简介：

简介：摘要数学本身就是一门具有抽象性和逻辑性的学科。与传统的教学方法相比，多媒体教学有其独特的优势，可以使抽象知识具体化，调动学生的学习积极性，使学生更好地掌握知识，促进课堂教学的整体优化，提高数学课堂教学的效率。

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简介：本文阐述加强直观教学,提高美术教学质量的基本经验.文章着重从运用直观教学引导学生观察和启发学生联想两个方面分析问题.

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简介：摘要随着信息技术的发展，多媒体在辅助教学中有着重要的辅助作用。借助多媒体能够使得教学资源进行有效的整合，借助多种方式向学生进行直观的展示，丰富课堂教学内容。中职数学是中职教学中的重要内容，借助多媒体开展教学，促使内容更加简单易懂，能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量和水平。

简介：数学是一门基础学科，往往通过逻辑思维去寻求问题的内在联系。从小到大，我一直对数学有着浓厚的兴趣，它也一直吸引着我。然而，并非只有天才才能学好数学，关键是靠自己的努力与学习方法。

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简介：兴趣是激发创造力的必要条件孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之眷”（《论语·雍也》）．因此，在初中数学教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣多媒体技术的出现改变了传统教学方式，适时地利用多媒体创设情境，

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简介：摘要：多媒体教学设备是信息化技术在教学领域的具体应用，亦是智慧课堂的重要工具，其能够大幅提升课堂趣味性。本文围绕小学年级段数学教学的革新展开探析，分析探讨利用多媒体设备激发学生学习兴趣的具体策略，力求培养学生对数学学科浓厚的兴趣，促进其积极主动地参与数学课堂。文章对多媒体设备的应用优势作以简单分析，指出其对于学生兴趣培养的积极作用，并从内容和形式两个方面阐述具体的应用策略。

简介：摘要：数学是一门逻辑性非常强的学科。小学生由于受到年龄局限，对知识的领悟力不强，因而在接触之初，对于数学中的符号、概念等无法理解，从而产生畏惧心理，对学习数学失去兴趣。那么，怎样才能让小学生发自内心地爱上数学，当他们遇到难题时能有迎难而上的精神，是小学数学教学中非常值得研究的一个问题。

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简介：摘要学生只要有了良好的学习习惯和数学思维能力，才能把所学知识技能顺利地进行应用，促进更广泛地进行迁移。在新课标下学生是学习的主体，应着重分析学习者的起始能力、已经形成的背景知识和技能及学习者是怎样进行思维的。才能达到培养数学思维的能力，发展智力的目的。

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简介：多媒体集计算机、录像、动画、图片、音响等功能于一身，它作为现代化教学手段之一，已越来越广泛地应用于各科教学中。小学数学教学中巧用多媒体辅助教学，可以变抽象为直观，变静为动，向学生展示教学情境，提供丰富的感知对象，激发学生兴趣，促进学生形象思维的发展。

简介：多媒体计算机技术在中学有较为广泛的应用，它自身无与伦比的特点为培养学生在物理学习中的形象思维能力创造了有利的条件。