简介：

简介：1．臭氧层：平流层中的臭氧层．可以保护地球上的生物免受过多的紫外线伤害，被誉为“地球生命的保护伞”。臭氧能大量吸收太阳辐射中的紫外线．使得大气能量增加、气温升高。

简介：

简介：将边界层相似性理论同线性热力学理论结合,间接地以观测实验事实证明大气边界层内线性唯象关系是成立的,而且线性湍流输送系数同相应的线性唯象系数成正比关系.但实验事实表明,大涡对流的混合层线性唯象关系是不成立的,混合层内湍流输送过程是一种强的非线性过程.所以,对流边界层是一种远离平衡态非线性区的热力学状态.地转风和热成风是一种大气系统特有的动力过程和热力过程的交叉耦合现象,这是大气系统交叉耦合现象的一个实际例证.

简介：摘要：高中生积累了一定学习方法与生活常识，但是由于地理知识具有抽象性特征，学生在面对内容众多的课本知识时还是容易出现无法全方位把握知识内涵的现象。新时代教育背景下，为解决学生在地理学习上的难题，站在学科素养角度展开教学成为高中地理课堂推崇的重要教学方式。高中地理的全面学习是一个复杂的科学系统，本文将以“热力环流”的教学为例，分析学科素养视域下对学生进行有效概念教学的意义与方法，助力高效地理教学课堂。

简介：初次见到金明亮是在北京人民大会堂,当时他作为企业界代表应邀参加"全国第二届建设小康社会三新论坛"。当他站在人民大会堂讲坛上发言时,他的一双浓眉大眼深深吸引了我。从那一双眼睛里所透露出来的坚毅和果敢,让人难忘,也让人误以为这是一个难以接近的人。但随着了解的深入,我发现自己错了,

简介：

简介：

简介：从呼啦圈到球操,从拉丁舞、街舞到芭蕾舞,从剑道到瑜伽,时尚MM们追求健与美的热情永不衰竭。在梵文里瑜伽(yoga)这个词的意思是精神与肉体的和谐统一。瑜伽不是一种宗教信仰,而是生命哲学,它是一种起源于印度的古代科学,至今已有几千年的历史。据专家介绍,将Bhakti瑜伽(情感)、Gyuna瑜伽(才智)、Raja瑜伽(冥想)、Karma瑜伽(动作)以及Hatha瑜伽,5种形式的瑜伽一起练习可以获得最大的收获。瑜伽练习可分为:所有瑜伽姿势(练习姿势)、Pranayama呼吸技巧(控制呼吸)、Rajasanas(冥想姿势)和Nauli,MudrasBandhas(清洁净化姿势)。流畅的动作能释放能量,再配合正确的呼吸方法,就能提高人的活力、调控自己的心情。真正的瑜伽是一种合乎自然之道的生活方式,它教导我们借助身体、心智和灵性来锻练,来认识自己,是走向健康、正义和永恒喜悦之道。无论年龄、性别、职业和身体状况,瑜伽适合所有人。

简介：案例概述一、学习目标的确定这部分知识是人教版必修一第二章第一节《冷热不均引起大气运动》的第二框题内容,结合课程标准、学情分析、教材分析确定的学习目标二、教学设计1.采用的是翻转课堂教学2.自学质疑阶段设置任务目标一能够绘制热力环流图,比较不同地点气压值的高低,说出大气热力环流的形成原理。通过【实验观察】让学生观察烟雾在玻璃缸内是如何飘动的,再小跨度,密集设问,从学生学习思维进阶的角度设问帮助学生总结热力环流的形成过

简介：热力环流是高中地理最基本的地理原理之一。然而由于一标多本，不同版本教材对热力环流原理的阐述存在一定的差异，而有些教师在综合参考多版本教材时对有些教材有处理不到位的现象，甚至出现了科学性的错误。笔者通过对比分析四种版本教材，比较认同人教版教材对热力环流原理的阐述，并且认为应该在教学实践中注意避免在热力环流中气压高低判断和空气运动先后顺序方面出现错误。

简介：热力环流是由于地面冷热不均而形成的空气环流,它是大气运动最简单的形式,是气候形成的基础。学习热力环流,我们会遇到哪些阻力呢?又应该如何解决阻力呢?我们通过案例来探究一下。

简介：摘要：因为集中供热系统具备不过多浪费能源、较大的燃料选择空间、绿色环保等优势，在整个世界中都得到了极广泛的运用。然而，我国的集中供热系统的能源利用率并不高，由系统热力失调导致的能源消费的情况非常严峻。故而，对供热系统的热力工况以及热力失调进行探究，不单单可以精确地掌控热力参数，而且有利于节约能源。

简介：文章依据统计热力学的基本原理,推导出了热力学三定律的数学表达式,并从微观的角度,对热力学三定律作了进一步的阐释.

简介：摘要：热力学是一门以实验为基础的宏观唯象学。应用这三条基本原则，我们就可以得到热力体系的演化规律。所以，热力学是一个非常通用的理论。但是，热力学自己也不能预测一个特定物质的性质，这是因为热力学自身的唯象性。而从宏观角度来看，由于微粒的随机移动，其所引起的波动也不能很好地解释。

简介：1．《小王子》[法]安托万·德·圣埃克苏佩里著马振聘译内容简介小王子是一个超凡脱俗的仙童，他住在一颗只比他大一丁点儿的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜爱的小玫瑰花，但玫瑰花的虚荣心伤害了小王子对她的感情。小王子告别小行星，开始了邀游太空的旅行。他先后访问了六个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒唐可笑、太不正常。

简介：教学内容湘教版高一（必修一）第二章第三节第二课时教学目标知识与技能：1．掌握热力环流的概念，熟悉热力环流示意图，理解热力环流的形成过程。

简介：

简介：看到一个大气的人,好比行走于莽莽野草之地,忽然撞见一棵森茂大树,当下的喜悦,是带着感动的。不独在烈日之下找到一处凉荫,可以憩息;也在微风习习中,聆听了千叶万叶相互的交谈。它导引人进入平安的心境,去分享栖息于树内的鸟啼或不知躲于何处的蝉嘶。

简介：摘要：近年来我国综合国力的不断增强，我国重要基础设施建设取得了显著的成效。热力站是我国北方地区公共设施的一部分，通过热力站，可以把热源厂的高温热源转换成用户所需的低温热媒用于生产和生活。近年来，城市供热规模逐渐增大，但高能耗、高损失、低效率的缺点一直存在，其中热耗是热力站主要能耗指标，电耗则为次要指标，水耗相对较小。目前，对于普通民用建筑采暖供热，采用热水作为热媒的热效率相对较高，输送距离也较长。另外采用间接连接方式，能够减少供热成本，增强供热系统的安全性和可靠性，因此，本文就热力站的节能设计展开探讨。