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简介：<正>有这样一个故事:一位教生物的乡村女教师,领到了一台盼望已久的显微镜,把它放在教室角柜里。一个星期六早晨,同学们发现显微镜不见了。跑去问老师,老师说不知道。于是班长组织了一个"侦察小组"。经过"侦察",他们发现同学彼

简介：《英语课程标准》（实验稿）中倡导“以人为本”的教学理念，要求英语教学中教师“尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性”。但在实际教学中往往会遇到一些问题，如果处理不当，则会挫伤学生的积极性。下面有一个我听课见到的实例：

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简介：<正>自尊心对于幼儿的心理健康以及积极的人际关系起着重要的作用。健康的自尊心能帮助幼儿更有利、更恰当地迎接挑战、抓住机会和追求理想,而自尊心削弱会使幼儿产生自卑心理,如自暴自弃、意志消沉、胆怯、缺乏勇气和动力,导致社会适应能力差、容易产生心理疾病或某些反社会行为。因此,自尊心具有保护自我人格完整和积极的心理

简介：孩子如何看待自己,就会用同样的眼光或心态去看待周围的世界。对孩子来说,当我们用欣赏的眼光看待他们,就是最好的培育;当我们相信孩子的能力,提供给孩子动手的机会，就是鼓励孩子的好方法。因此，自尊心不是与生俱来的，而是要靠后天的培养。

简介：史蒂夫在做作业,脑袋却在胡思乱想。"这次历史测验我一定考不好,"他想。"爸爸说得对,我永远不会有什么出息。"他心不在焉地往下看,觉得自己的

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简介：随着素质教育的大力提倡，教改工作势在必行，从减轻学生负担入手，让学生做为学习的主人，在教学中激发他们的参与意识，培养他们的创新精神，是实施素质教育的核心问题。作为一名教师，怎样对待学生，特别是学困生，如何有效地提高他们的学习兴趣，改进他们的学习方法，教师们应关心和研究的。

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简介：很多父母会不遗余力地给宝宝提供优越的生活环境，很多时候却会忽略宝宝的精神世界，比如说自尊心，两三岁的宝宝也有自尊心，他们爱惜自己的“面子”比大人有时更甚。如果有人伤害了他们的自尊心，他们会产生羞愧、难堪、生气等负面情绪，并且会以逆反、哭闹等方式来表达自己的反抗。

简介：根据你一周内的情绪体验，按照实际情况如实选择：1．我感到自己是一个有价值的人，至少与其他人在同一水平上A很符合B．符合C．不符合D很不符合

简介：提及＂后进生＂,许多老师都会愁眉紧锁,不知要怎么做才能令＂后进＂前进。教育家颜元说过＂数子千过,莫如奖子一长＂,所以,我们要审时度势,处理好＂褒＂与＂贬＂的关系,要善于运用＂显微镜＂不断挖掘他们的优点,利用＂望远镜＂,帮他们树立自信心。

简介：自尊心是一个人品德的基础，从小尊重和培养幼儿的自尊心非常重要。首先，幼儿有强烈的“自我中心”意识；其次，幼儿弱小，像稚嫩的小苗，他们的自尊心一旦受到伤害，心灵会留下难以愈合的伤口，对他们的一生都会造成严重的影响；第三，由于幼儿处于成长阶段，是被教育者，这就从客观上决定了他们自尊心受到伤害的机会要远比成人多。

简介：在教育教学中，保护好学生的自尊心，是培养学生良好的心理素质的一个重要方面，是学生，特别是后进生进步的一个前提。因此，教师应注意从方方面面保护学生的自尊心。一、批评时，应保护学生的自尊心学生难免有缺点错误，对其帮助教育是教师的工作职责。教师批评学生时，...