简介：人们在日常生活和工作中，几乎每天都要与各种金属接触。金属与人体长期接触后，有时会发生金属中毒。由于金属种类很多，不同金属与人体接触后又会出现种类繁多的症状和体征。而口腔中的异常感觉，常常是金属中毒的重要的、早期的表现之一，掌握相关知识，有助于早期判断，可预先知道是否出现金属中毒或为何类金属中毒，从而及早采取正确的应对干预措施。

简介：去年底，湖南湘潭市湘乡市私立育才中学发生的踩踏事故，教训惨痛。作为一名曾参与过学校安全保卫管理的退休教师，无意去揭兄弟单位的伤疤，也不想去指责同行管理者的过失，只是觉得大家在痛悔之后，应冷静下来认真反思一下，此事是否可以避免？

简介：日前,教育部保密委员会办公室组织编写了《高等学校保密知识手册》,已由国家保密局金城出版社出版。教育部党组书记、部长袁贵仁在序言中指出,高等学校要加强对保密工作的重视和领导,要使师生员工充分认识到做好信息化条件下保密工作的重要性和紧迫性,筑牢维护国家秘密的思想防线;要采取切

简介：针对公路线形、交通环境与驾驶员的协调性实时检测的定量化评价方法问题，围绕虚拟现实技术和驾驶员道路安全感认知评价，在对210国道西万三级路典型路段建模生成三维模型的基础上，组织53名驾驶人员在虚拟仿真实验室中对虚拟三级路进行现场认知评价试验。采用模糊统计的方法对评价试验得到的795组数据进行分析处理，建立虚拟三级路安全性认知因素的模糊评价隶属函数。采用计算虚拟和实测道路模糊评价隶属函数的贴近度的方法，与基于实际道路的三级路安全性认知因素的模糊评价隶属函数对比，证明虚拟现实技术在驾驶员道路安全感认知评价研究中的可行性。

简介：以镇江内湖2004年4月21—22日、2004年8月18—19日两次野外大规模水文、水质及泥沙同步监测资料为基础,针对内湖与长江相通、潮汐作用明显的特征,对内湖水位、库容、流量、流速的基本变化规律,水质、泥沙的时空分布特征进行了系统研究。结果表明：内湖水面面积与库容随潮位变化较大,枯季内湖最大潮差比洪季高0.39m;内湖流速的变化主要取决于潮汐影响强度,进出断面一般在低潮位后出现最大流速,在高潮位后出现最小值;洪季内湖水质明显优于枯季,涨潮过程水质浓度下降,退潮浓度上升;洪季内湖水体含沙量及全潮泥沙淤积总量大于枯季,但洪季水流的挟沙能力较强,泥沙淤积量占全潮总来沙量的百分比（27.8%）小于枯季（50%）。

简介：英国职业安全健康研究所公布的一份研究报告显示．那些对人体健康产生好处的岗位不仅仅由从业人员所处岗位的危害接触水平（比如他们的岗位特征）决定的，而是由他们对这些岗位特征的评价以及如何应对这些特定工作岗位的风险决定的。

简介：由教育部、公安部共同制定的《高等学校消防安全管理规定》(以下简称《规定》)于2010年1月1日起正式施行。日前,本刊采访了《高等学校消防安全管理规定》起草小组有关负责人、安全工程专业博士贾水库,就该法规制定和实施的有关情况进行了解读。

简介：技防系统规划是技防工程设计的基础和依据。技防系统规划是否合理,与技防系统的效能、效益、效果密切相关。技防系统规划主要包括监控目标布防规划、监控方式构成规划、系统设备配置规划、传输线缆敷设规划、监控中心布局规划和系统模式选择等内容。实现技防系统合理规划,必须统筹考虑、细心筹划、认真组织、周密实施。

简介：学校安全工作是整个社会安全稳定工作的重要组成部分，事关广大师生员工的生命和国家、个人财产安全，事关学校和社会的改革、发展和稳定，做好学校安全工作是教育行政部门、各级各类学校对国家、对社会、对人民应尽的义务，应负的责任。今年以来，各地按照教育部、自治区人民政府、教育厅关于安全工作的有关要求，加强了安全教育、隐患排查、环境整治工作，总体来讲，工作取得了一定的成效，学校安全工作情况总体上是好的，维持了良好的教育教学秩序。

简介：本文通过对影响实验室安全的硬件、软件、"三废"排放以及实验室安全事故的类型等方面对实验室的安全管理问题进行了分析,并提出了应对的措施.

简介：校园简介坐落于古都西安的西北工业大学,隶属工业和信息化部,是我国唯一一所以同时发展航空、航天、航海工程教育和科学研究为特色,以工理为主,管、文、经、法协调发展的研究型、多科性和开放式的科学技术大学。学校占地面积5100亩,其中友谊校区1200亩,长安校区3900亩。建有6个国家重点实验室,26个省部级重点实

简介：本文主要介绍了中小学幼儿园消防硬件建设,消防安全管理和消防教育等方面的现状,分析了中小学幼儿园消防安全方面的隐患及其原因,并从技术、管理和教育三方面分析了解决中小学幼儿园消防安全问题的对策与措施。

简介：本刊讯4月1日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，决定正式启动全国中小学校舍安全工程。会议指出，校舍安全直接关系广大师生的生命安全，关系社会和谐稳定。会议决定正式启动全国中小学校舍安全工程。从今年起，用3年时间，对地震重点监视防御区、7度以上地震高烈度区、洪涝灾害易发地区、山体滑坡和泥石流等地质灾害易发地区的各级各类城乡中小学存在安全隐患的校舍，进行抗震加固、迁移避险，提高综合防灾能力，使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合其他防灾避险安全要求;