简介:摘要:奖励是幼儿园教育中十分重要的教育手段,也是教师在管理幼儿学习和生活中经常运用的策略。奖励对幼儿健康成长具有积极影响,教师表扬和奖励幼儿时要让幼儿了解该良好行为形成的过程,给予幼儿明确、正向的反馈,这样有助于提高幼儿的学习兴趣,那么奖励也就能发挥它应有的教育作用。当今以孩子为中心,赏识教育开始广泛使用,赏识幼儿在学习和生活中的各种表现,倾向给予幼儿更多的肯定与奖励,发现幼儿的优点和长处,发现幼儿身上的闪光点,对其行为结果加以肯定和表扬,有助于促进幼儿更加积极主动地学习,有助于幼儿更加乐观向上的生活。出现了许多奖励运用的误区,可能会给幼儿的正常成长带来消极影响。教师要正确利用奖励形式,发挥其教育功能。
简介:形式美是一种常见而重要的美的形态,同作为与美的内容构成辩证统一关系的美的形式是两个既有联系又有区别的概念。形式美是指色彩、线条、形体、声音等各种可感的形式因素有规律的组合构成的形式本身所具有的美。美的形式则是指审美对象中呈现或表达美的内容从而具有审美价值的形式。形式美与美的形式的联系,主要在于美的形式中包含着一部分形式美,或者换句话说,一部分形式美来自美的形式。作为审美对象,一般是由一定的审美内容和审美形式的辩证统一构成的,是内容和形式的统一体。其中,形式的因素可以区分为内在形式和外在形式。所谓内在形式是指内容诸要素之间的组织联系和结构安排。所谓外在形式是指审美对象