简介：乡村的早晨，除了自然风光，就要数炊烟最好看；除了动物的声音，就是捶衣棒发出的声音。我们的村庄几乎都有一个池塘，几乎都在庄子门口，几乎都是南面树木茂密，树木几乎都是柳树，它们依水而生，枝条多倾向水中，水边间断地会有芦苇、蒿草、臭蒲之类，算是池塘这个巨大版面上的插图、尾花，点缀得恰到好处。

简介：您是否听过水漫金山的故事？您是否来过江苏镇江金山江天禅寺？传说、历史、名人与这座江南千年古寺结下不解之缘，您或许还不知晓寺内至今还珍藏有一件近千年的珍品，这就是北宋著名文豪苏轼用于袍服装饰的嵌玉板带。一代文豪的玉板带为何留在金山？为何传承千载，至今不绝？这其中的故事众说纷纭，

简介：采用问卷法调查了39所学校的370名小学教师，运用多层线性模型在个体和组织的不同层面上对影响教师职业倦怠的因素进行了探讨。结果发现：（1）教师集体效能越高，情感衰竭、低个人成就感和人格解体的得分就越低；校长越关心人，教师的人格解体得分就越高；（2）教师集体效能越高或校长越关心工作，则教师效能对情感衰竭的负向作用就越弱；而校长越关心人，则教师效能对情感衰竭的负向作用就越强；（3）教师集体效能对教师职业倦怠的影响不因教师性别和教龄的不同而不同，但校长领导行为对教师职业倦怠的影响却出现了性别和教龄的差异：关心工作导致了女性的个人成就感更低，对改善高教龄教师的低个人成就感更为有利，而关心人对改善低教龄教师的成就感、人格解体的帮助更大。

简介：实验教学训练是心理学专业人才培养的关键环节。一段时间以来,针对如何发展出适合国内各院校心理学专业实际情况的实验教学体系,国内有关院校的专家进行了颇具建设性的探讨。在本文中,作者介绍了一套心理学多层次实验教学体系,梳理了包括基础性实验、综合性实验、创新性实验在内的三大实验训练层次,同时也探索了与各层次实验教学训练相配合的课程和评价体系。希望通过对该心理学实验教学体系的建设和讨论,有助于培养未来心理学创新性人才,缩小国内外在心理学实验训练广度、深度上的差距。

简介：32名小学数学教师与这些教师所教班级的1691名学生参与了本研究。两个测量工具评价了教师的数学学科知识与学科教学知识，对教师的55节数学课进行了录像；并按照学习任务的认知水平与课堂对话的特点进行了编码，采用问卷法测查了学生对数学学习的看法与态度。多水平分析表明：教师的学科教学知识、课堂学习任务的认知水平、课堂师生时话的权威来源与教师运用学生想法的程度对学生数学学习观具有显著预测作用；教师的学科知识对学生数学学习观的预测未达到显著性水平。

简介：王中保、程恩富在《毛泽东邓小平理论研究》2017年第9期《多层面丰富和发展2l世纪马克思主义》一文中指出，丰富和发展2l世纪马克思主义和当代中国马克思主义，是以习近平同志为核心的党中央再次发出的重要号召，也是我们广大哲学社会科学工作者的心声和哲学社会科学发展的宏伟目标，必须继续加以多层面综合推进：第一，在创新和发展主体层面，不断丰富和发展由马克思和恩格斯开创，并由后继者日益完善的理论体系。

简介：丰富和发展21世纪马克思主义，需要继续加以多层面综合推进：第一，在创新和发展主体层面，不断丰富和发展由马克思、恩格斯开创，并由后继者日益完善的理论体系；第二，在学术内涵层面，不断丰富和发展马克思主义关于自然、社会和思维发展规律的学术思想体系；第三，在社会功能层面，不断丰富和发展马克思主义关于社会主义革命和建设以及向共产主义社会过渡的指导思想体系；第四，在人民福祉层面，不断丰富和发展马克思主义关于改善民生和实现人的自由全面发展的原则思想体系；第五，在价值观念层面，不断丰富和发展马克思主义关于信仰和价值观的文化思想体系；第六，在国际交往层面，不断丰富和发展马克思主义关于世界和平发展和促进人类命运共同体的国际思想体系。

简介：在以儒、道、墨为代表的中国传统哲学中占统治地位的核心思想无疑是内涵无比丰富的'天人合一'观念。但这个足以代表中国哲学核心思想的'天人合一'观念在当代并没有彰显出其丰富的内涵和价值。中国哲学必须意识到,所谓'天人合一',本质上是人的'身心合一';'身心合一'是'天人合一'的基础;'身心合一'就是'天人合一'。身心分离的具体表现是'身先于心',即心被身远远地抛到了后面,当身先于心自然地成熟,达到了'生理青春期',具有了自我创造、自我复制的能力时,而心却由于'知障'的遮蔽仍处于无知、无明状态;所谓'身心合一',即心要急起穷追,使自己也像身那样成熟起来,拥有精神生命的自我创造、自我复制能力而与身并驾齐驱,达成身心二元分裂的和解,否则,人必'役于身''役于物'。中国哲学的这种自我意识是它完成自我超越和新生的必由之路。笔者想在简单梳理中国传统文化中'天人合一'思想的基础上,以现代人生哲学所提出的一个创造性概念——'精神青春期'为撬板,予'身心合一'观念和'天人合一'观念以全新的阐释。如是,则'天人合*朱鲁子(1961~),男,山东胶州人。南开大学哲学院副教授、硕士生导师,哲学博士,研究方向:现代人生哲学、美学、宗教学。本文系2016国家社科基金艺术学项目'电影中的环境意识流变研究'(16BC037)之阶段性成果。一'观念无与伦比的意义和价值将得到充分彰显。可以期待,这一观念必将成为一个普遍的人类哲学范式。