简介：

简介：摘要目的探究妊娠合并甲亢并发甲亢危象产妇护理方法及效果。方法选取2012年2月—2015年2月我院收治的38例妊娠合并甲亢并发甲亢危象产妇，随机分为19例观察组与19例对照组，对照组产妇给予常规护理；观察组产妇给予综合护理，比较两组产妇的护理效果，并运用焦虑自测量表SAS、抑郁自评量表SDS对对两组产妇进行评价。结果观察组总有效率为94.7%，对照组总有效率为73.6%，可以明显看出，观察组治疗效果明显优于对照组，组间比较差异明显，具有统计学意义P＜0.05。对两组产妇进行护理干预后，焦虑、抑郁得分均下降，观察组产妇焦虑、抑郁等分均低于对照组产妇，两组组间差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论对妊娠合并甲亢并发甲亢危象产妇采用综合护理，治疗效果明显，改善产妇不良情绪，促进产妇的康复，值得在临床中推广使用。

简介：摘要目的探讨妊娠合并甲亢的早期诊断和治疗，同时进行科学的护理干预，减少其并发症的发生及手术产的机率，提高母婴的预后。

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简介：摘要目的探讨健康教育对妊娠合并甲亢患者药物治疗依从性及妊娠结局的影响。方法选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的妊娠合并甲亢患者80例，随机将其分为观察组与对照组，每组患者40例。对照组患者行常规护理，观察组患者在此基础上加以健康教育，对比两组患者的药物治疗依从性及妊娠结局。结果（1）药物治疗依从性观察组患者的药物治疗依从性为95%、对照组为80%，组间存在显著差异（P＜0.05）。（2）妊娠结局观察组流产率为0%、早产率为5%；对照组为7.5%与17.5%，组间存在显著差异（P＜0.05）。结论对妊娠合并甲亢患者进行健康教育可有效提高患者的药物治疗依从性，降低患者早产率及流产率，利于产妇顺利分娩。

简介：目的探讨甲亢合并粒细胞减少进行治疗和护理的措施以指导临床工作。方法回顾我院5例患者住院期间的健康教育和护理过程。结论做好病人及家属的健康教育增加其遵医依从性可及早发现白细胞减少症，对粒细胞缺乏病人，严格执行无菌操作，控制感染，采取保护性隔离，是帮助病人度过感染期的关键。

简介：摘要目的研究分析妊娠合并甲亢患者的临床护理效果观察。方法此次研究的对象是选择2012年8月～2013年8月收治的18例妊娠合并甲亢患者。将其护理措施及特点进行回顾性分析。结果本组患者经合理药物治疗及细致耐心护理后均无流产、无甲亢危象、无术后感染的情况发生。结论妊娠并甲亢的患者经过合理药物治疗及护理可有效降低并发症的发生，可明显提高母婴生存率。

简介：摘要目的研究分析妊娠合并甲亢并发甲亢危象患者整体护理的效果。方法此次研究的对象是选取2013年6月至2014年6月期间在我院接受治疗的妊娠合并甲亢并发甲亢危象患者40例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机将其分为观察组与对照组，每组患者20例。其中，对照组患者行常规护理；观察组患者行整体护理，对两组患者的护理效果进行观察比较。结果观察组患者的护理效果明显优于对照组，两组患者在SAS、SDS及症状评分及护理结局上均存在显著差异（P<0.05），结果具有统计意义。结论整体护理可改善妊娠合并甲亢并发甲亢危象患者的不良情绪，改善患者的病症，促进患者的康复。

简介：摘要甲状腺功能亢进(甲亢)是一种常见的内分泌疾病，系甲状腺激素分泌过多所致。甲亢妇女常表现为月经紊乱、减少或闭经、生育力低。但在治疗后或未经治疗的甲亢妇女中，怀孕者亦不少。妊娠期甲亢大多数是Graves病，主要由自身免疫和精神刺激引起，特征有弥漫性甲状腺肿和突眼。妊娠期可以耐受轻度甲亢，故病情轻者，一般不用抗甲状腺药物治疗，因抗甲状腺药物能透过胎盘影响胎儿甲状腺功能。但病情重者，仍应继续用抗甲状腺药物治疗。

简介：摘要目的探讨甲状腺功能亢进对于孕妇妊娠母婴结局的影响以及两者之间的相关性。方法选取在本院被确诊为妊娠合并甲亢的患者共156例，依据是否对病情进行干预将其分成未控制组和控制组，并选取同时期我科没有妊娠合并症状的孕妇做为对照组。测定3组患者的血清中甲状腺功能指标，并分析甲状腺功能亢进对于妊娠患者的主要影响。结果疾病控制组患者血清中的TSH、FT3、FT4以及β2-m指标明显低于未控组的患者，两组对比差异有统计学意义；未控制组患者的血清中的FT3、FT4以及β2-m指标要明显高于对照组中的患者，且血清中TSH指标明显低于对照组患者，差异有统计学意义（P<0.01）。疾病未控制组患者中的引产流产率为28.4%，早产率为27%，妊娠期并发症率为48.6%，均明显高于疾病控制组患者，该两组数据对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对于妊娠期孕妇，应当加强妊娠前的甲状腺功能指标测定，在初期得到明确诊断后应当及时地给予干预治疗，从而更好地来改善妊娠结局。

简介：摘要目的对甲亢妊娠患者并发症进行护理经验的探究和分析。方法对42例甲亢妊娠患者并发妊高症、甲亢危象、心力衰竭的护理经验进行总结和分析。结果在42例患者并发5例心力衰竭、3例甲亢危象和7例妊高症，在接受治疗和护理后，病情得到了治疗，痊愈之后出院。结论在围生产期对并发症加强监测和治疗、护理，对甲亢妊娠患者提高妊娠结局质量有着极为重要的作用。

简介：【摘要】目的：研究心理护理与健康教育在甲亢患者护理中的干预价值。方法：抽取我院2021年第一季度收治的甲亢患者92例作为研究对象，依照双盲法分组为观察组（n=46）和比对组（n=46），比对组行常规护理，观察组行心理护理及健康教育，对比两组不良情绪评分、生活质量评分及依从率。结果：观察组患者焦虑评分和抑郁评分均低于比对组、生活质量评分高于比对组，统计学分析对比差异显著（P＜0.05）；观察组患者依从率为93.48%，比对组患者依从率为78.26%，观察组高于比对组，经对比具统计学意义（P＜0.05）。结论：心理护理与健康教育在甲亢患者护理中的干预价值较高，临床推广和应用价值亦较高。

简介：[摘要]目的：探究对甲亢患者实施健康教育联合心理护理的临床护理效果。方法：从我院接收的甲亢患者中择取60例参与此次试验，截取时间区间：2021年1月至2021年6月，以电脑随机抽取数字编号方式完成对对照组（常规护理）和观察组（健康教育联合心理护理干预）的分组，各30例，就患者的心理情绪和疾病健康知识掌握度行以比较。结果：观察组患者的焦虑抑郁情绪程度同比于对照组更低（P

简介：【摘要】目的：探究术前术后健康教育结合心理护理在甲亢患者护理中的效果。方法：研究时限2021年6月到2022年6月，该时间段内从我院甲状腺科抽选76名患者，均患有甲亢，随机分组，每组患者38，治疗期分别予以护理干预，对照组给予基础护理；研究组则给予健康教育+心理护理，比对组间护理效果。结果：治疗期2组患者情绪较差，护理干预后研究组情绪量表得分大幅下降，与对照组相比P＜0.05；研究组经联合护理教育指导后患者整体依从性上升，依从率高于对照组P＜0.05。结论：联合健康教育和心理护理可以提高甲亢患者疾病治疗效果，改善其负面情绪和依从性。

简介：【摘要】目的：分析对甲亢患者采用全程健康教育结合饮食护理干预的临床应用效果。方法：于2019年12月～2021年1月期间选取在本院接受治疗的70例甲亢患者作为研究对象，随机将其分为研究组与对照组，每组35例，其中对照组患者实行常规护理干预模式，研究组在对照组的基础上采用全程健康教育结合饮食护理干预，将两组患者的相关时间指标（症状缓解时间、指标恢复正常时间、出院时间）以及护理后的健康和疾病知识掌握程度进行对比。结果：经过护理后，研究组患者的相关时间指标均明显低于对照组（P＜0.05）；另外该组患者的健康和疾病知识掌握程度评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对甲亢患者采用全程健康教育结合饮食护理干预能够大幅度提升治疗效果，缩短患者的症状缓解时间、指标恢复正常时间以及出院时间，同时明显增强患者的对健康和疾病知识的掌握程度，效果显著。

简介：【摘要】目的：探讨并分析甲亢患者在护理中采取心理干预与健康教育的应用效果。方法：选取我院2019 年1月到 2022 年1月期间的 150例甲亢患者为本次研究对象。并采取计算机表法对并其进行研究，分为研究组和对照组，每组75 例患者，研究组甲亢患者采取心理干预与健康教育模式，对照组采用常规护理模式。结果：研究组甲亢患者的生活质量情况，包括心理状态、生理功能、社会功能以及物质生活明显优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：对甲亢患者护理中采用健康教育联合心理护理干预并观察该种护理效果。方法：设置2021年1月--2021年12月为观察时间段，设置68例甲亢患者为观察对象，采用数字表法分为一般组和联合组，一般组采用一般护理干预，联合组采用健康教育联合心理护理，观察两组依从性、满意度等情况。结果：一般组和联合组依从性和满意度对照中，一般组低于联合组，（p

简介：摘要目的观察甲亢妊娠患者并发症的临床护理效果。方法针对我院2012年7月～2013年7月间接收的30例甲亢妊娠患者的并发症进行全面的护理干预。结果患者的并发症在护理之后，其治疗效果得到了明显的改善，所有患者均控制住病情，并且痊愈出院。结论针对甲亢妊娠患者发生并发症需要加强围生期的护理可以有效改善患者的妊娠结局，并有效控制患者病情。

简介：摘要目的探讨基于精准护理理念的标准化健康教育在妊娠期合并甲亢的剖宫产产妇中的应用。方法回顾性分析新泰市第三人民医院2019年10月至2021年10月收治的妊娠期合并甲亢的剖宫产产妇166例为研究对象，采用简单随机数字表法分为观察组和对照组，每组83例。观察组年龄（23.55±2.67）岁，孕周（37.62±2.11）周；对照组年龄（24.17±2.92）岁，孕周（37.29±2.44）周。观察组采用基于精准护理理念的标准化健康教育护理，对照组采用常规健康教育护理。比较两组产妇知识掌握情况、产后出血率、母乳喂养情况、心理状态及并发症发生情况。统计学方法采用独立样本t检验和χ2检验。结果与对照组相比，观察组产妇知识掌握情况较好［（96.33±7.25）分比（85.62±6.49）分，t=10.027，P<0.001］，且母乳喂养成功率较高［93.96%（78/83）比80.72%（67/83），χ2=6.556，P=0.010］；与对照组相比，观察组产妇产后出血率［1.20%（1/83）比10.84%（9/83），χ2=6.769，P=0.009）］、爱丁堡产后抑郁量表评分［（9.26±2.11）分比（10.87±2.19）分，t=4.823，P<0.001］及并发症总发生率［16.87%（14/83）比34.94%（29/83），χ2=7.019，P=0.008］均较低。结论基于精准护理理念的标准化健康教育能加强妊娠期合并甲亢的剖宫产产妇知识掌握情况，提高母乳喂养成功率，并降低产后出血率、爱丁堡产后抑郁量表评分及并发症发生率。