是学校与接受实习单位对学生共同进行管理教育活动的过程

简介：笔者所在的惠山中专生源主要来自无锡当地，学生顶岗实习及就业也主要在当地。作为中国乡镇企业发源地之一，地区以装备制造业为支柱产业，以中小企业居多。学生在实习时，分散在多个乡镇的不同企业不同岗位，实习期间的管理难度仍旧很大。我校建设一批长期合作、运转良好的校外实习基地，在保障顶岗实习学生人身安全方面发挥了重要作用。因为长期合作，校企双方互相了解、信任，企业对顶岗实习有更深刻的认识，对顶岗实习学生的情况更为清楚，定位更准确，对于顶岗实习的各类规定、要求等了解更全面，接受和执行的程度也远好于新接纳实习生的企业。如以前一个师傅带5～6个甚至10来个实习生，现在1个师傅只带1～2个实习生，学生得到的指导更多、更细、更全面；不仅在技能方面，在企业文化、管理理念等方面的学习也将更及时、全面。

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简介：<正>毕业实习是医学院校学生学习的最后阶段,是毕业后能否胜任医疗工作的关键。作为一个有志于医学事业、为人类保健事业做贡献的医学生,都想将所学的理论知识在实践中融会贯通、消化吸收,在临床中接受有关的医疗训练,逐步完成从医学生到医生的过渡。要想顺利完成毕业实习,必须努力做到以下几点。一、培养良好的医德学生实习期间,直接管理病人,涉足于内、外、妇、儿、针灸、五官,以及门诊、病房,接待男女老少各类患者。在临床中目

简介：教育实习,是师范院校集中反映师范性的部类课程。它对形成师范生合理的知识结构、能力结构,确保师资培养规格具有特殊的功能,因而它在师范教育中的地位和作用,无疑是十分重要的。然而真正做到认识到位、行动到位也不是一件易事。六盘水师专通过多年的实践与探索,进一步提高了对教育实习的认识,加大实习改革力度,增加实习投入,在管理体制、实习内容、实习方式、基地建设等方面,已开始步入制度化、规范化轨道,实习质量不断得到提高。下面谈谈我校教育实习的一些做法和体会。

简介：随着精神文明建设的不断推进，医疗卫生体制改革不断深入，医学院校的思想政治教育面临着新挑战。其中，医学生实习期间的思想政治教育工作显得尤为突出，也较易被忽视。这一阶段是医学生从校园走向社会的过渡阶段，是专业理论与-临床实践相结合，世界观、人生观、价值观由理论走向实践的阶段。这一阶段的思政工作对保持医学生在校期间思政教育成果及未来为社会输送德才兼备的人才均有重要作用和意义。