简介:摘要:在幼儿教育中,绘本作为教师教学的重要工具,对于幼儿的全面发展起着重要的作用。本文通过对绘本教学中促进幼儿深度学习的行动进行研究、探讨,分析绘本对于幼儿深度学习的重要性,并通过对其教学现状进行分析、研究,提出一些建议及策略,仅供广大同行借鉴和参考。
简介:摘 要:《数学课程标准》指出:“空间观念是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。”学生的空间观念就是物体和图形的形状、大小、位置、关系等在大脑中的表象。从小学的数学学习内容来看,图形教学无疑是对学生空间观念进行最集中、最直接、最深入地培养。应该怎样有效地进行空间观念的培养呢?这个问题一直困扰着不少小学数学教师。随着科学技术的飞速发展,交互式电子白板已成为目前教育教学中最先进尖端的信息化教学方式之一。从传统教育下的黑板与粉笔过渡到多媒体设备,再到如今的“交互式”教学软件,信息化技术对我国教育改革所起到的作用是前无古人的,对传统课堂教学冲击也是不言而喻的。通过实践研究,我发现“交互式”教学软件对培养小学生空间观念起着举足轻重的作用,弥补了传统教学中的不足。本文简要阐述了“交互式”教学软件如何培养小学生空间观念的实践研究。