简介:有耐性的艺术批评家必须“跟随”艺术家一段时期,然后才可以发现其作品发展演变的脉络。反过来说,希望被当作个案讨论的艺术家也首先得有些耐性,其作品的发展演变必须先有脉络可寻,而非纯由外界刺激所引起的躁动。我对展望的“跟随”是从1994年开始的,那一年他的《空灵·空》展在中央美院画廊举行,着意对展品进行“雕塑”或“装置”定位的观者往往不知所从,因为展望的个性恰恰是在对“定位”的拒绝中展开的。以后无论是他的个人作品《废墟清洗计划》和《假山石》,还是他与隋建国、于凡“三人联合工作室”的合作计划《女人、现场》和《地产开发》,都是各成一统。艺术手段的截然变更一方面隐含了每一系列独立发展、不断扩张的可能性,
简介:随着教育改革的深入,为了更好地贯彻党的教育方针,全面提高学生的整体素质,我校在办好普通高、初中的同时,积极引进职教因素,面向社会主义市场经济的需求,培养多层次,多类型的人才,学校以“普教为主,职教为辅”相辅相成,协调发展,办出了特色。一、从实际出发,多种模式办学。前些年,随着改革开放的不断深入发展,学校的办学和发展面临着许多新的问题和困难,一是生源素质较差,从小学升初中,从初中升高中,大量素质较好的学生流入地方学校,导致学生整体素质较差;二是高中夹在普及教育和淘汰教育中间,虽经教师艰苦努力,升学率仍然不高,一般仅能达50%左右,余下的高中毕业生走向社会,既无一技之长,又没有经过就业的培训,因而在就业竞争中很难与受过职业技术墙训的职高,技校毕业生竞争,社会压力很大。针对以上实际,学校党政领导多次统一思想,统一认识。我们认为,根本的问题在于长期以来普通中学单一型的升学模式给办学带来了危机,如果我们不及时调整自身的办学结构,势必将继续导致大批毕业生面对升学无望,就业无门的困境,那么,教育为人类的发展服务,为经济建设发展服务也就成了一句空话,根据《中国教育改革和发展纲要》提出的“要在结构的选择上,以九年义务教育为基础...
简介:说起环铁艺术区,一般会理解成工作室和艺术机构集中又混搭的环铁艺术城,其实它还包括从环铁北桥到北岗子附近的环形铁路沿线由废弃仓库改造或后来新建的环铁一线艺术区,以及更往东边延伸的一长排工作室区。它的形成与知名除了跟距离798艺术区不远不无关系外,还有其自身特色——所在地为国家铁道实验基地。其前称为中国铁道科学研究院环行铁道试验基地,建成于1958年,包括外环线、内环线、站场线、三角线、联络线、入环线等全长38公里的铁路线路,最大的外环线全长9公里。此基地为目前中国甚至亚洲唯一的环行铁路试验场,中国铁道博物馆即在附近。据说随着机车速度的提升,它已经不能全面满足实验要求,铁路大环将逐渐被废弃。在798的租金上涨、日益商业化之后或更早,就开始有人投资环铁艺术城,有一部分艺术家也看重了环铁相对安静的环境和便宜的租金开始在此建立工作室。