简介：军校新学员一跨入军校的大门,一种全新的生活便展现在他们面前。自然条件、人文环境的改变以及紧张艰苦的学习和训练必然使他们感到有所不适应,造成心理紧张、苦闷。

简介：摘要：近年来，中学生的心理卫生问题也越来越受到学校、家长及社会各界的广泛关注。中学阶段是个体从儿童到成人的过渡时期，中学生在这一时期既面临着繁重的学业任务，又面临着身心快速发展带来的自我意识增强、青春期萌动、情感脆弱敏感等问题。为了预防和减少中学生心理卫生问题的发生，学校及家庭有必要加强心理健康教育与干预，及时掌握心理状态并有效引导、干预。

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简介：价值观是个体深层的心理建构，是个性倾向性的核心，指导着个体的行为。他同时包含着认知、情感和意志的成分，与个体心理健康有着一定的关联性。本文在对价值观心理成分进行分析的基础上，认为价值观主要是通过认知成分中的价值思维模式和价值认知内容对心理健康发生影响。文末从认知心理疗法的角度给出了对价值观进行调整的步骤。

简介：摘要：目的：探讨健康教育和心理护理在妇科护理中的作用。方法：选择2020年-2021年的80名妇科病人，按40例作为对照组和观察组。对照组采用基本护理，观察组采用健康教育和心理护理相结合的方法。评价病人心理状态、掌握健康知识、护理满意度。结果：在护理结束后，自评量表和自评量表得分显著高于观察组，两者差异有显著性（P

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简介：摘要：心理课程关注学生品德、学习动机、专业情怀、创造力、成长观念等诸多内容，这些内容与课程思政教育有着相同的内涵和教育目的，在教育教学理念、教学方法等多方面都有研究的价值，因此研究高职类院校思政教育和心理课程建设具有现实意义。

简介：摘要本文结合当前学生心心理健康发展状况，指出各高校各部门应加强协调合作，整合各种资源，实施多层次、一体化的科学研究和管理，做好高校心理学生心理健康发展干预工作，提高大学生心理健康水平。

简介：摘要：新媒体时代下，许多新媒体工具都被广泛运用到当下的学校、社会和家庭教育的实践当中去，无论是微信、手机、多媒体设备，都给当前的教育提供了新的方向和路径。如今，学生的心理健康教育愈发受到重视，随迁子女作为比较特殊的一类学生，如何运用新媒体对其进行心理健康教育值得当前教育从业者的关注和探析。基于此，本文从随迁子女产生的心理问题及原因以及如何运用新媒体开展心理健康教育两个方面展开分析和探讨。

简介：摘要职业潜水员作为一个特殊职业群体，具有其独特的个性品质特点和要求。笔者综合国内外职业潜水员人格特质相关研究，对潜水员人格特质总体概况、常用测量工具以及人格特质与其工作表现、心理健康状况、潜水事故及相关疾病等之间的关系进行总结和梳理，以期为职业潜水员心理选拔、卫生工作的开展提供指导和借鉴。

简介：摘要目的观察心理护理及语言沟通在精神病护理中的应用价值。方法随机选取我院2017年5月-2018年5月收治的64例精神病患者为本次研究对象，按照临床护理模式不同将所有患者分为对照组（32例常规化护理）与实验组（32例心理护理及语言沟通），比较两组患者预后情况。结果实验组患者护理干预1个月后、3个月后神经状态（BPRS）量表得分与症状自评表（SCL-90）得分均明显优于对照组，P<0.O5。结论对于精神病患者给予心理护理及语言沟通可有效改善患者精神状态，降低个体负面应激反应。

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简介：摘要：先进技术与互联网，对于社会发展环境，对于学生的身心成长影响都是显著的。当然，在这些影响中，有积极的影响，也有不利的影响。对于高校大学生而言，生长在一个前所未有的富裕时代，开放时代，不仅仅享受着先进技术与良好的生活环境所带来的种种便利。同时也承担着促进社会进步与发展的重要使命。如何在多元化的发展环境下，利用有效的教育手段来提升学生的核心素养，尤其要注重对学生思想品质与政治意识的影响。那么，就需要积极利用先进的方法与路径来强化对大学生的思政教育，从同伴心理教育的角度出发，结合网络微思政教育方法，来全面引导学生的思想素养，具备正确的政治观念。促进大学生形成良好网络素养的同时，增强学生的思辨能力，夯实学生的核心素养。

简介：摘要：高职学生作为具有较高的文化素养和较强的技术应用的群体，国内外都非常重视对在校学生心理健康的调查.，本次研究以“辽宁轻工职业学院”轻工类学生为研究对象，通过心理健康量表对学生进行心理健康筛查，并针对部分学生进行整合性箱庭干预，以查看整合性箱庭的干预效果，并提高学生的心理健康水平。

简介：摘要：美术教学能够拓展学生的审美认知，丰富学生的审美体验。同时，在学生审美心理特征形成并逐渐发展成熟后，这一特征对于美术教学也会产生影响。高中生的审美心理特征就已经开始走向成熟。为此，需结合现实的状况以及相关的理论，分析并认识高中生的审美心理特征。在此基础上，选择合理的高中美术鉴赏教学策略。基于此，本文展开探讨。

简介：【摘要】目的  对儿童青少年情绪障碍的治疗上，分析综合心理治疗的临床应用效果。方法  筛选92例本院2023年1月至2024年1月内接受医治的儿童青少年情绪障碍患儿，以随机法划分出46例的两组，方案包括常规心理治疗（对照组）与综合心理治疗（观察组），分别对治疗后的具体效果。结果  观察组治疗后的行为、智力、躯体、焦虑与合群评分较对照组更低，差异（P<0.05）。观察组治疗后的SAS与SDS评分较对照组更低，差异（P<0.05）。观察组的家属满意度（95.65%）较对照组（80.43%）更高，差异（P<0.05）。结论  通过对儿童青少年情绪障碍开展综合心理治疗，能提高治疗效果，改善心理状况，提升家属的满意度，值得推广。

简介：摘要目的探究延伸性护理对卵巢囊肿手术患者在术后的心理状态以及怀孕等影响情况。方法44例探究样本均为我医院从2016年11月~2017年11月选择卵巢囊肿手术的患者中选择，按照计算机表法完成各组的处理或是分配，参照组（n=22）在出院的一段时间之内没有做任何护理干预，探究组（n=22）却在出院的一段时间内选择延伸性护理。观察这些患者在术后的心理状态与怀孕情况。结果探究组在出院三个月后的心理状态、妊娠率都和参照组构成充分的护理优势，P＜0.05探究价值突出。结论卵巢囊肿手术患者经过延伸性护理措施的应用，在术后心理状态得到改善，对怀孕有积极的影响。

简介：摘要目的：研究甲减患者采用心理护理干预对满意度和好转率的效果。方法：选择某某医院接受治疗的甲减患者作为本次研究病人或研究对象，根据其入院顺序对其进行分组，将200例甲减患者进行分组，主要包括两组，其中观察组、实施心理护理干预；对照组、实施常规护理干预，将两组各项指标进行对比。结果:观察组各项指标均优于对照组，（P＜0.05）。结论：甲减患者采用心理护理干预对提高护理满意度和疾病好转率均具有重要作用，值得研究和推广。

简介：【摘要】 目的 研究对老年痴呆病患心理状况及生活自理能力的影响，采取延续性护理的应用。方法 在2020.5-2021.5期间选取我院收治的100例老年痴呆病患，按随机数字表法分为常规组与实验组，每组各50例。常规组使用常规家庭随访护理，实验组使用延续性护理。护理前后进行心理状况焦虑自评量表（SAS）评分与抑郁自评量表（SDS）评分及生活自理能力对比，比较分析护理效果。结果 两组病患生活自理能力评分比较显示，实验组正常生活自理能力高于常规组；经SAS评分与SDS评分护理前后对比，两组评分较之护理前均有所降低，护理后实验组分数低于常规组分数，差异有统计学意义差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对老年痴呆患者采用延续性护理，可改善心理状况，提高生活自理能力。

简介：【摘要】 目的 研究对老年痴呆病患心理状况及生活自理能力的影响，采取延续性护理的应用。方法 在2020.5-2021.5期间选取我院收治的100例老年痴呆病患，按随机数字表法分为常规组与实验组，每组各50例。常规组使用常规家庭随访护理，实验组使用延续性护理。护理前后进行心理状况焦虑自评量表（SAS）评分与抑郁自评量表（SDS）评分及生活自理能力对比，比较分析护理效果。结果 两组病患生活自理能力评分比较显示，实验组正常生活自理能力高于常规组；经SAS评分与SDS评分护理前后对比，两组评分较之护理前均有所降低，护理后实验组分数低于常规组分数，差异有统计学意义差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 对老年痴呆患者采用延续性护理，可改善心理状况，提高生活自理能力。