简介：其实，我既不熟悉人事工作，也很少研究人才问题。一年以前，《人事与人才》杂志向我约稿，我在坦言这种不足时，顺便提及“人生·人品·人才”是个大主题，其中有许多哲理，时常引发我的思考。多亏总编辑极具职业敏感，就此提出开辟这个专栏。我在冒然承应之后，才感到这个主题实在太大，大得像是海，无论从哪儿下水都游不到岸，要不就只好在浅滩上走走，连水花也溅不起来。至今，东鳞西爪写了十来篇随感，我得回到这个栏目的大主题，试作一个总的交待。　　人生与人才。人生，是关于人的生存和生活的大概念。每个人的品格如何，才学怎样，都是关乎人生的大事。孩子一出生，谁家父母不望子成龙呢?由于社会的或本人的原因耽误成才的人，往往暗

简介：对日渐受重视的环保这个宏大主题,我们是否应该深入反思,审视自己行动的小切口,毕竟除了摇旗呐喊外,行动派更让人青睐。读书时印象深刻的是,一位老师反复强调写文章要从小处着手,力求做到＂小切口,大主题＂。简单理解,就是从小事切入,再谋篇布局,烘托宏大主题。多年后,从事环保宣传工作,总是觉得这句话,用在环保上再合适不过。

简介：虽然存在众多的偶发因素导致股票市场的短期走势难以触摸，但资本市场的长期表现却是有迹可寻的：其主要取决于经济或者社会未来所处的状态。那么，未来十年中国经济的走向将如何，它又将对股票产生什么样的影响？带着这些疑问，本期我们专访了深圳泽龙投资管理有限公司董事长杨振邦先生。

简介：摘要：主题教学指的是围绕一个单元主题展开整个文章的教学，主题教学避免了阅读教学的盲目性，能让学生的学习变得更加系统化、丰富化。在小学语文教学中，可以组织学生展开大单元主题教学，并充分利用小学生直观、形象、感性的特点，设计相关的教学内容，将听说读写各方面的内容整合在其中，这样就能构筑高效的语文课堂，让学生提升学习能力。

简介：晋代骚体文学所表现的多为世俗社会的普通情怀或日常生活中的即兴式情趣，而主要集中在仕宦隐逸、叹逝悼亡、咏物写怀三个方面。其隐逸之思大抵是宦途失意的即时愿望或仕宦之余的矫情作态；其叹逝悼亡体现了文人对个体生命价值的确认和生存自觉；咏物写怀则借自然物象兴发情感理致，并显示出文人对自然美本身的关注与追求

简介：伴随着时尚哲学何以可能等问题的提出,时尚哲学的本体探究、认识建构、理论梳理和整合等相关问题的研究就显得尤为关键.对于这些的研究,不仅可以力证时尚哲学并非伪命题,于此同时,也将成为时尚哲学体系构建的基石.

简介：2012年高考湖北卷以书信为载体关注了“科技的利与弊”，2013年高考北京卷以手机为载体关注了“科技的利与弊”，2014年高考广东卷以老照片为载体，仍然关注“科技的利与弊”，2015年高考广东卷以“感知自然的远与近”为角度又·次关注了“科技与人文”；2014年高考新课标卷I以“规则”为话题将人们的视角引向依法治国，2015年高考新课标卷I以“规则与人情”为话题再次将人们的视角引向依法治国……

简介：有专家预测2005年高考语文作文可能从以下几个方面设题:1.感情与体验。着眼叙述美好的亲情、友情和幸福的体验。2.生命和自然。着眼于对生命和自然的认识、理解和珍爱,如现代化建设与环境、地球家园、呼唤绿色、敬畏生命、展现个性、注重人格发展等。(关于印度洋海啸所引发的一系列的思考将会体现在卷子中,不一定出现在哪一题)3.人际关系和人生智慧。颂扬人与人之间的爱,尊重与宽容,认识自我,通达乐观,学会放弃、学会忘却、学会沟通,倾听他人、欣赏他人、善待他人,赞美的魅力。4.生存和生活。关注社会,关注普通人的生活状态并感知他们的所思所想,特别是当今社会在物欲和精神双重压迫下的喜怒哀乐。(中国农民的状态)5.健康问题。当今社会生活节奏在加快、竞争更激烈,不少人产生了心理问题,而这些心理问题又是工作、学习、生活中的障碍,必须加以消除。过劳死的年轻化以及马加爵事件的发生引起对健康(身体的、心理的、人格的、个性的)问题的关注,注重内心的探索。6.价值取向、生活信仰和处世态度。面对道德沦丧和信仰的缺失,应该呼唤并建立一种积极的价值观和处世态度:推崇砺志自强的品质,呼唤对卓越与成功的不懈追求,对有品位的文化艺术和精神生活的追求。7.社...

简介：摘要：时代在发展，初中语文教育教学的开展模式也在进行变化与调整，大单元主题教学的模式逐渐深入人心。本文即是从大单元主题教学起点：对逻辑关系的梳理、大单元主题教学的操作要点：分层教学、大单元主题教学课型的选择：点面结合以及大单元主题教学实践案例：走向生成四个角度出发，对于大单元主题教学的实践探索进行论述，以供大家参考。

简介：贝多芬的《bB大调大赋格》是他晚期复调音乐方面的代表作.作品中的四个主题个性鲜明,相互联系,并在全曲各部分中变化呈现,体现作曲家晚期作品中炉火纯青的技术境界.

简介：

简介：在谈到经营与管理时，不乏有人认为前者才是智慧的体现，而后者则只是简单机械的活儿——尽管他们也承认管理很重要。管理是什么?本质上它首先是一种思想，而不是一种工具。而决定着企业命运的，归根到底还是思想，特别是在这个转折与多变的时代。

简介：

简介：近年来，连锁药房的主题营销活动非常频繁，不少企业月月有活动，天天有促销，但通常都是活动期间销售额有提升，活动一结束又回归原状。有时候，除了新店开幕造势活动，其他主题营销活动甚至还会经常出现活动期间也不见销售额上升的情况。

简介：摘要：在传统的教学过程中，教师倾向于关注一些细节，而忽略了学生其他技能的发展。随着新课程改革的不断深入，学生的个人发展，内在潜力和深刻学习能力已成为教师教学的重点。今天，高质量的教育已不为人知。当我们开始实施素质教育时，我们还有机会对各种学科进行了改革。我们需要在深度学习环境中渗透高质量的教育，以便我们的数学课程也可以得到改善。

简介：摘要：在小学语文教学中，大单元主题教学也受到更多人重视。因此，为了提高小学语文课堂教学的质量，教师必须改变自己的教学观念，寻求一种科学的教学方式。一些教师在自己的教学实践中发现，传统的教学模式很难有效地提高学生的语文能力，因此，他们对如何建立一个有效的课堂教学模式进行了积极的探索。

简介：摘要：在学科核心素养教学背景下教学方式和教学观念发生了改变，现代化的教育教学更加重视对学生学科核心素养的培养，所以教师在教学中应改变传统的教学观念，以新的教学方式和先进的教学思想开展教学，从而达到培养学生核心素养的教学目的，为学生的学习和发展打好基础。尤其是在小学英语教学中，教师应改变以往单一的教学方式，对单元内整体教学内容进行设计和整理，实现以素养为目标的大单元教学，进而达到提高教学质量的目的，促进教育教学改革和构建高效小学英语课堂。

简介：摘要：小学数学学习是一个系统、严谨的过程，而一些小学生在数学学习期间存在学习内容碎片化、学习过程机械化的问题。在小学数学教学中实施大单元主题教学，对培养学生的数学认知、数学迁移、数学应用等素养有积极意义。为确小学数学教学取得实效，教师在推进素质教育的过程中,可以实施大单元主题教学,立足教材、学情,促使学生热爱数学,把握数学内容、思想和方法,从而构建数学知识思维体系。

简介：摘要：历史给予我们珍贵的智慧与积累。在历史的长河中，存在着无数的人物和事件，他们的奋斗与付出，为我们提供了宝贵的经验。教师通过研究历史，可以了解到不同时期的政治、经济、文化等方面的发展，将这些智慧传授给学生，让他们不仅了解历史，更能从中获得启示，在教学中，历史主题教学被广泛应用，并且在大单元视角下进行历史主题教学实践，可以更好地激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的历史思维能力和综合素质。因此，本文将基于大单元视角，分析历史主题教学实践方法，希望提高教学效果。

简介：摘要：初中语文教学中的主题教学是指教师在语文课堂教学中选择一个大主题，让学生围绕这个主题展开数篇文章的阅读。这种教学方式有利于培养学生的系统化阅读习惯以及良好的学习方式，同时也有利于初中语文教学构建高效的课堂形式，值得我们提倡和借鉴。