简介：摘要目的通过调查，探讨处方合理性与合理用药之间的关系。方法选取有代表性的患者进行问卷调查，第一步进行一般化的描述分析，单因素分析主要运用于部分调查指标、调查对象的基本情况，多因素logistic分析运用于处方合理化的分析。结果200张处方中，共用药533种，每张处方费用均为88.34元。统计环境比较完善，注射剂的使用量、各种付费方式、药费水平在我院科室、门诊之间没有显著差异，P值大于0.05，而门诊各自的处方合理性、用药的种类数、抗生素各自的费用、药费都有明显的差异，P值小于0.05。结果显示，处方不合理的为13张，占6.8%，基本药物的使用率高达65.6%，抗生素使用率为35.1%，抗生素的使用费用占各大科室、门诊中的比例具有较大的统计意义(P<0.05)。多因素logistic的分析表明，抗生素的种类数量、患者年龄、抗生素药费这三个方面能具有显著统计学意义。单因素回归分析表明，抗生素价格、用药的种类数量、抗生素的种类数量、选择的门诊科室、患者年龄等因素与处方的合理性有较大关联。结论通过调查发现我院对比国际用药标准，门诊药物使用情况基本符合标准，但抗生素的使用水平仍需要加强。

简介：摘要目的我们通过在中山大学附属一院黄埔院区药剂科的处方及其用药情况进行深入调研，探讨了处方与合理用药指标间的特殊联系。方法我们根据流行病学的调查原理及其方式，编写了问卷调查表，抽取了调查对象的一些样本，对其进行了用药基本情况的调查，并对医生的处方进行多因素回归法分析其合理性。结果在该医院治疗的患者中，平均药品支出费为142.21元，平均用药种类数为3.09种，患者自己清楚的用药正确率为68.56％，不合理的用药处方有7.08％。结论我们的调查结果表明，中山大学附属一院黄埔院区药剂科的药物和处方使用基本合格，同时也存在医生和患者的沟通病情的时间不充足，从而引发一些患者了解正确用药的比例很低，尤其在使用抗生素类的药物时，没有照医嘱服用或者注意禁忌事项。

简介：摘要目的通过对我院的处方用药进行调查，对处方合理性与合理用药指标间的关系进行探究。方法编制相关调查表，进行现场调查表问卷调查，通过一般性描述分析，并对调查对象基本情况与调查指标采取单因素分析，同时通过多因素logestic回归分析对处方合理性进行分析。结果220张处方中，各科室在用药种类数、抗生素使用等方面P＜0.05，具有显著性差异；在注射剂使用数量及药费付费方式平均水平方面P＞0.05，无显著差异。基本药物使用率为60.1％，抗生素使用率41.6％，各科室与各门诊间抗生素的使用费用占总费用的比例具有显著性差异（P＜0.05)。进行单因素logistic回归分析，结果显示，与处方的合理性有关的因素包括就诊科室、抗生素种数、抗生素费用、用药种数及年龄等。多因素分析结果具有统计学意义的因素有抗生素种数，年龄及药费。结论我院药物使用情况基本合理，但在使用抗生素的水平方面有待加强。

简介：摘要目的了解我院门诊处方合理用药情况，提高合理用药水平，保障医疗安全。方法随机抽取2012年1~12月的门诊普通成人西药处方，根据《处方管理办法》、《医院处方点评管理规范（试行）》等相关规定进行调查研究，并统计分析。结果门诊处方抗菌药物使用百分率为2304%，比规定的2000%略高一点，处方合格率为7633%，比规定的950%偏低，其余指标均相对合理，电子处方中仍存在书写不规范与用药不合理等方面的问题。结论针对处方点评工作中存在的不足，需要临床医师们共同努力，重视处方点评这项工作，提高处方开具质量，确保临床合理用药。

简介：

简介：摘要目的了解我院儿科门诊病人抗生素使用情况，评价其用药合理性。方法随机抽取1300例门诊患儿的抗生素的使用率、联合用药情况、用药品种等数据进行分析统计。结果抗生素使用率77.23%，其中单用、二联使用率分别为74.90%、24.70%，临床使用以头孢类药物、青霉素类、大环内酯类药物为主。结论我院门诊儿科抗菌药物应用频率偏高，输液比率偏高，给药时间不合理等问题，建议建立健全抗菌药物分级管理制度，以促进抗菌药物的合理应用。

简介：摘要目的探讨院内门诊处方抗菌药物的合理使用。方法随机抽取我院在2011年5月-2012年10月门诊处方348张，依据统计学方法归纳并进行汇总分析。结果本院348张门诊处方中，有106张使用抗菌药物占总处方的30.45%，其中不合理使用抗菌药物的处方17张占总处方4.89%，占使用抗菌药物总处方的16.03%。所使用的抗菌药物共8类35个品种。其中单独使用抗菌药物处方71张，占使用抗菌药物处方66.98%，二联使用药物处方23张,占21.69%，二联以上使用抗菌药物处方12张，占11.32%。结论医院须进一步加强门诊抗菌药物合理使用的监管力度，规范临床用药。

简介：摘要目的了解我院抗生素使用情况，促进抗生素合理使用。方法随机抽取2012年1月-6月每月4天在我院住院患者的治疗处方，分析应用不合理的抗生素处方并分类统计。结果共分析处方35226份，其中有使用抗生素的处方18596份，抗生素使用不合理的处方1641份，主要表现在用药剂量不合理、药物联用不合理、重复用药、抗生素用法不当、无适应症用药等方面。结论我院抗生素应用较为合理，但仍存在一些不合理的现象，合理化应用抗生素的水平和技术还需进一步提高。

简介：哲学家们为科学合理性选择了多种路径，有逻辑的路径，历史的路径，还有解题的路径。坚持这些路径的哲学家都声称自己坚持的路径是唯一合法的，可靠的。但是，这些路径都有各自的不可避免的理论缺陷。实际上，没有绝对正确的路径。不同的路径都从一个侧面反映着科学的特征。合理性还存在其他可能的路径。协调合理性的构思方案不失为一种可能的路径。

简介：正当具有广义和狭义之分。从广义上而言，正当的就是合情合理的，它的价值根据在于能够给出令人信服的理由和根据，得到人们的普遍认可与接受。从狭义上而言，正当的就是合理性的，它所强调的是客观的、普遍的规范、原则在道德生活中的绝对权威性。

简介：摘要随着社会的发展，药物的多样化，患者对疾病的认识和对药物需求的提高，以及现代病的大量出现，在社区用药也应更加规范。从而减少药物副作用的产生，尽量降低药物对病人的损害，是我们社区药师义不容辞的职责。

简介：该评估方法针对投标竞价呈现正态分布，且报价越低其工料偏差越大的特点，发挥招标控制价平台在评审投标人成本中的技术保障和支撑作用，科学制定市场化全面清标、专业化详细评审和规范化评估的公开算法。形成一整套知识管理体系和评估指标。同时。该评估方法借助计算机信息技术（www．jsgcpb．com），把评审投标人成本的权力关进知识管理的笼子里，实现从数据到信息再到知识的智能化评标管理，解决巨量数据精确运算问题，保证公正客观、公开透明和廉洁高效，辅助招标人或评标委员会正确判断投标总价构成合理性。

简介：〔摘要〕新理念下的小学数学作业设计必须形式多样、具有童心童趣、符合小学生年龄特征和生活实际的数学作业形式，培养学生的主体意识，激发学生学习热情和创新意识，让学生“愿做”、“爱做”、“乐做”，成为作业的主人，学习的主人，从而达到逐步改善学生学习方式的目标。

简介：同时履行抗辩权作为一项实体制度，可以在诉讼外行使也可以在诉讼内行使。当在诉讼内行使时，目前有三种裁判方式，交换给付判决相对于驳回原告诉讼请求而言，符合双务合同的牵连性及同时履行抗辩权目的，并可以彻底解决纠纷，相对于确定的同时履行判决而言，符合诉讼的法理，相对于反诉而言更加诉讼经济，并且从理论和制度上看也是可行的。

简介：由于经济发展水平等差异,国与国之间的宏观税负不具有完全的可比性。从经济发展阶段、税收与经济增长的关系判断,我国的宏观税负与变动趋势比较合理。从政府职能的实现程度来说,我国的宏观税负并不高。从宏观税负与微观税负的关系度量,个别纳税人和税种的税负有降低的必要。从税收与非税收入的搭配来衡量,非税收入偏多。从国民收入分配格局和税负分配结构来判断,我国必须建立以直接税为主的税制模式。从财政支出的用途判断,需要财政继续加大民生投入,切实改善民生。

简介：

简介：摘要目的对抗菌药物临床应用的合理性进行研究。方法随机选取我院2010年9月～2011年10月的268张处方作为研究对象，对268张处方进行分析。结果处方中共使用了9类抗菌药物，共38种，其中63.6%为治疗药物，36.4%为预防药物；47.9%为单一用药，52.1%为联合用药，处方中共出现了189例不合理用药方式，其中85例抗生素的选用不合理，47例不需要进行联合用药，22例不合理使用抗菌药物，35例预防用药不合理。结论增强临床应用抗菌药物的合理性，不仅可以提高药物的治疗作用，同时还降低了药物拮抗作用对患者身体的损伤。

简介：根据我国《继承法》，不仅丧偶儿媳或女婿对公婆或岳父母尽了主要赡养义务后能成为第一顺序继承人，继兄弟姐妹间、旧社会形成的一夫多妻家庭中子女与生母以外的父亲的其他配偶间形成扶养关系的，也均互有继承权，该规定直接突破了世界通行的继承权仅在血亲及配偶范围内的传统基础。无论从继承权产生的基础，还是从姻亲继承产生的源流上分析，我国基于赡养扶助行为授予姻亲继承权都是对继承权基础的直接违背，也是对现实生活中民众继承习惯的背离。通过对姻亲的赡养扶助行为与继承权关系的分析，找出合理的路径与渠道对其实施赡养扶助行为后的权益进行补偿，始为正确的选择。

简介：现代大学制度主要是社会制度文明的产物，学术自由、通识教育、大学自治、教授治校以及董（理）事会制度等五个方面或维度构成了这一制度的表征和内涵。在大学与社会的互动中，现代大学制度所表征的理念或精神虽然遇到了前所未有的挑战，但它仍然在维持自身性质和应对社会需要中吸收了新的有效因子，使其制度的关系特征和文明内涵更加明晰，从而不断确证自身的合理性和有效性。

简介：