简介：摘要：在多批编队目标的实时火力分配决策中，关键是迅速评估情报、对目标优先级进行排序、合理分配火力资源、保持指挥和协调、进行实时监视和调整。这样的决策流程能够使火力分配更加高效和精确，最大程度地实现整体目标的完成。本文对多批编队目标的实时火力分配决策关键因素及内容进行分析，以供参考。

简介：为了提高水面舰艇编队的反潜能力，从海军现状出发。提出用双(多)基地声呐系统配置的方法改进舰艇编队探潜的构想。由双(多)基地声呐系统的基本原理入手，探讨了现有水面舰艇声呐配置双(多)基地声呐系统探潜的可行性和面临的问题。对老装备的改造和新装备的建设有一定的指导意义。

简介：作文教学高费低效,一直是语文教师相当苦恼的事。深究其中的原因,症结之一就在出力不讨好的教师评改上。叶圣陶先生早就说过：＂我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到个深切的体会：徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数,这些教师都改过不计其数的作文本,他们得到的体会跟我相同,都认为改作文是一种徒劳无功的工作;

简介：提出了一种舰艇多平台传感器空间配准方法。该方法利用多个舰艇平台传感器对同一目标连续测量之差及平台导航数据，在地心地固（ECEF）坐标系下实时估计每个舰艇平台的经度、纬度以及方位角的偏差。仿真分析表明，该方法可有效降低或消除多舰艇平台传感器环境下系统误差对目标复合跟踪性能的影响，为舰艇协同作战提供高质量目标航迹数据。

简介：教育是一个国家和民族兴旺发达的基础,而考试是教育的一个重要环节。考试对社会的影响是多方面的,既关系改革发展稳定的大局,又关系广大人民群众的切身利益。在全面建设小康社会的新形势下,能否在传统考试的基础上构建一个科学的教育考试与评价体系,实现从单一考试到多元评价的跨越,既是考试改革的核心问题,也是教育改革的关键所在。

简介：针对多仿生机器鱼编队控制问题,提出了一种分布式的分层控制方案。首先,各机器鱼以一致性算法为数据融合模块对编队中心位姿进行分布式估计,据此获得在编队中的期望位姿,作为路径规划模块的输入;其次,各机器鱼基于速度与方向模糊控制器,实时跟踪期望轨迹,形成和保持编队。所提方法实现了期望位置分布式估计与机器鱼个体路径规划的分离,为不同种类机器鱼的合作控制问题提供了新思路。实验结果表明了所提方法的有效性。

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简介：现代海战中，海上各种编队，要完成自己的使命，首先必须搞好防御作战。高技术条件下，在对空、对海和对潜防御作战中，我海上编队的对空防御最复杂，也最重要。为此，对我海上编队的防空作战问题进行了探讨。

简介：高技术装备的潜艇，对水面舰艇编队的威胁加大，海上编队对潜防御作战的方式、方法，随着作战对象作战方式、方法的不断变化而产生变革。文章依据目前潜艇对水面舰艇编队进攻手段，将舰艇编队对潜防御范围区分为远程、中程、近程三个区，并对如何实现对潜防御进行了探讨。

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简介：Q:每当秋季来临的时候,候鸟们就要纷纷飞往南方,以度过寒冷的冬天。我发现大雁迁徒途中总是编成一定的队形结伴飞行,它们一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形,一会儿又排成“V”字形,这是为什么呢?

简介：摘要：在现代军事突防中，不仅采用隐身技术严重削弱雷达的探测威力，同时也通过编队形成空域多点散射，降低雷达的跟踪稳定性和测量精度，影响拦截效果。针对现代雷达装备现状，如何对编队目标进行有效识别，实现连续稳定跟踪，已成为地空导弹武器系统拦截亟待解决的问题。本文结合突防场景，从编队目标对跟踪识别和跟踪精度影响出发，对拦截时的跟踪策略进行探讨，通过试验验证，为应对编队突防目标的拦截跟踪提供依据。

简介：由于海上作战激烈程度空前增大，各种弹药的消耗量急剧增加，这对舰艇编队弹药补给指挥提出了新的要求，文章通过对现代海战特点的分析，深入探讨了现代海战中舰艇编队弹药补给指挥的任务，原则，内容，以及其弹药补给的力量部署和防卫。

简介：为了在较短的时间内实现多次拦截，提高防空的有效性，必须尽早可靠、准确地探测、跟踪目标，为近程防空提供足够的预警时问。在强调早期预警意义的同时，根据海军探测预警装备的现状，提出了如何利用现有装备加强对空预警能力，并分析给出了预警兵力的配置和使用。

简介：根据双层防御击毁目标数公式的推导和仿真结果指出：双层防御效能高于单层防御；指挥员可以依据航空导弹系统的战术性能确定两层火力分配的比例，并且在一般情况下，该比例在1：1到2：1之间。

简介：为了提高舰炮可以击落导弹的认识，有针对地分析了舰炮抗击飞航导弹的可行性，提出了舰炮抗导的战术运用，对院校教学和部队战备训练具有现实意义。

简介：2009年1月1日，中国海军护航舰艇编队在印度洋迎来2009年元旦，“海口”号导弹驱逐舰在舰上隆重举行“喜迎新年，建功大洋”升国旗仪式。图为护航编队官兵身着白色礼服，在后甲板上整齐列队，以自己独特方式为祖国祝福。

简介：摘要评价的目的不再是以甄别学生为主，而是为了更好地促进学生的全面发展，构建多元的评价体系，有效地促进学生全面发展，使教育教学评价，在目的及根本上产生质的变化，有效地为培养社会主义接班人服务遥