简介：摘要当前情况下，在小学语文教学中，写作教学和阅读教学同属于重要的教学部分。而且，这两者相互联系，能够有效促进彼此的发展。因此，小学语文教师应该有效结合这两者的教学，在培养学生自主阅读习惯的同时促进学生写作能力的提高，让学生们能够在丰富的阅读中积累更多的写作素材。

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简介：作文，是一种创造性的脑力活动；作文能力是一个学生语文综合能力的重要标志。一篇文章的写作，是由观察到思考到表达的过程，正如叶圣陶先生所说“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”笔者多年的语文教学经验显示，指导学生写好作文，就要提高学生的写作兴趣，多做观察，写真话、写实话，才能写出高水平的文章来。

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简介：摘要随着新课程标准的全面推广和实施，作文教学在语文教学中的地位尤其重要。本文从“以学生为主体，积极引导写作；尊重学生的情感，激发学生的写作兴趣，调动学生积极参与作文活动”等方面探析了“提高中学生写作能力”这一命题。

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简介：摘要小学生写作能力的培养，就是培养学生学会从生活中积累素材，做到有话可说，有事可写；在精读课中渗透写作知识，做到讲练结合，以读导写；在课外阅读中借鉴他人经验,积累优美语句，做到学以致用。让学生学会在读中写，在写中悟，把自己所看到的，听到的，想到的都写出来。只要敢写、能写，学生的写作能力自然就会得到提高。

简介：摘要作文教学是语文教学的重要组成部分，在教学中，要注重帮助学生积累词语，广泛阅读，细心观察，感悟生活，在此基础上，对学生进行多样化训练。只有这样，学生才能感受生活的精彩和价值，主动学习，从而体验书写生活的乐趣，进而完成写作教学的任务。