简介:摘要正如党中央提出的,青少年是国家的未来和民族的希望;为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗是中国青年运动的时代主题。而青少年要是复兴伟大的中国梦就必须从接受良好的教育开始。教育心理学对教育青少年起了至关重要的作用,运用其中的学习策略,学生可以更有效率地学习,教师也可借助学习策略的力量,引领同学走学习上更为顺畅的道路。它直接影响到教育行为的成功。心理教育行为贯穿于全部教育教学活动中。心理教育行为承担着四个方面的任务培养、开掘、预防和补救。而对于像我一样的在校师范生来说,学好发展教育心理学不仅对自身学习有很大的帮助,而且对未来走上讲台后有深远的启发意义。
简介:前几天,笔者去国内某著名展会的领导办公室探讨该展会明年的宣传片内容,当我问及明年展会的亮点或是创新点在哪时,对方的回答是:高清和超高清,家庭智能终端,移动互联网以及4G。对于这几个耳熟能详的行业术语,脑海里快速闪过的却是近日网络上对于微信5.0的热议,其中不乏对于其公众平台的重大改变的抨击,尤其是将自媒体推送内容变成2级页面的做法,直接影响到微信平台上自媒体的打开率,认定“微信5.0,唱响自媒体的丧歌”。对此论调,笔者不甚苟同,倒是很认同对方的那句话“一个新东西出来,会有一些人走在前头,但最后获得胜利的,还是价值内容的创造者,而不会是投机者。”
简介:网络时代知识创新不断向前推进,新的学习理念也在不断更新和优化。BlendingLearning就是各种学习方式的结合,称其为“整合学习”。这一概念的提出,不仅反映了国际教育技术界对学习方式看法的转变,而且反映了当前新的教育思想与教学观念的大提高、大转变,应当引起我们足够重视。