简介：摘要：目的：探究口腔正畸与修复方案联合治疗先天牙体形态异常的临床疗效。方法以随机数字表法将１００例错伴牙列缺损患者分为研究１组（口腔正畸与修复方案）与研究２组（修复方案）各５０例，研究对象均为我院2020年1月至2021年5月所收治，探讨实施不同治疗对治疗效果的影响。结果在总有效率上，研究１组为９８．００％，研究２组为８６．００％，两组相比差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５），研究对象治疗前各项测量指标差异无统计学意义（Ｐ＞０．０５），经过治疗后，研究１组患者蝶安中心、鼻根点及上齿槽座点构成的角（ＳＮＡ），蝶安中心、鼻根点与下齿槽座点构成的角（ＳＮＢ），上齿槽座点、鼻根点与下齿槽座点构成的角（ＡＮＢ），上切牙前颅平面角（Ｕ１－ＳＮ）以及下切牙下颌面角（Ｌ１－ＭＰ）指标均优于研究２组，研究１组患者磨牙移位、上中切牙凸距离差及上中切牙斜角差均优于研究２组，差异均有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论将口腔正畸联合修复治疗应用到先天牙体形态异常患者的临床诊疗中，能提升患者的语言功能、咀嚼功能恢复效果，对提升患者的临床疗效和牙齿、面部外貌美观度均有重要意义。

简介：马来西亚《东方日报》5月9日发表题为《提升中医形象》的文章说，随着中国经济起飞，中医在中国，甚至世界各地掀起了一股振兴之风。另一方面，随着马来西亚政府意识到传统医学与现代医学有许多相辅相成之处，

简介：文章从护理美学的概念产生与实践发展人手，深入剖析了该体系对于骨科病区形象品牌创建的重要价值。采用分类解析法从护理美学的构成机制人手展开骨科病区形象品牌与护理美学之间的关系探讨并细化病区形象品牌构建的具体环节。通过总结与分析，笔者将骨科病区形象品牌构建的实施面域加以拓宽并提出可行性建议及路径。成果可为相关领域的学术研究提供理论支持、为骨科护理事业的良性发展提供实践指导、为科技创新及医疗产业的发展提供平台。

简介：当代大学生思维活跃、思想开放、信息收集能力强。高校共青团在引领当代大学生思想中应当与时俱进。IP形象作为高校共青团思想引领工作的新手段,有助于提高高校共青团思想引领的成效。高校共青团在运用IP形象时,需要了解当今大学生的个性特点,辨析IP形象对共青团思想引领工作的影响。福建中医药大学以＂河洛＂IP形象为抓手,推进校园文化建设、突出主题思想教育、弘扬校园正能量、建设网络传播阵地、拓展服务大学生的渠道,提升共青团思想引领工作的吸引力和凝聚力,把共青团工作真正做到青年的心坎上。

简介：近年来,现代化教育技术越来越广泛地渗透于外语教学活动中,尤其是多媒体辅助外语教学得到了蓬勃发展。它以强大的功能和传统教学过程无法比拟的优势给学校教育注入了新的生机和活力。它是教育领域的一次信息改革,甚至有人称其为教育史上的第四次革命。多媒体系统在外语教学中的使用是电脑应用技术的一种进步。与其它教学手段相比,它更全面地综合了幻灯、录音、录像设备的长处,图、文、声并茂,动静结合,一改传统教学媒体信息从机器向学习者单阳输出的方式为双向的人机交流模式,使外语教

简介：摘要

简介：1中医眼科教学中多媒体应用存在的问题1．1多媒体制作中存在的问题（1）多媒体课件类型单一。在中医眼科的课堂教学中，授课教师大多采用幻灯片，偶尔使用一些关于眼科手术治疗的录像，有的教师认为多媒体课件就是幻灯片。

简介：近年来,随着多媒体教学手段在大学英语课堂的广泛应用,多媒体英语教学研究成为外语界关注的一个热点话题。迄今为止对该教学手段的赞誉之词多于批评,但多数观点停留在表面现象的观察,缺乏深入的反思和争鸣。多媒体是一种教学辅助手段,英语教学的实质仍在语言本身。对多媒体教学效果的盲目夸大势必会带来负面效应。本文讨论了对多媒体教学手段的认识误区,并提出合理利用多媒体的几点建议。

简介：浙江衢化医院,以院庆50周年为契机,开展了主题为＂情系医院,情融百姓＂的院庆系列活动。通过组织科普进社区讲座活动、大型下乡义诊活动、成立医疗救助基金、推出医疗服务便民惠民新举措等大型健康服务公益行动,树立医院＂以人为本＂的社会形象;通过举办科级干部培训班、百家医院公益讲坛,提升干部的管理能力和员工的服务沟通技巧;通过召开老干部座谈会、社会监督员会议找出管理差距,不断完善服务;通过举办＂第三届长三角化学伤害救治研讨会＂、组织医护人员参加化学事故应急救援演习,进一步提升医院学术科研与临床救治水平;通过举办趣味运动会、才艺大比拼文艺晚会丰富员工的业余生活。并通过各类媒体及时报道院庆活动内容和医院的十年成就,对内激发员工对医院的归属感和荣誉感,对外树立医院积极向上的健康形象。

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简介：信息技术的飞速发展和计算机互联网的广泛应用，对人们的工作、学习和生活方式产生了深刻的影响。在信息时代，教育同样面临着改革与发展。

简介：运用文献资料法、数理统计法和对比实验法等研究方法,对多媒体技术在高校羽毛球课堂教学中的应用研究,探讨多媒体技术对促进教学效果和提高学习效率中的作用与意义。结果表明:多媒体技术的运用符合高校羽毛球教学目标,并能够充分调动学生的积极性,更快建立完整、正确的技术动作表象,更好掌握技术要领,提高羽毛球教学效果,促进高校体育教师教学观念的转变和教学手段的现代化,适应现代教育的发展。

简介：采用无记名的问卷方法调查和意见反馈，发现多媒体教学模式在推拿学教学中具有一定优势。两种教学模式在推拿学课程教学中无显著性差异，在教学和学习态度环节以及教学内容环节中多媒体教学具有优势，而教学效果上无显著差异。多媒体技术只是辅助教学技术，教师在课堂上的主导地位不可动摇。在多媒体教学过程中，要把握好多媒体的使用时机，正确处理好多媒体教学和传统板书教学模式关系。

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简介：随着信息技术的迅猛发展和多媒体技术、网络技术在医学教育领域的普及,医学教育的教学理念、教学方法和教学手段都发生了深刻的变化[1]。多媒体教学早已经进入了医学高等院校,

简介：近年来多媒体互动实验室的使用,形成了以标本、图片、动画等形式为主要特点的多媒体教学模式。将这些教学资源应用到实验教学中,大大地克服了传统组织学实验教学形式单调、内容抽象枯燥、学生学习兴趣低、教学效果差等弊端。当然在应用多媒体教学的同时,也应避免过分依赖多媒体而忽视学生动手能力培养的倾向。一、多媒体技术完善了传统组织学实验教学模式组织学是一门基础医学,属于形态学的范畴,在现代医学教育中占有十分重要的地位。其中实验课是学习组织学的一个重要环节,它对于培养医学生的基本技能、科学态度及观察能力等均起着重要作用。由于组织学是研究人体微细结构的学科,这些微细结构肉眼看不见,学生在理论学习中感到十分抽象。组织学实验就是将这些肉眼看不见,抽象的微细结构通过显微镜形象准确地展现给学生,加深学生理解,深化记忆。但在组织学实验教学中,形象化一直是一个难点,传统教学多应用挂图、幻灯等教具,而挂图多是示意图,幻灯在色彩、清晰度上常不尽如人意,难以生动地再现原始标本,与学生镜下观察的切片标本不完全一致,学生感到迷茫。同时,在传统模式组织学实验教学中,学生不能共享其他学生显微镜下的图像;一些典型的结构不能及时地保存下来,并无法在另外的时间...

简介：目前,让教育信息资源通过多媒体参与教学过程,提高课堂教学效果,已成为现代教育的特点.计算机多媒体教学,就是利用计算机技术实现与教学相关内容的图片、文字、视频、音频等多种媒体信息的综合展示.它能在有限的时空中传送大量的教学信息,从而达到传授知识的目的.它具有以下几个特点: